放心去飞 教学设计
1教学目标
1.聆听歌曲的旋律,感受歌曲表达的思想感情,感受同学、师生间纯真美好的情谊。
2.感受三拍子的节奏特点。
3.积极参与音乐,能哼唱歌曲的旋律。
2学情分析
学生们临近毕业,心中既充满了对未来的憧憬,也充满了对过去的无限回忆。分别时刻,都是依依不舍,却也饱含对同学和老师的祝福之情。
3重点难点
教学重点:积极参与音乐,感受歌曲表达的思想感情,能哼唱歌曲的旋律。
教学难点:通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，激趣导入。
(1)播放背景音乐《送别》,课件展示学生六年学习生活的照片。
(2)教师:看到这些照片你想到了什么?(让学生讲述六年中难忘的画面)
(3)教师:从你们的讲述中,我仿佛看见了一副五彩斑斓的画卷。每张快乐的笑脸,每滴成长的眼泪都深深地烙印在我们的记忆当中。在分别的日子里,同学们一定有很多话要对老师和同学说,今天让我们把对同学的祝愿表达出来吧。请听歌曲《放心去飞》。
活动2【讲授】二、完整聆听，同步感悟。
(1)播放小虎队演唱的《放心去飞》视频。
(2)教师:歌曲表达了怎样的情感?
(3)教师:歌曲的演唱者分别是谁?
活动3【讲授】再次聆听，步步提升
(1)聆听歌曲,请学生体会歌曲的节奏特点。
①教师:歌曲的节奏有什么特点?
(2)再次聆听,分析曲式
①教师:这首歌曲可以分为几部分?每部分的特点是什么?表达了怎样的情绪?
②聆听A段主题,请学生说说音乐的速度是怎样的?表达了怎样的情绪?(节奏舒缓;讲述了依依不舍之情。)
③聆听B段主题,请学生说说音乐的速度是怎样的?表达了怎样的情绪?(旋律上行,情绪激昂;表达了对朋友的祝福之情。)
(3)聆听并跟唱歌曲。
活动4【活动】自主参与，升华感情
观看《放心去飞》授予视频,学生一起模仿。
活动5【练习】课堂小结
(1)教师:六年中多少个朝朝暮暮、风风雨雨,我们在一起;多少个成功失败、流泪流汗我们在一起。校园里的欢声笑语、生活中的点点滴滴,我们难以忘记。同学们,情到深处自然浓,最质朴的语言也能让人感动,请你们把最衷心的祝福说出来,送给我们的老师和同学。
(2)播放《放心去飞》作为背景音乐,学生做临别赠言。
课件17张PPT。放心去飞想一想： 《放心去飞》这首歌表达了怎样的情感？歌曲的演唱者分别是谁？ 小虎队，华人偶像团体组合，由霹雳虎吴奇隆、小帅虎陈志朋、乖乖虎苏有朋三人组成，1988年一出道就在亚洲崭露头角，创下了20多场演唱会场场爆满的纪录，仅《逍遥游》和《爱》两张专辑销量就近1500万张，成为了当时台湾最令人瞩目的歌坛新人。 背景简介： 《放心去飞》是当年小虎队即将解散、三人将要奔向各自的事业时，在告别演唱会上演唱的歌曲。歌曲的情绪略带忧伤，表达了三人即将分开时难以割舍的情怀。聆听歌曲： 歌曲的节奏有什么特点？ 再次聆听： 1、这首歌曲可以分为几部分？ 2、每部分的特点是什么？ 3、音乐情绪有什么变化？再次聆听第一段： 说一说： 1、这一部分音乐的速度是怎样的？ 2、表达了怎样的情绪？节奏舒缓。讲述了依依不舍之情。再次聆听第二段： 说一说： 1、这部分音乐的速度是怎样的？ 2、表达了怎样的情绪？旋律上行，情绪激昂。表达了对朋友的祝福之情。 跟唱歌曲，体会感情自主参与、升华感情 观看《放心去飞》手语视频， 并一起模仿。同学们，情到深处自然浓，最质朴 的语言也能让人感动，请你们把最 衷心的祝福写下来，送给我们的老 师和同学。
