二年级英语上册教案 unit5 period3（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit5 period3（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-11-17 16:18:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 5 At the market
课题 Unit 5 At the market 第3课时 总第15 课时
教学目标：（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。（3）会唱歌曲At the market.
教学重点难点：（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答。（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。
教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P20。课外：听录音，熟练朗读A、B部分。
主要板书计划
Unit 5 At the marketcarrots， beans，tomatoes，potatoes——What are these？——They are …
教学过程：A. Free talk:T：What are these？S：They are …鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。B．Sing a song1.播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2.朗读歌曲歌词，理解歌词大意。3.播放录音，让学生跟唱，加深印象。4.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。C. Play a game1.活动课前请学生自己带点水果。2.教师示范T：What are these？/They are …What’s this？/It’s a …进行对话交流3.学生同桌对话。D. Practice 活动手册P201.指导学生观察图片，理解图片大意。2.教师示范，运用图中语句进行交流A：What are these？B：They are bananas.C: I like bananas.3.同桌进行对话交流。E. Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 5 At the market
课题 Unit 5 At the market 第3课时 总第15 课时
教学目标：（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。（3）会唱歌曲At the market.
教学重点难点：（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答。（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。
教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P20。课外：听录音，熟练朗读A、B部分。
主要板书计划
Unit 5 At the marketcarrots， beans，tomatoes，potatoes——What are these？——They are …
教学过程：A. Free talk:T：What are these？S：They are …鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。B．Sing a song1.播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2.朗读歌曲歌词，理解歌词大意。3.播放录音，让学生跟唱，加深印象。4.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。C. Play a game1.活动课前请学生自己带点水果。2.教师示范T：What are these？/They are …What’s this？/It’s a …进行对话交流3.学生同桌对话。D. Practice 活动手册P201.指导学生观察图片，理解图片大意。2.教师示范，运用图中语句进行交流A：What are these？B：They are bananas.C: I like bananas.3.同桌进行对话交流。E. Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网