爱的人间 教学设计 (4)

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爱的人间
教学设计
1教学目标
1、用自然优美的声音、声情并茂地演唱歌曲《爱的人间》
2、通过学习《爱的人间》、从中体会歌曲的演唱风格和内涵,感受其优美的旋律、流畅、动人和极富感染力的歌词,培养学生对残疾人的关爱之情,懂得应以积极乐观的态度面对人生。
3、通过情景小活动,培养学生的表演能力和创造能力。
2学情分析
六年级学生已接触了五年的艺术学习,积累了听唱、自主学唱、有感情
演唱、能体会歌曲中所表达的思想感情的能力,在整个教学设计中,应以学
生为主体,以音乐审美为核心,创设情境,让学生通过欣赏、学唱体验,感
受音乐所表达的情感和精神;积极引导学生参与各项音乐实践活动,重视学
生个性的张扬及相互间的合作,初步培养学生的和声感,提高学生用音乐表
达情感的能力。使学生认识到亲情、友情是人世间最崇高的情感,体验到人
与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。
3重点难点
1、感受歌曲《爱的人间》的情趣和演唱特点,并能有感情的表达歌曲。
2、能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节、附点、休止符等
4教学过程
活动1【导入】一、导入新课：
同学们,请问你们觉得这个世界上最珍贵的感情是什么样的感情 如果让你用一个字来概括。你会用什么字 (爱)21教育网
活动2【讲授】二、新课教授：
学生熟悉歌曲演唱风格及节奏特点,能哼唱歌曲的主旋律。
(1)有一部电视剧名字叫《光明世界》,其中的主题曲曾经受到广大青少年儿童的喜爱,表现了人世间的爱,请大家欣赏,你认为这首歌曲是描写了哪一类人的心声 请同学们欣赏,听完后告诉老师它所唱的内容(播放歌曲《爱的人间》)。21·cn·jy·com
(2)板书:《爱的人间》
教师介绍歌曲曲作者:
谷建芬,中国最优秀的作曲家之一,1955年毕业于沈阳音乐学院作曲系,代表作品有:《年轻的朋友来相会》、《绿叶对根的情意》、《十月是你的生日中国》、《思念》、《歌声与微笑》等。《爱的人间》是电视连续剧《光明世界》的主题歌。歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情,非常形象地刻画了一位盲童的内心世界。虽然他们失明了,但太阳、月亮、花草都在心中,都能“看到”。正是由于有无数的人在关怀着他们,才使他们脱离了黑暗的世界。www.21-cn-jy.com
(3).请同学们读一遍歌词,体会歌词表达的情感,说一说哪句歌曲带给你的感触最多
(4).请同学们视唱下面的乐谱,保持“
lu
”的口腔状态,想一想视唱这段乐谱该如何换气。
(5).
请同学们填词演唱这段乐谱,注意咬字要清楚,长音要有气息的支撑。
(6).
说一说这段音乐中,你认为什么节奏唱起来有困难,请你想一个方法带领大家学会你认为有困难的节奏。【来源：21·世纪·教育·网】
(7).
请同学们再次欣赏歌曲《爱的人间》,仔细倾听刚刚学唱的一段在歌曲中出现了几次,随音乐轻声哼唱,再次出现时有什么不一样吗 21世纪教育网版权所有
(8).
请观察乐谱,结合刚才的欣赏,说一说这首歌曲可以分为几个部分 你是如何作出判断的 用字母标记出结构图示。2·1·c·n·j·y
(9).
对比聆听第一部分和第三部分的音响,请说一说两段音乐在演唱时情绪应该怎样处理
(10).
请同学们用“
lu
”音唱第二部分的乐谱,注意口腔要打开,节奏要准确。
(11).
请同学们填词演唱第二部分,保持口腔状态,注意情绪的控制。
(12).
请同学们随老师的伴奏完整演唱歌曲,用声音表现出三个部分情绪变化的同时注意声音位置要保持一致。21cnjy.com
(13).
请分组设计不同的演唱方式和表演动作。
(14).
请同学们合作,随录音用设计好的演唱方式和表演动作完整演唱歌曲。
活动3【活动】三、实践与探究：
让学生自行设计情景剧(如盲人过马路、假如只有三天光明等),(老师作适当的指导)最后用课堂学生互评、老师点评等形式表扬、鼓励参与表演的同学。通过这个情景剧的表演,让学生充分享受成功的喜悦,并提升歌曲演唱能力和艺术表演能力。21·世纪
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活动4【练习】四、评价、小结、延伸。
(1)课堂小结:老师肯定同学们真情的表演,相信所有的残疾人在社会的关爱下会变得更加坚强,生活得越来越幸福。无数个小爱将汇成一个大爱,让我们在爱的人间生活的更加美好。
(2)全体起立,随音乐再次演唱歌曲《爱的人间》,要求同学们要唱得声情并茂,唱出对残疾人的关爱之心。
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