Unit 1 It’s big and light 教案

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Module
5
Unit
1
It's
big
and
light
教案
1教学目标
1、知识目标:
1)会说单词light
,
broken
,
heavy
,
pocket
2)会说句型:It’s
big
and
light.
It’s
got
two
pockets.
It’ll
be
easy
for
you.
2、能力目标:
1)通过听录音,掌握正确的语音语调,使学生形成良好的语言习惯,激发学生英语学习的积极性和主动性。
2)
学会用英语描述事物的特征。让学生学会比较事物之间的不同,能够根据描述指出说的是哪一个东西。
3、情感态度目标:激发学生学习英语的兴趣,乐于开口,敢于模仿。
4、策略目标:积极与他人合作,共同完成学习任务。
2学情分析
活动1【导入】Step
1
Warming　up
1.
Greeting.(师生互相问候)
2.
Revision.
1)复习一些表示颜色的词,如,red,
blue,
yellow,
green,
black.
2)复习反义词,如:new
--old
,big
--small
,fat--thin
,short—tall
活动2【讲授】Step
2
Presentation　
创设情景,呈现单词。
1、教授单词light,heavy,
pocket.
1)
(拿出一个乒乓球)
T:
Look,
What’s
this
What
colour
is
it
Ss:
It’s
a
table
tennis,
it’s…
T:
(做扔球的动作)It’s
light.
教学light,
齐读,小组读,板书light
2)
(出示一个铅球),
T:
Look,
It’s
heavy,
教学heavy,
齐读、分组读,
板书heavy.
出课件light,
heavy,齐读,再用两个球进行比较。请学生找身边的物品进行比较轻重。引出句子It’ll
be
easy
for
me,
并板书.
3)(拿着书包,介绍书包上的口袋)
T:
Look.
It
has
got
a
\
two
pockets.
This
yellow
bag
is
big
,
it’s
got
a
pocket.
指着口袋教学pocket,
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出示课件pocket。并引出句子It
has
got
two
pockets.
2、教授单词
broken,
先出示课件,(鸡蛋破了,铅笔坏了等图片),让学生理解broken的意思。
3、出课件巩固单词,教师及时做出评价。(Excellent,
wonderful,
you’re
so
clever)21cnjy.com
4、呈现课文
1)
Lead
in
T:
Lingling
is
going
to
come
back
China,
But
her
bag
is
broken,
Ms
Smart
will
buy
a
new
bag
for
her,
which
bag
does
Lingling
buy
Do
you
want
to
know
more
about
it.
Now
listen
carefully,
and
point
to
your
book.
2)出课件,呈现问题,
播放录音第一遍,请学生带着问题认真听。
1.
What’s
the
matter
with
Lingling’s
bag
2.
How
many
bags
do
they
see
3.
Which
bag
does
Lingling
buy
Why
播放录音第二遍学生跟读。播放录音第三遍,回答问题,向学生讲解We
’ll
take
it,
please.
中take的意思是buy。21教育网
活动3【活动】Step
3
Practice
1.
课件呈现练习题,请学生以小组为单位,完成练习题。
2.
完成课本活动3。
3.
Chant.(老师先示范一遍,学生再跟)
活动4【活动】Step
4
Summary.
1.
回顾本课所学知识。
2.
总结各个小组得分,评出优胜组。
活动5【练习】Step
5
Homework
1、Try
to
describe
the
things
in
your
house.(尝试用所学过的词描述你家的物品)21·cn·jy·com
2、Read
the
text.
3、
Recite
the
words
in
Module
5.
活动6【导入】板书设计
Module
5
Unit
1
light
It’s
big
and
light
heavy
It’s
got
two
pockets.
pocket
It’ll
be
easy
for
you.
broken
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