Unit 1 We lived in a small house 教案

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Module
1
Unit
1
We
lived
in
a
small
house
教案
1教学目标
1、
能够听、说、认读本课时的主要词组life,
different,
ago,
any,
television,
us,
grandchildren,
lady21世纪教育网版权所有
2、
能够听懂How
was
it
different

How
about
now
There
weren’t
any
buses.
We
lived
in
a
small
house.
There
are
lots
of
buses
and
cars.
We
live
in
a
big
house.等交际用语进行会话练习。2·1·c·n·j·y
2学情分析
五年级的学生已经学了两年英语了,有一定英语基础,他们大部分学生会做一些简单的指令,能做简单的角色扮
演,但是他们单词量还是很少,因此要鼓励学生多说多演。就本课而言学生已学过There
be的表示方法但对本课的【来源：21·世纪·教育·网】
内容如any
的用法以前很少涉及过。这是本课重点要突破的地方。
3重点难点
1、单
词life,
different,
ago,
any,
television,
us,
grandchildren,
lady.
2、句
子There
weren’t
any
buses.
We
lived
in
a
small
house.
There
are
lots
of
buses
and
cars.
We
live
in
a
big
house.
3、情景运用There
be

句型在一般过去时中的肯定、否定形式以及谓语动词为实义动词的句型在一般过去时中的肯定、
否定形式。
4教学过程
活动1【讲授】We　lived　in　a　small　house
一Warm-up
1、播放歌曲《if
you
are
happy
clap
your
hands》
T:
Are
you
happy
I
am
very
happy
to
see
you
again.21cnjy.com
教师与学生自由会话教师可以问学生“Did
you
have
a
good
time
in
your
holidays
Were
there
any
happy
things
in
your
holidays ”
等通过这样的师生交流教师可以帮助学生回顾相关的语言知识例
如一般过去时的用法、常用词汇等为后面的教学做铺垫。
2.出示中国许多年前与现在的变化图片,让生描述。师总结:No
change,
no
progress.21·cn·jy·com
二Presentation
1、热身活动以后教师告诉学生The
New
year
is
past,
now
you
are
older
,you
had
a
lot
of
changes.”教师边说边把新单词
“change”板书到黑板上出示课题。
2、用上所制作的单词卡通过语境把新单词教授给学生。
3、课文教学
1出示两组图片让学生自己谈一谈图中的内容要鼓励学生用英
语讲用上以前学过的句型“There
is/are”然后老师指着图总结,总结完毕后教师告诉学生今天我们要学的课文就是与我们的挂图内容类似的一个老大娘的生活变化。接下来请听课文录音,在听的同时请你们找出课文中出现的新单词与新句型。21教育网
(3)听一遍课文录音整体感知课文画出生词。
(4)第二遍听录音边听边读出黑板上的生词change
life
lady
ago
different
any
television
grandchildren
us
grandmother小组合作学习生词会读会翻译会运用生词造句。www.21-cn-jy.com
(5)以小组为单位检查生词掌握会读会拼写会运用生词造句。
(6)出示课文新句型听课文读出下面的句子。
There
weren’t
any
buses.
There
are
lots
of
buses
and
cars.
We
lived
in
a
small
house.
We
live
in
a
big
house.
(7)小组合作交流听录音阅读课文分角色朗读课文。
(8)小组合作完成活动3。
三Practice
Step
1
“火眼金睛”,判断正误。
Step
2课文训练
学生了解了课文内容后教师播放领读带录音让学生大声跟读
课文。然后分组分角色朗读课文。
Step
3重点句型操练
先让学生熟读课文第二部分,然后让学生用
本节的重点句型There
is/are /There
was/were 造句。
Step
4延伸拓展
课文第三部分让学生分组讨论准备谈论图
中内容然后每个组派一个代表来讲给全班同学听。使学生体验学习、
参与、合作、竞争的乐趣。
(四)、课后作业
Step
1情感教育
比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义
让学生感觉到社会主义就是好培养学生的爱国主义情操。
Step
2家庭作业
回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆他们以前的生活与现
在的生活有什么不一样。把你的结果在下节课用英语告诉老师。
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