二年级英语上册教案 unit6 period1（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit6 period1（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-11-16 19:27:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 6 A picnics
课题 Unit 6 A picnic 第 1课时 总第 18 课时
教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）能听懂What are those？并能根据情况尝试用They are …回答。（3）初步学习歌谣Sing in the trees.
教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）能听懂What are those？并能根据情况尝试用They are …回答。
教具准备及辅助活动：图片、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P21。课外：听录音，朗读B部分。
主要板书计划
Unit 6 A picnican ant——ants， a——butterflies，a flower——flowers， a tree——trees——What are those？——They are …
教学过程：A Free talk:1.出示图片：T：T：What’s this？S：It’s a carrot.2.继续出示图片：T：What are these？S：They are carrots.结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。3.对照B部分内容，以a carrot，a carrot，It’s a carrot.Carrots，carrots ，they are carrots 的形式朗读，加强记忆。B Learn to say1.结合教学光盘，点出蝴蝶动画T：Look，what’s that？点击动画录音，It’s a butterfly.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。逐一点出一只、两只、三只等等，T：One，two，three，they are.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。教师指着TV中的蝴蝶动画T：What are those？引导学生用They are butterflies.回答2.以相同方法教学其他单词的单复数形式。3.以“what’s missing？”游戏巩固单词。4.将本部分做成Listen and number的练习巩固。5.以A环节中第2步骤中的方式练习朗读，加强记忆。C．Say a rhyme1.播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词birds，singing等。 教学随笔
2.初步跟读，理解单词大意。3.听录音朗读，感受歌谣整体意思。D. Practice 活动手册P211.观察每组图中的职业，请学生说一说；2.解释做题要求，请学生听句子答题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 教学随笔
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 6 A picnics
课题 Unit 6 A picnic 第 1课时 总第 18 课时
教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）能听懂What are those？并能根据情况尝试用They are …回答。（3）初步学习歌谣Sing in the trees.
教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）能听懂What are those？并能根据情况尝试用They are …回答。
教具准备及辅助活动：图片、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P21。课外：听录音，朗读B部分。
主要板书计划
Unit 6 A picnican ant——ants， a——butterflies，a flower——flowers， a tree——trees——What are those？——They are …
教学过程：A Free talk:1.出示图片：T：T：What’s this？S：It’s a carrot.2.继续出示图片：T：What are these？S：They are carrots.结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。3.对照B部分内容，以a carrot，a carrot，It’s a carrot.Carrots，carrots ，they are carrots 的形式朗读，加强记忆。B Learn to say1.结合教学光盘，点出蝴蝶动画T：Look，what’s that？点击动画录音，It’s a butterfly.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。逐一点出一只、两只、三只等等，T：One，two，three，they are.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。教师指着TV中的蝴蝶动画T：What are those？引导学生用They are butterflies.回答2.以相同方法教学其他单词的单复数形式。3.以“what’s missing？”游戏巩固单词。4.将本部分做成Listen and number的练习巩固。5.以A环节中第2步骤中的方式练习朗读，加强记忆。C．Say a rhyme1.播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词birds，singing等。 教学随笔
2.初步跟读，理解单词大意。3.听录音朗读，感受歌谣整体意思。D. Practice 活动手册P211.观察每组图中的职业，请学生说一说；2.解释做题要求，请学生听句子答题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 教学随笔
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