爱的人间 教学设计
1教学目标
1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》,并用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。
2学情分析
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感,刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时,我以“爱”为主线,通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进,整节课融听、唱、看、
3重点难点
教学重点:用柔美连贯的声音演唱歌曲。 通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感,
懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点:能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
4教学过程
活动1【导入】视频欣赏、情景体验
1、 视频欣赏美丽的自然风光图
(让学生感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物的幸福)
2、 情境体验,闭目感受盲人的生活世界。
(体验盲人生活的黑暗、无助,与自己形成对比,让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心,从而引出歌曲《爱的人间》)
活动2【讲授】新歌教学
(一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景
(让学生对作者和作品都有所了解)
(二)反复聆听歌曲
1、 初听歌曲,感受歌曲情绪。
(通过听录音范唱,感知歌曲的拍号、速度、情绪,感受盲童的内心世界)
2、 朗读歌词
(引导学生进入歌曲的意境中,感受歌词的美,培养学生朗诵的能力。)
3、 教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分
(通过反复听赏,感知相似乐段的不同之处,感受歌曲各部分不同的演唱情绪)
活动3【讲授】学唱歌曲
1、随琴齐唱,找出难点。
2、解决难点
(采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符,感受歌曲旋律)
3、 歌曲处理,多种形式巩固歌曲。
(通过不同形式的演唱、表现歌曲,尽情抒发学生内心的爱,提高学生合作、参与的积极性)
活动4【讲授】拓展
1、 欣赏舞蹈《千手观音》片段,领略残疾人的精彩人生。
2、 爱的升华—感受“人间大爱”。
3、学习手语表演《感恩的心》,让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。
(通过让学生了解中外史上残疾人力而获得成功的事例,激发学生学习残疾人积极乐观的高尚精神,做残疾人的朋友,培养学生心存感恩、关爱他人的情感,进一步感悟爱的主题,将本课推向高潮。)
活动5【作业】 课后延伸
教师寄语,号召学生人人争当“爱心使者”,建立“爱心日记”,记录“爱的故事”,分享“爱的喜悦”。(让学生在成长中常怀感恩之心,将爱延续。)
课件15张PPT。爱 的 人 间爱的人间蒙 眼 游 戏游戏规则： 1.全班选出三名同学，分别蒙上眼睛，在走道上转三圈，全班不得出声，让蒙上眼睛的三名同学摸索着走上讲台。 2.让同学把蒙眼睛的三名同学回各自座位，说说眼前一片黑暗的感觉以及被其他同学帮助的感觉。 3.摘下眼罩，说说重获光明的感觉。爱的人间盲 人爱的人间爱爱的人间歌曲《爱的人》间简介 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。学习目标 1.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》，并能从中感受歌曲丰富的情感内涵。
爱的人间 2.能正确地给歌曲《爱的人间》划分段落。首次聆听《爱的人间》爱的人间 谷建芬，当代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪。1941年回到中国。1950年，考进旅大文工团担任钢琴伴奏。1952年入东北音专（现沈阳音乐学院）主修作曲，师从霍存慧、寄明等。1955年毕业后，分配到中央歌舞团（现中国歌舞团），主要从事舞蹈音乐创作。 代表作品有 《滚滚长江东逝水》、《海滩的石子》、《歌声与微笑》、《妈妈的吻》、《绿叶对根的情意》、《思念》、《烛光里的妈妈》《历史的天空》、《今天是你的生日，我的中国》等。
歌词分析爱的人间我心中有个太阳，
我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草，
我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我?，
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总有温柔的话送耳旁。
总有一个声音为我带路?，
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总有一个呼唤飘在我心上。我在爱的人间长大，??
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长大的还有我的坚强?。
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只要我心中有个太阳，??
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心灵就不会黑暗无光。再次聆听《爱的人间》爱的人间注意： 1.聆听歌曲，注意歌曲在演唱过程中的情绪变化。 2.聆听并学习演唱《爱的人间》，注意在演唱过称中歌曲的情绪变化。 根据歌词及歌曲情绪变化给歌曲分段并说说各段的歌曲情绪爱的人间第一乐段：第（ ）小节——第（ ）小节歌曲情绪：温馨而甜美。第二乐段：第（ ）小节——第（ ）小节第三乐段：第（ ）小节——第（ ）小节歌曲情绪：激动，充满感激之情。歌曲情绪：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。最后聆听《爱的人间》爱的人间 带着所分析出来的感彩聆听歌曲，注意感受歌曲演唱过程中的情感变化。思 考爱的人间 1.在现实生活中那些人需要我们给予爱？ 2.在现实生活中我们能给予哪些人爱？能给予别人什么样的爱？课后作业爱的人间 1.在网络或者相关媒体上搜索聆听不同版本的《爱的人间》，并说出自己最喜欢哪个版本。 2.自选一首儿歌，试着自己分析歌曲段落。下 课同学们再见！
