课件20张PPT。八年级语文教学课件 第三课 蜡烛教学目标1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。
2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。
3．体会作品中所表现的各国人民在战争中所凝结的友谊。学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。教学重难点 在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的一支结婚喜烛，点在一位苏联红军士兵的坟头。让我们穿越时空，去目睹那悲壮而崇高的一幕，感受反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。激情导入 【课题解析】
“蜡烛”表面上是指老夫人为悼念烈士，在其坟上点燃她珍藏了45年的两支结婚喜烛，实际上象征着红军烈士的生命之光，象征着两国人民的深情厚谊，象征着胜利和希望。本文以“蜡烛”为题，充当线索，使文章简洁醒目，脉胳清晰。自主预习 【走近作者】
生平简介 西蒙诺夫(1915～1979)，苏联作家、小说家、诗人、剧作家。
代表作品 剧本《我城一少年》，诗集《友与敌》，长篇小说《日日夜夜》，三部曲《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》等。自主预习 【字词梳理】
1．根据拼音写出汉字。
瓦lì( ) 匍fú( ) yǎo出( )
jū躬( ) sǒnɡ立( ) 地jiào( )
jiānɡ硬( ) yè窝( ) 肃mù( )
2．给下列带线的字注音。
拂晓( ) 间歇( ) 偷袭( )
屏障( ) 颤抖( ) 企图( )自主预习砾匐舀鞠耸窖僵腋穆fújiànxípíngchànqǐ自主预习3．根据所给意思写出相应词语。
破碎的砖头瓦片。(瓦砾)
形容非常疲劳，一点力气也没有了。(精疲力尽)
名称或名声与实际相符合。(名副其实)
(光亮)动摇不定，忽明忽暗。(闪烁)
恭敬庄严地站着。(肃立)
(多指姓名、事业、精神等)永远流传，不磨灭。
(永垂不朽)自主预习4．文本初读，整体感知(1)速读课文，复述课文，然后再用一句话概括出课文的主要内容。
【交流点拨】本文描写的是一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事。自主预习(2)学生朗读课文，把握文章的记叙要素。
【交流点拨】时间：第二次世界大战期间，1944年9月19～20日。
地点：贝尔格莱德的萨伐河上一座桥前的方场。
人物：老妇人玛利·育乞西、苏联红军士兵契柯拉耶夫。
事件：第二次世界大战期间，一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了，一位饱受法西斯侵略战争之苦的南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士，拿出自己珍爱的结婚的喜烛点在烈士坟头。自主预习(3)梳理文章思路：从叙事过程看，全文共分为四部分。
【交流点拨】第一部分(1～7)：讲红军战士偷袭牺牲。第二部分(8～31)：讲老妇人冒着炮火掩埋烈士。这一部分是全文的核心。第一层(8～13)：炮火余生，发现烈士。第二层(14～26)：冒着炮火，掩埋烈士。第三层(27～31)：点燃蜡烛，守护烈士。第三部分(32～42)：老妇人的英雄行为感动了红军战士。第四部分(43～44)：再现并赞美蜡烛的火焰。自主预习1．默读课文，找出感人的因素。
【交流点拨】(1)环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。
(2)年老体弱，掩埋烈士很吃力——想到老妇人力量的源泉。
(3)保护遗体——想到老妇人对烈士的感情。
(4)烛光闪烁——想到老妇人奉献的精神。合作探究 2．作品中反复描写战争的场面，在文章中有何作用？
【交流点拨】在猛烈的炮火下，育乞西平静地整理烈士的遗体，清理墓坑，吻别死者，掩埋烈士，守护英灵。这些是只有母亲对儿子才有的动作，我们能真切感受到老妇人育乞西满心的哀痛。“天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。”渲染了浓重的恐怖和哀痛的气氛，烘托了老人失去爱子般的伤痛。合作探究合作探究3．作品中是如何刻画老妇人这个人物形象的？(动作和心理)
【交流点拨】动作描写是刻画人物心理和塑造人物形象的又一重要手段。老妇人在炮火下平静地整理烈士的遗体，清理墓坑，吻别死者，掩埋烈士，你是如何看待妇人这一切行动的？4．谁来总结一下老妇人的形象？
【交流点拨】(1)老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。
(2)年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。
(3)她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。
(4)红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。合作探究迁移拓展 文章中的老妇人始终没说一句话，丰富的内心都是通过她的动作表现出来，试揣摩文章倒数第四段，设想一下段中表现老妇人的心理活动，用一二百字写下来。
示例：战争是残酷的，它摧毁了一切美好的东西。它让我们失去了家园，它让我们失去欢笑，它让视野一片荒凉……这些年轻的红军战士成了战争的牺牲品，我点燃珍藏多年的红烛来表达我对红军战士的敬意，希望它们在九泉之下安息，也希望那些侵略者们早日清醒过来，早日结束战争，让人们免受战争之苦。 这篇战地通讯，是一首赞美诗，一曲颂歌。赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。课堂小结尝试完成作业。反馈训练 板书设计
