第6课 春秋争霸 教案

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第6课　春秋争霸
1教学目标
知识目标:记住春秋时期的起止年代和春秋五霸,理解齐桓公首先称霸的原因;
能力目标:
1.通过分析春秋争霸的影响,培养用联系、发展的观点看待历史现象的能力;
2.引导学生查阅资料,收集成语典故,讲述成语故事。如老马识途、卧薪尝胆、围魏救赵、朝秦暮楚等故事,归纳出争霸胜负的主要因素。21cnjy.com
情感态度价值观目标:
1.通过学习齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业的过程,认识到国兴靠治而兴人是兴国的关键。
2.奴隶社会的瓦解,表现在政治上,是周王室日益衰微,一些大诸侯国通过改革实力雄厚。改革是诸侯国得以强大的原因。21·cn·jy·com
3.诸侯争霸给劳动人民带来严重灾难,但也加快了统一步伐,促进了民族融合。
2学情分析
学生学习情况较好,对此知识点较熟。
3重点难点
1.东周分为春秋、战国两个时期。2..齐、晋称霸。3.春秋五霸
4.分析争霸的胜负因素。5.春秋时期战争的不同特点和影响。
4教学过程
活动1【讲授】过程
导入
问题导入:同学们,在第4课中,我们习了西周的盛衰,同学们回想一下,东周是从什么时候开始的呢 春秋和战国的名称是怎么来的呢 我们今天一起学习春秋争霸。www.21-cn-jy.com
新知探究
【自主学习】
一、周都东迁
1西周灭亡:
原因:阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾空前激化;
标志:公元前年,攻入镐京,被杀。
2东周建立:时间:建立者:
都城:
二、春秋五霸
在诸侯争霸的过程中,__________、________、、_____________和________先后做过霸主,历史上称为“春秋五霸”。2·1·c·n·j·y
三、春秋争霸战争
1.位于今山东北部的齐国,是东方的一个大国。齐桓公任用政治家管仲为相,,___________,_________,使齐国国力更加强盛;【来源：21·世纪·教育·网】
2.齐桓公死后,齐国力量衰弱,晋国和楚国争夺中原霸权的
斗争激烈起来。晋楚军队在进行决战,楚军战败晋军,之后楚庄王开始了他的争霸事业;
3.春秋时期的最后一个霸主是___________。
活动2:组内交流、检查、质疑。
【合作探究】
探究一:春秋争霸目的、性质
活动1:阅读教材,结合已学知识,填写知识表格
朝代
起止时间
建立者
都城
亡国国君
西周、东周活动2:阅读教材,分析材料,完成问答题
材料一:“礼乐征伐自天子出。”
材料二:“礼乐征伐自诸侯出。”——(《论语》·季氏)
材料三:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”——《史记·周本纪》21世纪教育网版权所有
请回答:(1)材料一、二分别反映的是什么时期 两段材料说明周王与诸侯国的关系有何变化
(2)结合材料三思考春秋争霸局面出现的原因 阅读教材,说说此时期诸侯争的是什么
(3)记一记:在争霸过程中,先后出现五位霸主,请你按时间顺序记住“春秋五霸”
探究二:阅读教材,分析图片和文字材料,回答问题:
(1)在书32页地图上圈出“春秋五霸”所在诸侯国:齐、晋、楚、吴、越。
材料一:孔子评价管仲:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”——《论语》
材料二:齐国位于今山东北部,靠近海,交通发达,适宜发展盐业、渔业经济发达。
(2)根据材料一、材料二,说说齐桓公得以成为春秋首霸
的原因
(3)孔子给予管仲如此高的评价,请你从经济、政治、军事、外交等方面说说管仲是如何“相”桓公的
(4)标志“桓公霸诸侯”的事件是什么
活动2:根据要求,完成对应思考题
(1)连一连:
齐桓公管鲍之交
晋文公尊王攘夷
楚庄王退避三舍
吴王阖闾卧薪尝胆
越王勾践问鼎中原
任用孙武
(2)说一说:你能给同学们说说连线题中涉及的人物和故事吗 除此之外,你还知道哪些春秋时期的成语典故 21教育网
议一议:你认为什么是春秋五霸成功的原因 你从中获得什么启示
(4)评一评:请你对春秋时期的争霸战争进行评价。
【课堂小结】
一个时期——春秋时期;三场争霸-----桓公首霸、晋楚争霸、吴越争霸;
五位霸主——
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