蓝色的雅特朗 课件+教案

文档属性

名称 蓝色的雅特朗 课件+教案
格式 zip
文件大小 4.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2016-12-22 19:53:39

文档简介

蓝色的雅特朗 教学设计
1教学目标
1、能用自然、优美的声音演唱歌曲《蓝色的雅特朗》。
2、能正确识读6/8拍拍号,知道其信义并感受其强弱规律。进一步体验歌曲轻盈、富有摇荡感的音乐特点。
3、激发学生热爱家乡的感情。
2重点难点
教学重点:1、用准确的音高、优美的声音演唱歌曲。
2、学会用笛子演奏歌曲旋律。
教学难点:附点音符、倚音。
3教学过程
活动1【导入】
调查:喜欢假期去旅游的同学举手?
提问:都去了哪里?见到了什么?
谈话:今天老师带大家去一个从来没去过的地方,请看大屏幕。
(大屏显示前南斯拉夫自然风光、建筑等、桥梁等)
提问:哪位同学知道,刚刚看到的是哪里?你是怎么知道的?
生:南斯拉夫。
谈话导入:对,刚刚大家看到的就是南斯拉夫(出示南斯拉夫地图),但同学们发现没有,为什么在南斯拉夫四个字前现加上了一个“前”字,变成了“前南斯拉夫”呢?
(预设:部分学生可能知道)。
请同学们跟老师一起来了解一段关于南斯拉夫的历史(出示介绍南斯拉夫的文字及同步录音)。
问:通过刚才我们了解到的内容,同学们猜一猜,今天我们将要学习的是什么内容?
生:《蓝色的雅特朗》
导:对,今天我将要学习一首南斯拉夫的民歌,歌名叫《蓝色的雅特朗》(出示课题及歌曲内容)。
活动2【讲授】新课教学—师生活动
(一)引导学生分析歌曲结构
1、调号及拍号 1=F 6/8(以八分音符为一拍,每小节六拍)、
2、八六拍的节奏特点:强 弱 弱 次强 弱 弱
学生用手势击拍——强拍击桌面,次强拍双掌心相击,弱拍双手交叉击胸,边击拍边数1 2 3 2 2 3。
全体起立,聆听音乐,感受6/8拍节奏的轻盈、摇荡感,并跟音乐节奏一起做摇荡动作(前三拍身体向左,后三拍身体向右)。
3、再次聆听音乐两遍。
(二)难点突破
大屏幕出示难点标注,并用电子琴引导学生学会附点音乐及前倚音的正确唱(奏)法。
(三)学唱旋律
1、学生再次聆听音乐,并用“lu”音小声跟唱旋律,及时纠正唱错的地方(三至五遍)。
2、学习用笛子(竖笛或竹笛)演奏歌曲旋律,巡视,纠正学生手型、节奏、方法等(数遍,直至学生基本熟练)。
3、师生互动:师生齐奏旋律,第一遍无伴奏,第二遍跟伴奏齐奏。
(四)学唱歌词。
学生读歌词,思考回答:
1、歌曲表达了作者怎样的思想感情?
2、应该用什么情绪演唱歌曲?
要求:读准字音,读出感情。
3、学生跟琴声唱歌词。
4、再次聆听歌曲数遍,并小声跟唱歌词,熟练以后播放伴奏,学生跟伴奏演唱歌曲。
5、将学生分成两组,播放伴奏,第一段时由第一组跟伴奏演奏笛子,第二组演唱歌词;第二段时由第二组学生跟伴奏演奏笛子,第一组学生演唱歌词。
活动3【活动】知识拓展—激发学生热爱家乡的热情
1、问:我们的家乡是哪里?——道真
你了解自己的家乡多少?
民族——仡佬族、苗族
自然风光——黔韵紫海、大沙河、芙蓉江、插旗山。
民间文艺——傩戏、高台舞狮。
饮食文化——三幺台。
2、学生观看体现道真自然风光、民间文艺、饮食文化等的短片。
活动4【作业】器乐练习
学会用笛子演奏《蓝色的雅特朗》的第二声部,并会唱第二声部歌词。
课件22张PPT。猜一猜刚刚看到的是哪里?前南斯拉夫南斯拉夫变迁 第二次世界大战之后,南斯拉夫实行社会主义,努力发展自己的经济,使南斯拉夫在东欧国家里成为比较富有的一员。直到1976年,全国有36%的人民拥有自己的汽车,每1.8个家庭拥有一台电视,每2.1个家庭拥有一部冰箱,所有7岁到15岁的儿童都可以免费受到8年义务教育,虽然和发达的西方国家相比还是落后了一些,可是相比同一时期的社会主义国家,南斯拉夫人民的生活是富裕的。但是南斯拉夫的地区贫富分化问题一直非常严重,最发达的斯洛文尼亚与邻国奥地利、意大利经济水平相近,而马其顿、科索沃则是欧洲最贫穷的地区之一。
1980年,南斯拉夫领导人铁托逝世,南斯拉夫开始走下坡路,国内各民族之间的冲突不断加剧。
1991年至2008年,前南斯拉夫的领土被分成以下6个主权独立国家:前南斯拉夫斯洛文尼亚共和国
克罗地亚共和国
波斯尼亚和黑塞哥维那
塞尔维亚共和国
黑山共和国
马其顿共和国
蓝色的雅特朗人教版六年级音乐下册第二单元第二课唱歌南斯拉夫民歌聆听歌曲
体会八六拍节奏的
轻盈、摇荡感八六拍的节奏特点:以八分音符为拍每小节有六拍
1 2 3 2 2 3
强次强弱弱弱弱聆听歌曲
这首歌作者表达的思想感情是什么?
应该用什么样的情绪演唱这首歌曲?尽管我身在远方,可是我心在故乡。
光明的斯普里脱故乡,海浪在拍岸歌唱!
美丽的马丽扬,心爱的斯普里脱故乡,
蓝色的雅特朗,我神圣的海洋。
我能否重归故乡?亲爱的我的故乡!
再走上熟悉的小路,重闻到泥土芳香!
美丽的马丽扬,心爱的斯普里脱故乡,
蓝色的雅特朗,我神圣的海洋。读歌词,思考:(思念家乡)(从容、流畅、柔美)我的家乡——道真什么民族?
山水风光?
民间文艺?
饮食文化?——仡佬族 苗族——黔韵紫海 大沙河 芙蓉江 插旗山——傩戏 高台舞狮——三幺台我的家乡——道真(航拍视频 点击播放)尹珍广场插旗山
芙蓉江沙坝水库作业 学会用笛子演奏第二声部旋律,
并唱会第二声部歌词。