友谊地久天长 教学设计 (4)

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友谊地久天长
教学设计
1教学目标
1、学生共同探究学习歌曲，使学生了解这首歌曲，知道珍惜同学们之间的友谊，培养学生的合作意识。
2、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》，并能够对歌曲的结构进行简单的分析。
2学情分析
这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，21·cn·jy·com
人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。www.21-cn-jy.com
3重点难点
1、学唱歌曲《友谊地久天长》，表现歌曲的情绪。
2、初步了解音乐在影视作品中的作用。
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学
师：人的一生中有很多次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？
生答。
师：现在请同学们欣赏一首歌曲，看看谁知道是什么名字？
学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答。
活动2【讲授】二、学习新课
1、今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。21世纪教育网版权所有
播放歌曲《友谊地久天长》（第一遍）
2、介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名21教育网
《过去的好时光》意为怀念美好曾经，苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？21cnjy.com
3、教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱律、换气点。2·1·c·n·j·y
4、播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱。
5、学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。
活动3【活动】三、师生互动
分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的。21·世纪
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活动4【练习】四、歌曲处理
⑴弹奏第一句旋律，请学生分析节奏特点。
X︱X·XX节奏的循环出现。
⑵弹奏全曲，请学生分析旋律特点。
第二和第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音都长……
⑶随琴用哼鸣学唱一二乐句。
学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议，如闭口音的唱法，较长乐句的换气等。
⑷随琴用LA学唱三四乐句。
学生提出问题及建议。
⑸完整唱旋律.
活动5【测试】五、随堂测试
根据所学歌曲旋律，为打乱乐句顺序的曲谱排序。并完整演唱曲谱。
活动6【作业】六、课堂小结
朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。【来源：21·世纪·教育·网】
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