举杯祝福 教学设计 (4)

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举杯祝福
教学设计
1教学目标
1.
用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》,并设计表演唱的形式表现音乐。
2.
学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏,感受其欢快活泼的特点。
3.
初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。
2教材分析
《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优美、节奏明快。乌孜别克族的乐器种类很多,其中都它尔、热瓦甫、弹布尔等弹拨乐器和手鼓、撒帕依等打击乐器较有代表性。21教育网
歌曲中运用了较多的附点音符,情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构比较工整,相同的地方较多,但情绪不尽相同,用不同的演唱方法,才能表达歌曲丰富的情感。另外,还要注意乌孜别克族音乐的典型节奏“
”,表现出音乐的欢快活泼。21cnjy.com
3重点难点
1.
用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》,并设计表演唱的形式。
2.
学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、同学们,我国地大物博,民族众多,你知道我国共有多少个民族吗 谁能列举一些呢
2、接下来让我们一起来看一段视频,猜猜她们是哪个民族的 (视频播放)
3、导语:今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走,看一看,学习新疆的民歌。板书:《举杯祝福》
2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】二、学习歌曲意境
1、
聆听歌曲范唱《举杯祝福》
师:注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。
学生回答:这首歌曲的情绪是欢快的、音乐奔放热烈,赞美了乌孜别克民族美丽的家乡和热情好客的名俗风情。
师:同学们回答得非常好。
2、歌曲表现的内容是什么
生:表达了各族人们团结一心奋勇向前,祝愿伟大的中华民族繁荣富强。
3、歌曲是什么速度
学生回答:稍快。
4、节奏练习,重难点旋律讲解。“
”。
找到歌曲中出现此节奏的乐句,学生进一步演唱旋律、歌词,感受其作用。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】三、《举杯祝福》歌曲学习　
1、练声。
2、教唱歌谱。
3、分析歌曲:
(1)附点和切分节奏是这首歌曲鲜明的特点,速度稍快,力度较强,特别是第二乐段的结尾音“6”把情绪推向高潮。21·cn·jy·com
(2)别比亚拉:表示欢呼声的衬词,原意是“一碗酒”。亚夏:表示问候的意思。比如说:你好、大家好、很好。www.21-cn-jy.com
(3)特别注意重音符号和下滑音的演唱,连音线的地方唱的连贯流畅。
(4)反复记号讲解:||:
:||,这是一种比较常见的反复记号,表示在该记号内的部分,不加任何改变的再演唱一次。如果该反复记号在乐曲的开头,那么这个记号的前半部分(||:)省略不记,通常只用(:||)来表示,它表示反复到最前头再不加任何改变的再演唱一次。【来源：21·世纪·教育·网】
(5)反复跳跃记号:这种记号俗称跳房子。一般记在歌曲段落的结尾处,说明这首歌曲的两次结尾不相同。第一次唱到第一间房子的时候,在从头反复,但是在这里从有记号的地方反复。反复到这个记号的时候,跳过这个记号,直接唱第二间房子,结束整首歌曲。
4、
用自然优美的声音、热情奔放的情绪完整地演唱歌曲。
活动4【讲授】四、小结　
今天,我们共同走进了新疆,认识了乌孜别克族,了解了那里的人们、乐器以及音乐典型的节奏。五十六个民族五十六朵花,在以后的课上我们还会了解到很多很多的民族,感兴趣的同学们可以在课下继续搜集一些民族资料。让我们等待着下次的民族音乐之旅吧。
活动5【作业】作业
课后搜索都它尔演奏的视频,自己模仿演奏!
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