科学三年级上青岛版3.12改变浮和沉件（25张）1

课件25张PPT。改变浮和沉 潜水艇是怎样改变浮沉的，你能说一说吗？潜艇 改变浮和沉学习目标 1、能对浮沉的转换提出自己的猜想和假设；能用实验验证自己的猜想和假设。
2、知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。 把沉的物体想办法变成浮的,浮的物体变成沉的:
橡皮泥、石头、铁钉
小塑料瓶、小泡沫、 我会猜…… 我会做友情提示：
请遵守《我们的声明》。
请保持周围环境的干净整洁。
别忘了把结果填到《实验汇报单》里。
有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。我们的声明：同学要记清，发言仔细听。
实验轻声做，科学动脑筋。
记录要真实，合作很要紧。
材料保管好，我们最文明。 活动我们只等你10秒哦马上整理好实验用品归纳：哪些方法可以改变物体的浮沉？
1、改变物体的重量
2、改变物体的形状
3、借助（浮）沉物体
4、改变液体海战武器：潜艇我能说我能听：我能用各种方法描述我们的观察发现。
我能倾听同学的发言并仔细思考。
我能回答同学的询问和质疑。我能猜 根据图片说明，我认为潜水艇沉浮的科学原理是——
我能用联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？

比如：
金鱼的上浮下沉
人类的游泳、潜水
潜艇
死海中的漂浮现象 ……
我能用：捞铁牛宋朝的时候，有八只很重的铁牛被大水冲走了。陷在河底的泥里，怎么也想不出好办法把它们捞起来。
一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。”
他只用了两艘船、几个人、一些土石、锄头、几根绳子、一些牢固的木头。
你也能想出来怎么捞吗？那就太了不起了。
用两只大船填满土石使船沉入水底，把铁牛 用绳子绑在两只大船之间的横木上，借助水的浮力将铁牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面，铁牛被打捞出来。 这节课你学会了什么？作业：
1、用今天所学的知识解释一下曹冲称象。
2、用自制潜水艇模型、两用气筒、清水制作一个潜水艇
结束语不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。
我们坚信：科学，我能行！
伙伴们，下次再见！趣味科学 实用科学 快乐科学