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《古诗五首》练习
一、古诗积累
（1） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是 ， 。21cnjy.com
（2）《登飞来峰》一诗的哲理句是 ， 。
（3）《题破山寺后禅院》中描写山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是 ， 。21·cn·jy·com
（4）《望岳》一诗的名句是 ， 。
（5）《观沧海》中表现曹操博大胸襟、宏伟 ( http: / / www.21cnjy.com )气魄的名句是 ， ； ， 。
二、课文透析
1. 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
2.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
3. 下列对《题破山寺后禅院》理解有误的是（ ）
A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切
B.颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛。
C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。
D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。
4. 下面对《观沧海》这首诗理解中做个最佳抉择（ ）
A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。
B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。
D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
三、诗歌鉴赏
5.阅读杜甫的二首诗歌，回答问题。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）两首诗都围绕“望”字展开，但蕴含的感情截然不同，请简要解说。
《望岳》的“望”：
《春望》的“望”：
（2）请结合加点字赏析下面诗句。（任选一句）
（A）阴阳割昏晓。（B）城春草木深。
选（ ） 赏析：
《古诗五首》参考答案
一、古诗积累
（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（3）曲径通幽处,禅房花木深
（4）会当凌绝顶，一览众山小。
（5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
二、课文透析
1. BC 2. D 3. B 4. D
三、诗歌鉴赏
5.（1）《望岳》的“望”：热情赞美泰山的 ( http: / / www.21cnjy.com )高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志（答出任意一点即可）；
《春望》的“望”：伤时、忧国、念家、悲己。
（2）选（A）赏析：“割”字写出泰山像一把硕大无朋的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了泰山巍峨高大的形象。21世纪教育网版权所有
选（B）赏析：“深”字写出了国都草木丛生，一片荒凉，让人从眼前的景象想到人民遭乱流离失所、国家濒于倾覆的深重灾难。21教育网
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《古诗五首》
语文版七年级上册第二十一课
第一课时
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激情导入
古诗是我国古曲文化中一颗璀璨的明珠，诗歌是诗人情感的寄托和倾诉，“情动于中而言溢于表”的诗词是汉语言的精华，甚至每一首优秀的古诗都是一首动听的歌，都是一幅绚丽的画……今天让我们一起来学习三首古诗，来体会古诗的无穷魅力吧！
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
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作者名片
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作者名片
李白（701-762），字太白，号青莲居士，陇西成纪（今甘肃宁西南人），唐代著名诗人。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被称为 “诗仙”，与杜甫合称“李杜”，著有《李太白集》。他的《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的诗作。
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作者名片
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题目解读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
“闻”，听说。
“左迁”，贬谪。古人以右为尊，以左为卑贱。
李白在听到王昌龄被贬为龙标县尉的消息时写了这首诗，并从遥远的地方寄给他。
王昌龄（？-约756）字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
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作者名片
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情景朗读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
tí
杨花/落尽/子规啼 ，
闻道/龙标/过五溪 。
我寄/愁心/与明月 ，
随风/直到/夜郎西 。
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关于体裁
这首诗是属于
七言绝句
七言绝句是绝句的一种，属于近体诗范畴，绝句是由四句组
成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，
还有很少见的六言绝句，每句是七个字的绝句即是七言绝句。
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诗句赏析
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
子规：杜鹃
啼：叫
龙标：借指王昌龄，当时王昌龄被贬为龙标县尉。
五溪：在今湖南西部，当时属蛮荒之地。
杨花落尽杜鹃声声哀啼，得知您被贬龙标跋涉五溪。
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诗句赏析
李白在诗的首句为什么选取“杨花”“子规”来写
首句写景兼点时令为暮春季节。
杨花
子规
飘落
啼叫
飘零流落
离别悲哀
融情于景
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诗句赏析
次句：闻道龙标过五溪
作用：直叙其事；
闻道————惊悉
过五溪———被贬谪之远、路之难
流露出诗人对被贬友人的同情与挂念
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诗意梳理
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
与：给
夜郎：唐代县名，在今湖南沅陵县。
把我的思念托付给明月，随风伴着您奔赴夜郎之西。
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精读赏析
3-4句重在 ，用了 的修辞手法。
抒情
拟人
“愁心”寄给“明月”———抽象化形象写作特色
深切的同情和关怀
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问题探究
自古以来，我国就有不少托月寄情的诗句，李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”为什么能别具一格？
这种托月相送的意境，此前已有运用。如曹植的《杂诗》：“愿为南流景，驰光见我君。”再如张若虚的才《春江花月夜》：“此时相望不想闻，愿逐月华流照君。”这些意境，都是寄情于明月，托明月以达情。比较而言，李白的意境更有动感，一时间分不出谁是李白谁是明月，明月已成李白的化身，一直形影相随地送老朋友流徙于贬谪之地。诗人通过想象，将明月人格化，使其具有人的思想感情、具有人的行为动作，这是这两句诗在写作上的一大特点。
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结构图解
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
写景点时令
飘零之感
叙事表惊悉
迁谪之远
抒情表牵挂
情深意长
同情和关切
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主题归纳
这是一首借景抒情的诗，诗人通过对景物的描写，表达了对友人不幸遭遇的关切和同情。
登飞来峰
王安石
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关于诗题
飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，山上有应天塔。传说这座山是从天上飞来的，因此得名。
登飞来峰
写作对象
内容
点明了
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背景资料
王安石于1050年登上飞来峰，写了这首诗。当时王安石29岁，任浙江靓县知县期满，在去官返乡途中登灵隐山东南飞来峰，即兴作出此诗。这首诗是诗人初涉宦海之作。当时诗人年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒胸臆，寄壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。
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诵读古诗
登飞来峰
王安石
飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。
不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。
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字词全解
很高很高的塔。寻，古代的长度单位，一寻等于八尺。塔，这里指应天塔。
这里指听到的意思
常被用来比喻谗佞小人或者其他消极事物。
因为
作动词，“置身”之意。
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疏通诗意
飞来峰顶有座高耸入云的塔，
听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，
只因为我站在飞来峰顶。
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赏析诗文
飞来山上千寻塔
闻说鸡鸣见日升
“飞来山上”紧扣诗题下笔，点明了地点。
千寻之塔——夸张手法写塔的高峻
运用联想，描绘出一幅生机勃勃的景象，从侧面表现塔的高耸
写景
实景
虚景
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赏析诗文
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
语意双关
登得高、望得远的生活哲理
议论
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主题归纳
诗人登塔远望，踌躇满志，表现了他高瞻远瞩、不畏艰难、对前途充满信心的情怀。
请你总结下这首诗的主旨？
题破山寺后禅院
常建
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走进作者
生卒年不详，长安（今陕西西安）人，唐代诗人。他的诗以山水、田园为主要题材，风格接近王维、孟浩然一派。作品集有《常建集》。诗歌《高楼夜谈筝》《江行》《塞下曲》等都是脍炙人口的作品。
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题目解说
题破山寺后禅院
1.“题”表明是题壁诗
2.“破山寺”即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓
3.“后禅院”，禅院即寺院，后禅院指的是僧人居住区
诗题奠定了全诗幽静的氛围，暗示了诗人的禅隐之心。
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诵读诗文
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
chán
lài
jì
qìng
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字词全解
这些意思你都知道吗？
初日：早上的太阳
高林：山上的树林
径：小路
山光：山的景色
悦：使……高兴，使动用法
空：使……空旷，使动用法
人心：指的人的尘世之心
万籁：各种声响
寂：静，无声
但：只
钟磬：钟和磬，佛教法器。
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疏通诗意
早晨,当我漫步到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着丛林。
曲曲折折的小路，通向幽静的地方，僧侣们唱经礼佛的地方掩映在花草树林中。
山光的明净使鸟儿欢悦，深潭的倒影使人心中的俗念消除净尽。
万物静寂，只有钟磬的声音在空中回荡。
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诗文赏析
找一找诗中描写景物
古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水
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诗意感悟
首联：清晨入古寺，初日照高林
点明时间、地点和古寺环境，“古寺”和“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。
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诗意感悟
颔联：曲径通幽处，禅房花木深。
景物独特，以静衬静，形象的描绘出山寺幽深、清寂的景色。
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诗意感悟
颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。
以动显静，因景生情，含蓄隽永。
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诗意感悟
尾联：万籁此都寂，但余钟磬音。
以有声写无声，客观景致与诗人感受巧妙融合。
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主题归纳
这首诗通过写游破山寺后禅院的观感，
再现了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄
情山水、心向佛门的隐逸情趣。
1．背诵今天学习的三首诗。
2．收集三位诗人相关诗歌。
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课后作业
第二课时
望岳
杜甫
望 岳
杜甫
岱宗|夫如何？齐鲁|青未了。
造化|钟神秀，阴阳|割昏晓。
荡胸|生曾云，决眦|入归鸟。
会当|凌绝顶，一览|众山小。
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诵读诗文
dài
fú
céng
zì
líng
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走进作者
请同学简单介绍下杜甫
杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，巩县（今河南巩义西南）人。唐代现实主义诗人，被尊称“诗圣”。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。代表作品有“三吏”、“三别”、“茅屋为秋风所破歌”等。
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写作背景
本诗选自《杜诗详注》卷之一。杜甫的《望岳》诗，共有三首，分咏东岳（ ）、南岳（ ）、西岳（ ）。开元二十四年（736），24岁的诗人开始过一种“裘马轻狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵时，是现存杜诗中年代最早的一首。
泰山
衡山
华山
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疏通诗意
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
岱宗：即泰山。泰山又名“岱山”，是五岳之首，所以又称为“岱宗”。
夫：无实义。这里起舒缓语气的作用。
齐鲁：春秋时候的诸侯国，都在今山东境内，齐在泰山之北，鲁在泰山之南。
未了：未尽，没完
泰山到底有多高大呢？从齐到鲁都可以看到泰山苍翠的峰峦绵延不断。
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疏通诗意
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北，阴暗不同。
造化：天地，大自然
钟：集中
阴阳：山的北面和南面
割：剖分，划分。
昏：傍晚，这里是晦暗的意思。
晓：天亮，这是是明亮的意思。
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疏通诗意
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
山中升起层层云气，看后使人心胸开阔激荡，睁大眼睛，归巢的飞鸟都尽收眼底。
曾:通“层”，重叠。
决：裂开
眦：眼眶
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疏通诗意
会当凌绝顶，一览众山小。
定要登上泰山的顶峰，看众多的山，都显得低矮渺小。
凌：登
一：全
览：看
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精读赏析
从体裁方面来看，《望岳》属于 ——
五言律诗
望岳
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
设问
雄伟高大
“钟”
有情有义
“割”
衬托高大
气象万千
启发性
象征性
（哲理名句）
远望
近望
细望
极望
多角度描绘
层层深入
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精读赏析
“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？
望岳
登岳
会当
诗人不怕苦难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。
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感受泰山
登泰山而小天下
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主题小结
诗作从不同角度描绘了泰山的高大雄奇，
而诗人不怕困难、敢于攀登绝顶则体现了他积
极向上的进取精神。
观 沧 海
曹 操
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解释题目
观：看
沧海：大海
沧海桑田
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走进作者
曹操（155-220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。三国时政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称，他“登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”，是建安诗坛当之无愧的领袖。代表作品有《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》等。
文学上把曹操父子称为“三曹”：曹操、曹丕、曹植
许劭评 “治世之能臣，乱世之奸雄。”
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关于体裁
《观沧海》是汉末曹操用乐府旧题创作的组诗《步出夏门行》的第一章。
1.古体诗
2.乐府歌辞
3.四言诗
四言诗是古代产生最早的一种汉族诗歌体裁。
“四言”指四字组成的诗句。
“四言诗”指通首都是或基本是四字句写成的诗歌。
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写作背景
建安十二年（公元207年），曹操亲率大军北上，追歼袁尚和袁熙残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
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朗诵诗歌
观看三国演义中诵读观沧海片段，感受并跟着朗诵。
二二节拍
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疏通文意
掌握字音、字义，扫除阅读障碍。
何：多么
澹澹：水波的样子
竦峙：高耸突兀
若：好像
星汉：银河
幸：庆幸
至：极
哉：表感叹语气
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疏通文意
东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
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形象感知
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形象感知
树木丛生，百草丰茂
秋风萧瑟，洪波涌起
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形象感知
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
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形象感知
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精读赏析
1.全诗以哪个字为统领？
“观”
2.那么诗人登上碣石后观看到什么景色？这些景色又有什么特点？
海水
山岛
树木
百草
秋风
洪波
日月
星汉
竦峙
澹澹
丛生
丰茂
萧瑟
涌起
出其中
出其里
动
静
静
静
动
动
实景
虚静
属于作者的联想
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精读赏析
“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”有何艺术特色？
丰富奇特的想象
夸张的表现手法
既抓住了大海的气势磅礴也彰显了诗人的博大胸襟
互文的修辞方法
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拓展延伸
互文
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
“将军百战死，壮士十年归。”
（《木兰辞》又名《木兰诗》）
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主旨归纳
《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞云吐月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了他统一中原、建功立业的理想和抱负。
记一记
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课后作业
1.背诵五首诗歌，要求能默写。
2.从五首诗中任选一首，写一段赏析文字。
