二年级英语上册教案 unit5 period2（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit5 period2（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-11-17 16:18:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 5 At the market
课题 Unit 5 At the market 第2课时 总第14 课时
教学目标：（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答。（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。（3）进一步学习歌曲At the market.
教学重点难点：（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答。（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。
教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P17-18.课外：听录音，熟练朗读A部分。
主要板书计划
Unit 5 At the marketcarrots， beans，tomatoes，potatoes——What are these？——They are …
教学过程：A. Free talk:1.用简笔画胡萝卜T：T：What’s this？S：It’s a carrot.2.出示图片T：What are these？ They are carrots.引导学生用carrots来回答，齐读这个句子，加深学生理解和印象。3.以相同方式复习其它单词。B. Learn to say1.话题引入出示课文插图T：Look! It’s a market. Today let’s go to the market.（指着图中的篮子）Look! What are these S: They are carrots.2.学习对话（1）播放录音，让学生熟悉句子（2）听录音，让学生跟读对话。（3）同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。3.操练和应用（1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词，运用B部分其他单词进行对话。（2）教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓励学生再进行练习。C．Sing a song1、播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。 教学随笔
D. Practice1.活动手册17（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2.活动手册P18（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E. Assign homework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 5 At the market
课题 Unit 5 At the market 第2课时 总第14 课时
教学目标：（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答。（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。（3）进一步学习歌曲At the market.
教学重点难点：（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答。（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。
教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P17-18.课外：听录音，熟练朗读A部分。
主要板书计划
Unit 5 At the marketcarrots， beans，tomatoes，potatoes——What are these？——They are …
教学过程：A. Free talk:1.用简笔画胡萝卜T：T：What’s this？S：It’s a carrot.2.出示图片T：What are these？ They are carrots.引导学生用carrots来回答，齐读这个句子，加深学生理解和印象。3.以相同方式复习其它单词。B. Learn to say1.话题引入出示课文插图T：Look! It’s a market. Today let’s go to the market.（指着图中的篮子）Look! What are these S: They are carrots.2.学习对话（1）播放录音，让学生熟悉句子（2）听录音，让学生跟读对话。（3）同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。3.操练和应用（1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词，运用B部分其他单词进行对话。（2）教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓励学生再进行练习。C．Sing a song1、播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。 教学随笔
D. Practice1.活动手册17（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2.活动手册P18（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E. Assign homework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔
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