Unit 2 She didn’t have a television 教案

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Module
1
Unit
2
She
didn't
have
a
television
教案
1教学目标
1、知识目标
(1)新单词:
night,
work,
fire,
radio,
telephone,
field,
write,
hope,
couldn’t
(2)时态一般过去时的教学:She
didn’t
have
a
television.
She
worked
in
the
fields.
She
couldn’t
read
or
write.
2、技能目标
(1)培养学生听、说、读、写的能力
(2)谈论人们过去和现在的生活。
3、情感目标
(1)使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。
(2)培养学生忆苦思甜的精神,通过今昔对比,教育学生珍惜现在美好的幸福生活,努力学习。
4、策略目标
(1)培养学生积极思考。
(2)鼓励学生自主的运用思维导图理清思路。
2学情分析
五年级的学生对英语知识有了一定的基础,过去时态也接触过,也有一定的自主学习能力,因此学习过去时态时没有太大的难度,关键是动词的过去式的书写和运用一般过去时进行交流做事的能力。老师要尽可能多地联系实际生活,创造贴近生活的语言环境,创造快乐的课堂氛围,让学生在真实的语境中更好地理解课文和运用所学语言。
3重点难点
用过去时谈论生活中发生的事。一般过去时的运用。
4教学过程
Step1:Warm
up
,Revision
and
lead
in
Greeting
and
evaluation.
T:
Today
there
are
seven
challenges
waiting
for
you.
See
which
group
is
the
winner.
Are
you
ready 21教育网
(设计意图:根据孩子们的好胜心理,展示本节课的挑战,
激起他们的热情和积极性。)
Challenge
1
Sharp
eyes.
Challenge
2
Make
sentences
with
the
following
words.21世纪教育网版权所有
(设计意图:挑战一用学生喜欢的游戏复习第一单元所学的单词,让学生愉悦轻松地进入学习。挑战二要求学生用sharp
eyes
里出现的单词造句让学生回忆所学过句子,为后面的学习内容做准备。)
Step
2:Presentation
and
Practice
1.
Challenge
3:
Listen
and
judge.
T:
What
did
Lingling
do
last
night
Oh,
she
wrote
a
letter.
Let’s
listen
to
Lingling’s
letter
and
judge.www.21-cn-jy.com
教师在呈现问题中,利用旧词与新词(light
&
night;
television
,
phone
&
telephone;
race
&radio)进行读音指导。2·1·c·n·j·y
(设计意图:让学生带着任务听一遍,初步了解文本大意,训练学生听关键信息能力。)
2.
Challenge
4:
Fast
reading
and
find
out
the
phrases.【来源：21·世纪·教育·网】
talked…
worked…
cooked…
didn’t
have
…
couldn’t…
(设计意图:引导学生使用略读技巧,捕捉细节信息。)
3.
Intensive
reading:
read
the
text,
write
the
key
words
in
the
mind
map.
(设计意图:在学生细读的环节引入思维导图让学生对文章内容更清晰)
Challenge
5
Choose
the
right
answer
(设计意图:此挑战帮助学生更好地掌握和区分and
&or。)
Listen
and
follow
to
read
aloud.
(设计意图:朗读正音,引导学生关注语音语调)
Step
3:
Consolidation
and
Extension
Challenge
6:
Retell
the
old
lady’s
life
(设计意图:利用思维导图开展复述活动,一方面引导学生梳理总结课文主要信息,另一方面训练学生运用核心语言进行综合表达的能力,发展学生思维。)21cnjy.com
Challenge
7:
write
a
short
passage
about
someone’s
life
many
years
ago.
(设计意图:鼓励学生运用所学的语言结构尝试语言输出,培养学生初步的写作能力。这环节中的两个挑战都设计了分层次挑战,适应不同层次学生需要,给学生更多的自主选择空间,保护学生的自信心。)
Step
4
Emotional
Education
Our
life
is
so
happy
now.
We
should
love
our
life.
Study
hard,
and
make
life
make
happier.21·cn·jy·com
Step
5
Homework
Listen
and
read
the
text
or
retell
it.
Write
a
short
passage
about
your
teacher’s
life
many
years
ago.
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