山东省冠县武训高级中学高二地理必修2教案： 第二单元 第二节 城市区位与城市体系 （鲁教版）

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山东省冠县武训高级中学高中地理教案：
第二单元
第二节
城市区位与城市体系
学习目标：
1.城市区位选择的自然因素和社会经济因素。
2.城市活动和城市体系的形成。
3.以长江三角洲地区为例分析城市体系。
教学重点与难点：
1、影响城市区位的自然因素、社会因素和影响区位发展变化。
2、中心地理论和城市体系。
导入新课：
阅读分析图2-1-5“世界六大城市带的分布”，思考：世界上为什么有的地方城市多，有的地方城市少？一个城市为什么建在这里，而不建在那里？又是什么原因促进或限制了它的发展？中国和世界的众多的城市发展变化的原因状况如何？这就是我们本节所要学习的内容。21世纪教育网版权所有
一、城市的区位选择
1、城市区位的含义：指城市所占据的场所。那么，影响城市所占据的场所。城市区位与自然环境和社会经济环境有着密切的联系。21教育网
2、影响城市区位的因素
[学生思考]
①为什么世界古文明发祥地都在河流沿岸；而我国黄河、长江中下游地区城市非常密集？
②武汉、重庆、宜宾都设在河流汇合处主要的原因是什么？
[总结]
①一方面河流为城市提供水源，再者河流为交通运输提供方便。
②交通运输方便有利于人员、货物的集散
[教师提问]看课本图2-2-1“巴黎市区的变化”思考：为何古代巴黎建在塞那河曲流处？
学生回答……21cnjy.com
[总结]
河流具有军事防御功能，因此一些古城外有护城河。
[教师提问]
看课本图2-1-5“世界六大城市带的分布”和图2-2-2“中国地形与特大城市分布”
思考：①世界大多数城市分布在怎样纬度，怎样的地形？www.21-cn-jy.com
②请说说有那些因素对城市的分布起着决定性的作用？
学生回答……
[
总结
]
纬度：中低纬度
地形：平原，沿海平原
气候：适宜的气温，适度的降水
[教师提问]
那我国的包头、攀枝花、大庆、克拉玛依等没有地形、气候、河流优势，为什么会形成城市？
学生回答……2·1·c·n·j·y
[老师讲解
]
①铁矿资源丰富
②石油资源丰富
[
阅读
]
课文知识窗：重新崛起的城市——唐山
[
总结过度
]经过刚才的学习和讨论，我们已经知道了影响城市区位的自然因素有地形、地质、气候、河流、矿产等。那么，影响城市区位的因素有没其他的方面呢？
[
学生回答]
交通，经济基础，生产方式，政治和文化历史。
[
引出问题
]怎样理解交通对城市的重要性？
[
讲解
]
城市的商品，物资，资金，信息，人员集散都需要交通。
扬州的兴起，衰弱，再度兴起与交通有什么关系呢？【来源：21·世纪·教育·网】
扬州因大运河的开通而兴起，因海运、铁路的发展及大运河淤塞而衰弱。又因
宁启铁路、宁通高速、京沪高速、润扬大桥而再度兴起。21·世纪
教育网
[
总结提问
]扬州的几度兴衰说明了什么现象？
学生回答。。。
[
讲解
]
明影响城市区位的因素在不断的发展变化着。
那么哪些因素在减弱？哪些因素成为影响的新因素？哪些因素始终占重要的地位？
[
回
答
]
减弱因素：军事，宗教
新影响因素：科技，旅游
始终重要因素：政治，交通
[
过渡]
城市作为区域的核心，对区域起着主导作用。它是区域的管理中心，服务中心，又是区域经济的增长中心，城市与腹地的联系，从而形成了城市体系。
二、城市体系
[
讲解
]城市体系的含义：在一定的区域范围内，由不同规模、不同等级、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成有机整体，称为城市体系。
[
引导
]
让学生看课本知识窗：了解“中心地”理论的创始人。
[
读图
]
看图2-2-6“中心地的服务范围”图
[
解释
]
三级中心地的相互关系：高级中心地的服务范围大，提供的商品和服务种类多，但中心地数量少，彼此之间相距较远。反之则相反。21·cn·jy·com
三、长江三角洲地区城市功能案例分析
[
过度
]
前面我们从理论上了解到了城市体系，那么在实际生活中城市功能得到了怎样的发挥呢？以上海为中心的长江三角洲地区为例：读图2-2-7“长江三角洲地区城市的分布”www-2-1-cnjy-com
[
活动
]①熟悉本地区主要大城市及位置分布。
②指出本地区人口超过100万的大城市及城市名称。
③理解不同城市的层次性和城市体系。
[课下讨论]读图2-2-8“长江三角洲地区中心城市的辐射”
①说说上海市的城市区位。
②比较长江三角洲地区不同等级城市的数量、服务功能和城市辐射范围有多少不同？
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