Unit 2 She visited the Tianchi Lake 教案

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Module
6
Unit
2
She
visited
the
Tianchi
Lake
教案
1教学目标
一、教学目标
1、知识目标:
(1)学会听、说、读、写本课新单词:
rode、horse
、climb,并掌握本课出现的动词过去式。www.21-cn-jy.com
(2)能运用句型Where’s

It’s
in
the
of
China.
来描述方位。
(3)能运用所学的知识对自己的旅游经历进行描述。
(4)培养学生的自学能力,运用英语的能力,养成良好的学习习惯。
2、情感目标:
采取多种教学活动,激发学生学习英语的兴趣,让学生乐于参与课堂教学活动,积极主动开口说英语。
3、德育目标:
通过学习,培养学生热爱祖国,热爱祖国的大好河山,增加对祖国的区域结构和名胜古迹的了解,热爱大自然。
2学情分析
二、学情分析
本次授课的对象是小学五年级的学生,他们对教师的肢体语言和课堂用语都比较熟悉,而且本班学生对英语保持着很浓厚的兴趣。因学习基础好,所以在教学中,我以学生为主体,为学生们创设了真实的语言情景,通过自己去旅游拍摄的照片,或让他们互相介绍自己旅游时所经历的事和所看到的物,运用所学知识进行口头表达,从而培养他们运用英语进行交际的能力,让学生在快乐的情景中掌握和运用英语,感受到学习英语的乐趣。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点和难点:
1、学生能掌握本课的词汇和句型。
2、通过观看自己去旅游拍摄的照片,运用本课所学的句型介绍自己旅游时所经历的事和描述所看到的景。
3、
培养学生的自学能力,运用英语的能力,养成良好的学习习惯。
4教学过程
活动1【导入】Step
1Warming—up　
Greetings.
(设计意图:师生之间的Free
talk是为了营造一种轻松快乐的课堂气氛,拉近师生之间的距离,很自然地进入学习状态。)21教育网
2.
Revision
(1)复习方位词:west
east
north
south。
(2)教师出示地图(标注出重要城市),请学生介绍:It’s
in
the
south
of
China.等。【来源：21·世纪·教育·网】
活动2【讲授】Step
2：Presentation
Look
at
the
card
and
say
sentence:
I
like
(
).
I
went
to(
)
.
(设计意图:由易到难,为新知做铺垫。同时给予奖励,充分的调动了学生的学习兴趣,同时也激发了学生学习的热情。)21·世纪
教育网
活动3【讲授】Step
3：New
teaching
(1)
Open
the
books,
play
the
tape
and
give
questions:2·1·c·n·j·y
a.
When
did
Lingling
go
to
Xingjiang
b.
Where
is
Xingjiang
c.
Which
mountain
did
Lingling
climb
d.
Which
lake
did
Lingling
visit
e.
Did
she
have
a
good
time
2、Listen
to
the
tape
and
repeat.
3、answer
the
questions.
(设计意图:带着问题有目的地去听课文,这样让学生易于理解课文,又能渗透听的策略的培养.)
活动4【活动】Step
4：Practice
Retell
the
story.
Lingling
went
to
Xinjiang
in
_____.
Xinjiang
is
in
the
_______
of
China.
She
went
there
with
___________.
She
_____
a
horse.
She
________
the
Tianshan
Mountain.
She
________the
Tianchi
Lake
.
She
had
a
________
time
there.
活动5【作业】Step
7：Homework　
1、用英语向你的父母、朋友或同学介绍自己的旅游经历。
2、画出你最喜欢的城市,并向他介绍这个地方的名胜古迹。增加对祖国的了解。并根据以下几个问题,把它写下来。21cnjy.com
Where
is
your
favorite
place
When
did
you
go
there 21·cn·jy·com
What
did
you
do
there
Who
did
you
go
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