4.3看星座 教案 (6)
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4.3看星座
教案
教学目标
一、过程与方法
1.能够通过自己的记录与别人交流星星的观测情况。
2.能够通过建立“我的星座”的方式认识天空的主要星星和星座。
3.能够在夜空亲自观测星星。
二、知识与技能
1.认识四季的主要星座和天空中的主要星星。
2.会记录星图。
三、情感、态度与价值观
1.体会到观测星空需要恒心和毅力,科学需要持之以恒。
重点难点
认识天空的主要星星和星座。
能够在夜空亲自观测星星。
认识天空的主要星星和星座。
能够在夜空亲自观测星星。
教学过程
活动1【导入】导入
师:各位同学,大家好!在上课之前老师有一个问题想问大家,你们知道自己是属于那个星座吗
活动2【讲授】讲授
师:看来很多同学们都知道自己是属于哪个星座的,这12个星座我们称为黄道12宫。那有谁还知道除了黄道12宫之外,还有哪些星座呢 21世纪教育网版权所有
师:对,除了刚才同学们说的自己的星座外,还有很多其他的星座。那说到星座,你们知道什么是星座吗
今天我们就一起来走进新的一节学习,看星座。
【板书】4.3
看星座
师:看来这位同学对天文知识挺感兴趣的,知道的这么多。星星其实也是一种星体,同学们知道星体有哪几种吗 21教育网
师:那现在各个小组就进行讨论,说说什么是恒星
师:好,我们的讨论时间到,各个小组说一下你们的讨论结果。
师:这个小组说的很好,他们已经能大概的说出这几种天体的定义了,值得表扬。那老师在这里就再补充一下。像太阳一样的星体,它们都是炽热的、巨大的发光气体球,我们就把它们称之为恒星。因为这些星体离我们都很远,看上去才会是一颗颗亮晶晶的小星星。行星就像地球一样绕着恒星运动的星体就是行星;卫星就是像月亮一样饶着行星运动的星体就是卫星。
大家现在明白了没有啊
师:那有谁知道恒星有哪些
师:对,我们的太阳就恒星。
那行星呢 你们又知道哪些呢
师:就是这九大行星。
那卫星呢 你们又知道哪些呢
师:同学们,刚才我们已经认识了宇宙中的三种星体,星座它并不是由单一的一个星体组成的,它是由很多的星体组成,你们猜想一下,星座应该是由这三种星体中的哪一种组成的呢
刚才我们说到星座都是由恒星组成的,我们想去认识星座,就要去研究什么是恒星,有哪位同学知道什么是恒星吗 21cnjy.com
师:行星 行星要运动,今天是这个样子,明天又换了各样子,我们很难观察的。再想想。
师:那就更不可能了。
师:对,就是恒星。恒星是不动的,这样我们观察就很好观察,做记录也很简单。
师:星座都是由很多的恒星组成的,恒星就是我们可以看到的星星,像太阳一样的星体,它们都是炽热的、巨大的发光气体球,因为这些星体离我们都很远,看上去才会是一颗颗亮晶晶的小星星。现在同学们都知道星座是由什么星体组成的了没有啊 21·cn·jy·com
师:很好。我们认识了星座是由什么组成的之后,现在我们就继续来研究怎么样去观察星座。你们想不想知道啊 www.21-cn-jy.com
师:接下来,我们就一起来研究一下星座,看看科学家们是怎样去观察星座的。
师:同学们请看这幅图,你们知道这是什么星座吗
师:这幅图是猎户座,像现在这个季节就可以看到了。
师:除了猎户座,还能看到其他的星座,但要在天晴的夜晚。例如双子座、白羊座、金牛座等都能看见,下面大家就看大屏幕。大概的认识一下这些星座,如果有兴趣的话,同学们也可以回家晚上的时候去观察看看能不能看到。【来源：21·世纪·教育·网】
师:我们刚才认识了许多的星座,现在我们来看看科学家们是怎么把这些美丽的星座记录下来的。你们有谁知道吗 21·世纪
教育网
师:科学家们是在天文台用天文望远镜对宇宙进行观察,通过长时间的观察、对比、记录,最后把观察到的情况记录在记录本上,最后再通过一个组织的认定后,才能拿出来给我们普通人看。www-2-1-cnjy-com
师:那大家想一下,如果是让我们去观察星座,我们又要怎么去观察和记录呢 现在小组开始讨论
师:好。我们的讨论时间到。你们有结果了吗 每个小组请一位同学回答。
师:好的,看来同学们都认真的去思考过问题了,回答的很好。老师觉得你们都已经具备了成为一名科学家的潜质。我们观察星座,并不是在短时间内就能完成的,要经过一周,一个月或者更长的时间。2-1-c-n-j-y
师:如果是我们自己去观察的话,就选择几天的时间去观察,那你们想,像这种长时间的观察,需要准备些什么 21
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师:说的很好,如果没有望远镜用肉眼直接观察也可以。那要什么时间观察呢
生:这就出现问题了。今天晚上8点去看,明天晚上9点去看,后天晚上又是10点去看,这样行吗
师:对,我们要选定一个时间段,都要每天晚上的9点到9点半,用半小时的时间进行观察。
师:老师还有一个问题,在哪里观察呢
师:又出现问题了。地点不一样,我们观察到的也不一样。我们就确定一个地点,哪天晚上都在同一个地点观察,这样观察的才准确。2·1·c·n·j·y
师:那现在老师就给同学们不知一个家庭作业,就是回去自己观察猎户座,把你观察到的做一个详细的记录。包括时间、地点、观察人、观察器材、观察总结等。你们想不想自己去完成啊 【来源：21cnj
y.co
m】
师:除了观察猎户座呢!还要再做一件事情,就是自己为自己找一个星座,把你看到的星星从中选择几颗出来,画下来后用线把他们连起来,让其成为一个图形,这就是你自己的星座了。
师:到下节课,我们就拿着你们自己的星座来一起交流你们是怎么去观察,怎么去给自己的星座命名的。好不好啊 【出处：21教育名师】
师:好,那今天的课我们就上到这里,下课!
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4.3看星座
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教学目标
一、过程与方法
1.能够通过自己的记录与别人交流星星的观测情况。
2.能够通过建立“我的星座”的方式认识天空的主要星星和星座。
3.能够在夜空亲自观测星星。
二、知识与技能
1.认识四季的主要星座和天空中的主要星星。
2.会记录星图。
三、情感、态度与价值观
1.体会到观测星空需要恒心和毅力,科学需要持之以恒。
重点难点
认识天空的主要星星和星座。
能够在夜空亲自观测星星。
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能够在夜空亲自观测星星。
教学过程
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师:各位同学,大家好!在上课之前老师有一个问题想问大家,你们知道自己是属于那个星座吗
活动2【讲授】讲授
师:看来很多同学们都知道自己是属于哪个星座的,这12个星座我们称为黄道12宫。那有谁还知道除了黄道12宫之外,还有哪些星座呢 21世纪教育网版权所有
师:对,除了刚才同学们说的自己的星座外,还有很多其他的星座。那说到星座,你们知道什么是星座吗
今天我们就一起来走进新的一节学习,看星座。
【板书】4.3
看星座
师:看来这位同学对天文知识挺感兴趣的,知道的这么多。星星其实也是一种星体,同学们知道星体有哪几种吗 21教育网
师:那现在各个小组就进行讨论,说说什么是恒星
师:好,我们的讨论时间到,各个小组说一下你们的讨论结果。
师:这个小组说的很好,他们已经能大概的说出这几种天体的定义了,值得表扬。那老师在这里就再补充一下。像太阳一样的星体,它们都是炽热的、巨大的发光气体球,我们就把它们称之为恒星。因为这些星体离我们都很远,看上去才会是一颗颗亮晶晶的小星星。行星就像地球一样绕着恒星运动的星体就是行星;卫星就是像月亮一样饶着行星运动的星体就是卫星。
大家现在明白了没有啊
师:那有谁知道恒星有哪些
师:对,我们的太阳就恒星。
那行星呢 你们又知道哪些呢
师:就是这九大行星。
那卫星呢 你们又知道哪些呢
师:同学们,刚才我们已经认识了宇宙中的三种星体,星座它并不是由单一的一个星体组成的,它是由很多的星体组成,你们猜想一下,星座应该是由这三种星体中的哪一种组成的呢
刚才我们说到星座都是由恒星组成的,我们想去认识星座,就要去研究什么是恒星,有哪位同学知道什么是恒星吗 21cnjy.com
师:行星 行星要运动,今天是这个样子,明天又换了各样子,我们很难观察的。再想想。
师:那就更不可能了。
师:对,就是恒星。恒星是不动的,这样我们观察就很好观察,做记录也很简单。
师:星座都是由很多的恒星组成的,恒星就是我们可以看到的星星,像太阳一样的星体,它们都是炽热的、巨大的发光气体球,因为这些星体离我们都很远,看上去才会是一颗颗亮晶晶的小星星。现在同学们都知道星座是由什么星体组成的了没有啊 21·cn·jy·com
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师:同学们请看这幅图,你们知道这是什么星座吗
师:这幅图是猎户座,像现在这个季节就可以看到了。
师:除了猎户座,还能看到其他的星座,但要在天晴的夜晚。例如双子座、白羊座、金牛座等都能看见,下面大家就看大屏幕。大概的认识一下这些星座,如果有兴趣的话,同学们也可以回家晚上的时候去观察看看能不能看到。【来源：21·世纪·教育·网】
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师:科学家们是在天文台用天文望远镜对宇宙进行观察,通过长时间的观察、对比、记录,最后把观察到的情况记录在记录本上,最后再通过一个组织的认定后,才能拿出来给我们普通人看。www-2-1-cnjy-com
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师:如果是我们自己去观察的话,就选择几天的时间去观察,那你们想,像这种长时间的观察,需要准备些什么 21
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生:这就出现问题了。今天晚上8点去看,明天晚上9点去看,后天晚上又是10点去看,这样行吗
师:对,我们要选定一个时间段,都要每天晚上的9点到9点半,用半小时的时间进行观察。
师:老师还有一个问题,在哪里观察呢
师:又出现问题了。地点不一样,我们观察到的也不一样。我们就确定一个地点,哪天晚上都在同一个地点观察,这样观察的才准确。2·1·c·n·j·y
师:那现在老师就给同学们不知一个家庭作业,就是回去自己观察猎户座,把你观察到的做一个详细的记录。包括时间、地点、观察人、观察器材、观察总结等。你们想不想自己去完成啊 【来源：21cnj
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师:到下节课,我们就拿着你们自己的星座来一起交流你们是怎么去观察,怎么去给自己的星座命名的。好不好啊 【出处：21教育名师】
师:好,那今天的课我们就上到这里,下课!
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