放心去飞 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
放心去飞
教学设计
1学情分析
同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。21cnjy.com
2教学目标
1.聆听歌曲的旋律,感受歌曲表达的思想感情,感受同学、师生间纯真美好的情谊。
2.感受三拍子的节奏特点。
3.积极参与音乐,能哼唱歌曲的旋律。21世纪教育网版权所有
3.重点难点
学时重点：
积极参与音乐,感受歌曲表达的思想感情,能哼唱歌曲的旋律。
学时难点：
通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊
4教学活动
一、创设情境、激情导入
1.课前播歌曲《离别歌》渲染气氛。
2.播放背景音乐《放心去飞》,课件展示学生六年来的学习生活照片。
师:同学们,六月已近,你们即将结束六年的小学学习生活,你们毕业在即,也就是说分别在即,这六年的学校生活,相信每位同学都会有许多回忆,许多不舍,现在就让我们伴着这首《放心去飞》来一起回忆一下吧!(欣赏)
师:看到这些照片你想到了什么 (让学生讲述六年中难忘的画面,并让学生回答什么是最值得珍惜的 )
师总结:从你们的述说中,我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷。没长快乐的笑脸、每滴成长的泪滴都深深地烙印在我们的记忆中。在分别的日子里,同学们一定有很多话要对老师和同学说,今天就让我们把对同学的祝愿用歌声表达出来吧!
二、欣赏歌曲《放心去飞》
1.播放《放心去飞》视频。
2.提问:歌曲表达了怎样的情感 歌曲的演唱者是谁 你对小虎队有什么了解 他们演唱过哪些作品
(《青苹果乐园》《新年快乐》《逍遥游》《星星的约会》《蝴蝶飞呀》)
3.师小结创作背景:小虎队是台湾一家唱片公司在1988年的电视节目上推出一支由男生组成的演唱组合,
当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人的欢迎,他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像,影响力遍及港台及中国内地。三年后,小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役,小虎队第一次面临解散。在这样的背景下,小虎队发行了他们的最后一首单曲《放心去飞》,以此来纪念他们的那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲《放心去飞》。
4.聆听歌曲,《放心去飞》
我们来听一遍由小虎队演唱会的版本。边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特点,表达了什么样的思想感情 你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。
(播放视频)
听后回答:总体有什么感觉,速度、情绪怎样 节拍是多少 节奏有什么特点
5.再次聆听,分析曲式
师:这首歌曲可以分几个部分 你是怎样划分段落的 每部分的特点是什么 音乐情绪有什么变化
(1)聆听A段主题,请学生说说音乐的速度是怎样的 表达了怎样的情绪 (节奏舒缓;讲述了依依不舍之情。).
(2)聆听B段主题,请学生说说音乐的速度是怎样的 表达了怎样的情绪
(旋律上行,情绪激昂;表达了对朋友的祝福之情)
6.聆听并演唱歌曲
,跟随歌曲轻声演唱。
三、拓展欣赏,参与实践
观看《放心去飞》手语表演,学生一起模仿。
四、课堂小结:
六年中多少个朝朝暮暮、风风雨雨,我们在一起;六年中多少个失败成功、流泪流汗我们在一起。校园里的欢声笑语,生活中的点点滴滴,我们难以忘记。同学们,青岛深处自然浓,最质朴的语言也能让人感动,请把你们最衷心的祝福下下来,送给我们的老师和同学。
(播放《放心去飞》作为背景音乐,学生做临别赠言。)
分别是暂时的,分别是为了再一次的相聚。每一次离别都是一次新的开始,希望同学们能在分别的日子里去充实自己,迎接再一次的相聚。让我们用是深情的声音随音乐演唱这首《放心去飞》,给老师和同学们送去我们最真挚的祝福。(边唱边走出教室)21教育网
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网