歌声与微笑 教学设计

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歌声与微笑
教学设计
1教学目标
1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
2学情分析
使学生了解学习演唱歌曲《歌声与微笑》的意义，歌颂爱心，培育爱心。拓展视野，
丰富音乐情感，陶冶情操，珍惜友情，共建和平美好的大家庭。www.21-cn-jy.com
3重点难点
学唱《歌声与微笑》,增强对音乐的理解能力，培养学生欣赏音乐的方法。
4教学过程
活动1【导入】演唱歌曲《歌声与微笑》
一、揭题示标
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。2·1·c·n·j·y
活动2【导入】出示学习目标：
1、我能了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、我能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时能做到声部和谐、声音优美。
3、我能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
活动3【活动】二、出示学习指导
（一）第一次学习指导
1、听一遍范唱录音，同学们来讨论一下歌曲歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）
第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。21教育网
随教师的琴声学唱第一部的歌谱，随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。21cnjy.com
（二）第二次学习指导
1、学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。21·cn·jy·com
2、二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。
活动4【活动】三、自研共探
学生小组共同巩固学习的新歌曲，探讨需要注意的重点易错部分并互相唱听考校，能熟练完成演唱之后，小组可自由组合歌曲的演唱形式，稍后在展示环节进行分组展示
活动5【测试】四、学情展示
采用抽签的方式进行分组展示，对于演唱精彩的小组给予鼓励。
活动6【导入】五、归纳总结
老师已经感受到同学们的开心和快乐了，是同学们自己将歌声传遍了海角天涯，是你们自己将微笑传给了你我他，谢谢大家。21世纪教育网版权所有
活动7【作业】巩固提升
下课之后同学们回去要多听多唱，把这首歌曲演唱熟练。
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