2.4火山和地震 教案 (3)
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2.4火山和地震
教案
周次
教学时间
月教案序号
课题
4.火山和地震1
课型
新授
教学三维目标
过程与方法：学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力3、学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。情感、态度和价值观：激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育
教学重点及难点
初步了解火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的成因，知道一些预测地震的方法。
教学方法
谈话法、讨论法
教学反馈
板书设计
4.火山和地震1地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？地震是怎样形成的？
火山喷发是怎样形成的？地震发生前，可能会出现什么异常的现象？
教学过程
一、导入新课
提出探究问题
1、观察录像，了解自然现象。
让学生看一小段录像，用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想研究的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性的一步，学生能否发现问题、提出问题来进行研究是科学探究的起始。21世纪教育网版权所有
提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢？
⒉揭题：火山和地震
谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。21教育网
3、提出探究问题：
①提问：A你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？
（有：当时你的感觉怎么样？）
B那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？可以先相互讨论讨论。
②根据学生问题板书研究项目：（学生可能涉及的研究项目有：）
地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？
地震是怎样形成的？
火山喷发是怎样形成的？
地震发生前，可能会出现什么异常的现象？
如果地震发生了，我们应该怎样保护自己？
世界上什么地方容易发生地震和火山喷发？
地震和火山喷发会带给我们什么样的影响？
地震和火山喷发有什么相同的地方、不同的地方？
火山喷发会不会带给我们什么好处？
4、导入探究：
谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去？那就欢迎你进入火山和地震网站来探究。（如果没有网站可以在课前让学生收集相关资料）21·cn·jy·com
二、学习新课
解决提出的问题
1、自主学习
小组合作学习解决提出的问题.
推荐自主学习的方法：阅读课文
搜集资料
实验研究……（最好通过专题网站学习）
2、集体交流
逐个自主解决问题
介绍网站
学生自主选择问题，讨论交流（组内交流和组组交流），教师指导
学生公布研究成果：
地震和火山喷发会带给我们什么的危害？（学生交流）这个问题是哪些同学研究的？你能介绍一下你的研究成果吗？21cnjy.com
3.地震的预兆（学生进行发布并补充）
谈话：让我们一起来关注一下地震前可能出现的异常现象吧。
录像播放：地震预兆录像
谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很早以前就有人专门研究地震了。
提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗？他是怎样研究地震的呢？你知道候风地动仪有什么用吗？
4.避震的方法（学生进行发布并补充）
谈话：现在我们正在上课，如果突然发生地震，你认为我们应该怎么做呢？还需要注意什么呢？把你的想法先告诉周围的同学，相互说说。www.21-cn-jy.com
小结：如果现在突然发生地震，首先我们要保持冷静，不能慌张。然后再采取自我保护的方法。
三、延伸：
通过网络浏览研究，你还了解了些什么呢？
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
2.4火山和地震
教案
周次
教学时间
月教案序号
课题
4.火山和地震1
课型
新授
教学三维目标
过程与方法：学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力3、学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。情感、态度和价值观：激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育
教学重点及难点
初步了解火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的成因，知道一些预测地震的方法。
教学方法
谈话法、讨论法
教学反馈
板书设计
4.火山和地震1地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？地震是怎样形成的？
火山喷发是怎样形成的？地震发生前，可能会出现什么异常的现象？
教学过程
一、导入新课
提出探究问题
1、观察录像，了解自然现象。
让学生看一小段录像，用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想研究的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性的一步，学生能否发现问题、提出问题来进行研究是科学探究的起始。21世纪教育网版权所有
提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢？
⒉揭题：火山和地震
谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。21教育网
3、提出探究问题：
①提问：A你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？
（有：当时你的感觉怎么样？）
B那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？可以先相互讨论讨论。
②根据学生问题板书研究项目：（学生可能涉及的研究项目有：）
地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？
地震是怎样形成的？
火山喷发是怎样形成的？
地震发生前，可能会出现什么异常的现象？
如果地震发生了，我们应该怎样保护自己？
世界上什么地方容易发生地震和火山喷发？
地震和火山喷发会带给我们什么样的影响？
地震和火山喷发有什么相同的地方、不同的地方？
火山喷发会不会带给我们什么好处？
4、导入探究：
谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去？那就欢迎你进入火山和地震网站来探究。（如果没有网站可以在课前让学生收集相关资料）21·cn·jy·com
二、学习新课
解决提出的问题
1、自主学习
小组合作学习解决提出的问题.
推荐自主学习的方法：阅读课文
搜集资料
实验研究……（最好通过专题网站学习）
2、集体交流
逐个自主解决问题
介绍网站
学生自主选择问题，讨论交流（组内交流和组组交流），教师指导
学生公布研究成果：
地震和火山喷发会带给我们什么的危害？（学生交流）这个问题是哪些同学研究的？你能介绍一下你的研究成果吗？21cnjy.com
3.地震的预兆（学生进行发布并补充）
谈话：让我们一起来关注一下地震前可能出现的异常现象吧。
录像播放：地震预兆录像
谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很早以前就有人专门研究地震了。
提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗？他是怎样研究地震的呢？你知道候风地动仪有什么用吗？
4.避震的方法（学生进行发布并补充）
谈话：现在我们正在上课，如果突然发生地震，你认为我们应该怎么做呢？还需要注意什么呢？把你的想法先告诉周围的同学，相互说说。www.21-cn-jy.com
小结：如果现在突然发生地震，首先我们要保持冷静，不能慌张。然后再采取自我保护的方法。
三、延伸：
通过网络浏览研究，你还了解了些什么呢？
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