Unit 2 It’s too big for you 教案

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Module
5
Unit
2
It's
too
big
for
you
教案
1教学目标
1、掌握easy,
heavy,
hard,
big,
light,
small等形容词并能运用它们描述物体的特征;21世纪教育网版权所有
2、掌握字母组合oa,
oy,
oo的发音。
3、能运用It’s
too
big
for
you.说明不同的意见。
2学情分析
学生在第一模块已经学习过相关词语和句型。
3重点难点
1.能运用形容词描述物体的特征。
2.能运用It’s
too
big
for
you.这类语句说明不同的意见。
4教学过程
活动1【讲授】教学过程
(一)热身活动
1.
Greetings
(设计意图:通过问候,活跃课堂气氛,进入课堂教学活动)
(二)复习导入
1.
游戏:抢答反义词(分组抢答)
big-small,
light-heavy,
fat-thin,
new-broken.
long-short,
(设计意图:通过复习一些所学过形容词,为教授新知做好铺垫。)
2.课件展示,复习句子:
It's...and...
It's
got...
(设计意图:复习所学过的知识,为新授环节做好准备。)
(三)教授新课.
1.展示算术题
1+1=2.
It’s
too
easy
for
me.
教授单词
“easy”
展示算术题
37656X97942
=
It’s
too
hard
for
me.
教授单词
“hard”
2.
教师做一个触碰低处物体动作,说
“I
can
touch
it.
It’s
easy
for
me.”
教师做一个触碰高处物体动作,说
“I
can’t
touch
it.
It’s
hard
for
me.”
请同学来碰触物体,并说出句子
It’s
easy/hard
for
me..
引导全班说
“It’s…for
him/her.”
教师做动作说句子
,
请学生模仿并说出句子
It’s
easy/hard
for
me.
3.
教师拿出一件体恤衫图片
,“Look
at
this
T-shirt.
It’s
got...on
it. ”,
引导学生说“It’s
too
big/small
for
me.”21教育网
(四)课文教学
1.听课文录音。
2.再次听课文录音,跟读。
3.打开课本,同桌读课文,熟读直至背诵。
(设计意图:训练学生的听读能力。反复进行听读,在课文中不断操练了新单词、新词组和新句型,同时配有生动形象易懂的图片,加深了学生对课文的理解。)21cnjy.com
4.角色扮演朗读。(分组扮演----个人扮演)
(设计意图:通过小组扮演,培养学生合作学习的精神。)
(五)拓展练习.
完成学生用书20页第2题:看图片,说句子。
(六)发音练习,完成学生用书20页第3题老师放录音,分成两组比赛看哪个组能找出他们的共同发音。(设计意图:通过比赛,让学生更感兴趣的去认真听音。)21·cn·jy·com
(六)学习歌曲
1.放歌曲录音,让学生跟唱、练唱。
2.师生跟着录音音乐伴奏齐唱歌曲.
(设计意图:通过唱英文歌的教学,培养学生学习英语的语感,在快乐的歌声中结束课堂教学,让英语学习更有乐趣。)www.21-cn-jy.com
(七)布置作业
1.听课文录音两遍,并读课文。
2.给父母介绍两种物品,用上句型It’s…for…。
板书设计:
Module
5
Unit
2
It’s
too
big
for
you.
easy
me
hard
me
It’s…for….
big
him
small
her
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