Unit 2 I made a kite 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Module
8
Unit
2
I
made
a
kite
教案
1教学目标
知识目标
1、能理解并会听说Activity
1
及chant
中的单词与句子。
2、能听说读写本课新单词:drew,
cut,
piece,
paint
,stick,
tied,
string并掌握出现的动词过去式。21教育网
3、能听说认读Activity
2
中的句子,会灵活运用。
4、能理解Activity3
中的句子,并会仿写。
能力目标
1、通过对单词,句型的学习与操练,运用一般过去时表达自己制作物品的过程。
2、通过学习培养学生听说读写和灵活运用语言的能力。
情感目标
1、积极主动地学习并参与英语课的各种活动。
2、培养学生热爱自己的国家,热爱生活的高尚品质。
2学情分析
五年级学生学习英语已有两年多,有一定的语音语汇基础,但表达的能力还是会参差不齐,兴趣也没有低年级表现得高。为了面向全体,设计内容要能在持续学生的兴趣上,引导学生参与学习,探讨和发展。学生需要一定的激励,所以恰当的评价对他们的发展也是很重要的。
3重点难点
重点
1、掌握本课的词汇和句型。
2、通过制作自己喜欢的物品,灵活运用所学句型进行表达。
难点
用英语表述制作物品的过程。
4教学过程
活动1【导入】Step1Warm
up　
1、Greeting
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
Do
you
like
these
kites
They
are
from
China...21世纪教育网版权所有
2、Let's
chant
(设计意图:通过师生对话让学生认识中国民间传统制作工艺——风筝,让学生感知知识和衔接下一个环节。chant用来营造学习氛围,激发学生兴趣。21cnjy.com
活动2【讲授】Step
2
Presentation
1、出示中国龙风筝,学习a
dragon
kite
2、Activity
1
1)
Look,
yesterday
I
made
a
kite,
how
did
I
do
it 21·cn·jy·com
2)
Listen
and
repeat.
3)学习动词过去式(made,
cut
,drew)
4)
What
did
I
use 认识paper,
stick,
sting
(通过课件感知制作过程,学习相关单词,为下一步学习打下基础。)
3、Activity
2
1)
Daming
made
a
kite
too.
How
did
he
make
2)
Listen
and
find
3)
Read
4)
listen
and
repeat
5)
Talk
with
your
partner
活动3【活动】Step
3
Practice
1
1.Look
,listen
and
number
2.
Retell
the
text
and
read
the
words.
(设计意图:循序渐进引导学生从词到句到篇,多听多说,训练学生听说能力)
3。Look
and
say(小组分别有同学作动作,有同学说过程。展示时给予评价)
活动4【练习】Step
4
Practice
2
1、Activity3
How
did
Lingling
make
a
paper-cut
1)
Look
at
the
pictures
2)
Talk
with
partner
3)
Write
and
check
2.写出下列动词的过去式
(利用活动持续学生的学习兴趣,练习巩固学生的读写能力,使学生牢牢掌握本课知识)
活动5【测试】Step
5
Consolidation
and
extension
1、Group
work
How
did
you
make
a...
学生结队制作书签或扇子
(设计意图:实践出真知,提高学生的实践能力和口语表达能力,培养学生热爱生活的高尚品质)
活动6【作业】Step
6
Homework
1、听录音,读课文
2、向你的家人或朋友介绍你制作物品的过程。
(设计意图:加强知识巩固)
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网