友谊地久天长 教学设计 (2)

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友谊地久天长
教学设计
1教学目标
1.学唱歌曲《友谊地久天长》,能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
2.通过学习歌曲《友谊地久天长》,让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情,并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。2·1·c·n·j·y
2学情分析
我校的六年级学生来自城乡不同地方,学生的接受能力有别,有些学生能通过点拨就可以学会,有些学生则要进行反复的训练。通过上学期一学期的学习,学生对学习音乐有一定的了解,本课要通过唱、听、赏的方式让学生能对音乐产生兴趣。通过音乐启发学生思维,培养学生的创造性思维。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
重点:1、学唱歌曲《友谊地久天长》;
2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。
难点:弱起和附点节奏的准确把握。
4教学过程
活动1【导入】友谊地久天长
1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。
2、老师:刚才老师播放的这首歌是什么歌名 是以什么为主题创作的
学生:周华健《朋友》
创作主题:友情!(友谊)
3、老师:人的生活离不开友谊,友情是人间一种珍贵的情感,友谊使人感到(片段欣赏,引出歌曲《友谊地久天长》)21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】友谊地久天长
1、作品简介《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。
18世纪,这首古老的民歌,经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后,订为《友谊地久天长》。20世纪40年代,美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来,这首歌曲被评为奥斯卡金曲,在社会上广为传唱并久唱不衰,歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊,祝愿友谊地久天长。21cnjy.com
2、再次聆听歌曲
问:这首歌曲的情感是活泼还是深情呢
3、学生跟音乐哼唱,把握好歌曲的节奏弱起节奏与附点节奏的掌握
4、歌曲情感的处理,男女生分段演唱
5、完整有感情的演唱歌曲
拓展
我们为什么需要友谊
答:友谊需要真诚去播种,友谊需要热情去灌溉,友谊需要原则去培养,友谊需要谅解去护理。
我们任何人在世界上都至少有一个好朋友,这个好朋友会与你一起学习,一起游戏,共同完成学业。
不论你现在处境如何,你的朋友都会在你的身边。当你失败时,他会给你雪中送炭,嘘寒问暖。当你成功时,他会送给你一个淡淡的微笑,以祝贺你获得成功。所以,我们更加需要珍惜友谊。
活动3【活动】友谊地久天长
同学们,今天老师要和大家开始一次快乐的音乐之旅,首先我们来做一个节奏模仿小游戏:请同学们模仿老师(集体)。连念带打。21·cn·jy·com
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发声训练:
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活动4【练习】友谊地久天长
歌曲突破与练习:
1、师带生一起直接回顾课前打得节奏。这是这首歌曲全曲的基本节奏型。
老师手叉腰,用苏格兰圆圈舞基本步伐来走基本节奏型,(苏格兰的传统舞蹈圆圈舞,这段节奏型是这首歌曲的基本节奏型,也是圆圈舞的节奏型。请同学们起立原地模仿老师的动作,注意每一小节第一拍的附点节奏 和老师一起边走步边唱第一、二乐句。(苏格兰圆圈舞基本步伐)
2、提问:请同学们说一说自己在演唱歌曲过程中把握不准的地方,你认为歌曲哪一句比较难唱
较细致的处理音准、节奏、速度、力度及艺术表现力。
注:指导学生气息足音唱准,节奏稳。
3、情感处理
师:让我们带着温馨的感动,对友谊的珍惜之情唱这首歌曲的第一段歌词。(师弹琴)
4、学生分组讨论分析歌曲的情感层次(课前学生分成四到五组,指定组长。)
(1)根据歌曲的音乐情绪,思考这首歌曲的旋律可以分成几个乐段 每个乐段的情绪有什么特点。(师小声明显提示性演唱)21教育网
(2)每组一位学生代表回答,其他学生补充。
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