二年级英语上册教案 unit6 period2（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit6 period2（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-11-16 19:27:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 6 A picnics
课题 Unit 6 A picnic 第 2课时 总第 19 课时
教学目标：（1）能听懂What are those？并能根据情况用They are …回答。（2）能使用What are those？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。（3）进一步学习歌谣Sing in the trees.
教学重点难点：（1）能听懂What are those？并能根据情况用They are …回答。（2）能使用What are those？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。
教具准备及辅助活动：图片、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P22-23。。课外：听录音，朗读A部分。
主要板书计划
Unit 6 A picnic——What are those？——They are …
教学过程：A Free talk:1.出示图片：T：What are these？S：They are carrots.结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。2.出示unit5 B部分的图片，继续练习。B. Learn to say1.话题引入（1）出示一张野餐插图，T：Look！What are these？S：They are bananas.T：Do you like bananas？ 引导学生肯定回答T：Do you like the picnic？ 出示picnic朗读，教师讲解词意。 接着出示本课的课文插图，引导学生仔细观察T：Look！Here is Helen’s family. They are having a picnic.（出现远处地上的一群蚂蚁）What are those？ 请学生回答2.学习对话（1）听录音，学生跟读。（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。3.操练和应用请学生替换课文句子中的单词，运用B部分其他单词进行对话。C．Say a rhyme1.听歌谣录音，回顾熟悉。 教学随笔
2.朗读歌谣歌词，理解歌词大意。3.配以拍子进行朗读。D. Practice1.活动手册22（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2.活动手册P23（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E. Assign homework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读C部分歌谣。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 6 A picnics
课题 Unit 6 A picnic 第 2课时 总第 19 课时
教学目标：（1）能听懂What are those？并能根据情况用They are …回答。（2）能使用What are those？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。（3）进一步学习歌谣Sing in the trees.
教学重点难点：（1）能听懂What are those？并能根据情况用They are …回答。（2）能使用What are those？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。
教具准备及辅助活动：图片、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P22-23。。课外：听录音，朗读A部分。
主要板书计划
Unit 6 A picnic——What are those？——They are …
教学过程：A Free talk:1.出示图片：T：What are these？S：They are carrots.结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。2.出示unit5 B部分的图片，继续练习。B. Learn to say1.话题引入（1）出示一张野餐插图，T：Look！What are these？S：They are bananas.T：Do you like bananas？ 引导学生肯定回答T：Do you like the picnic？ 出示picnic朗读，教师讲解词意。 接着出示本课的课文插图，引导学生仔细观察T：Look！Here is Helen’s family. They are having a picnic.（出现远处地上的一群蚂蚁）What are those？ 请学生回答2.学习对话（1）听录音，学生跟读。（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。3.操练和应用请学生替换课文句子中的单词，运用B部分其他单词进行对话。C．Say a rhyme1.听歌谣录音，回顾熟悉。 教学随笔
2.朗读歌谣歌词，理解歌词大意。3.配以拍子进行朗读。D. Practice1.活动手册22（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2.活动手册P23（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E. Assign homework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读C部分歌谣。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔
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