1 五彩的烟花 教学设计
1教学目标
1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化,表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯
2学情分析
烟花绽放开来,色彩绚丽,姿态万千,如鲜花盛开、星星眨眼、孔雀开屏……放烟花是中国传统节日中必不可少的助兴活动,中国人对它总有一种割舍不去的情感。身处异乡,看到烟花,无限思乡之情涌上心头;身在故土,烟花燃放,古往今来,多少酸甜苦辣,随着烟花绽放的那一瞬间又化为无限希望和喜悦。烟花的美,美在灿烂而不娇媚,美在奔放而不忸怩,多少艺术家从中吸取灵感,创造出幅幅佳作,曲曲妙章。那斑斓的色彩、多变的姿态,在孩子们的眼中又是怎样的呢?
3重点难点
重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 难点:学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。
4教学过程
活动1【导入】激趣
(1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。
(2)出示烟花图片,提问:你觉得烟花很美吗?为什么?
(3)揭示课题:《五彩的烟花》。
活动2【讲授】欣赏
(1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状和构图等
方面进行描述)。
(2)学生思考:怎样表现放烟花时的美妙情景?
活动3【活动】指导
(1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底色(特别
强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。
(2)欣赏范作,学生体会创作过程。
活动4【练习】创作
(1)主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。
(2)建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自己喜欢的烟花式样,还可
以适当地夸张想象,表现自己对烟花的感受。
(3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。
活动5【活动】小结
(1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
(2)评价建议:是否能够较好地处理画面;是否表现出自己对烟花的独特感受;
是否与众不同。
活动6【作业】拓展
(1)举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关烟花的故
事或进行看图写话和读文画图比赛。
(2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。
课件25张PPT。和杭州西博会吉祥物“欢欢”一起学美术 嗨！今天我邀请你和我一起快乐地学习美术，好吗？首先，我请你猜一个谜语：
朵朵花，映红天，
五光十色真鲜艳，
节日夜晚开街前，
佳节夜空放光彩。
（想一想：这是什么？）
图片中展现的是在哪儿放烟花呀？图片中的两种烟花
给你的感觉有什么不一样？你还在哪里看到过美丽的烟花？2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”北京 国家大剧院这些烟花像什么？美在哪里？像花这些烟花像什么？美在哪里？像孔雀开屏像
音
乐
喷
泉这些烟花像什么？美在哪里？快乐体验：
选择自己喜欢的烟花绽放形态，试着画一画。提示：不同绽放形态的烟花可以用不同的线条加以表现。 大胆创意：除了经常看到的烟花形态外，我们还可以想象
烟花的各种美丽形态。 你可以按照教科书的步骤画，也可以跟着视频的演示画，画画你喜欢的烟花。佳作欣赏欣赏：作品美在哪里？你知道是怎么画的吗？佳作欣赏欣赏：作品美在哪里？你知道是怎么画的吗？佳作欣赏欣赏：作品美在哪里？你知道是怎么画的吗？佳作欣赏欣赏：作品美在哪里？你知道是怎么画的吗？佳作欣赏欣赏：作品美在哪里？你知道是怎么画的吗？佳作欣赏欣赏：作品美在哪里？你知道是怎么画的吗？ 画画节日里绽放的五彩烟花。要求：画出烟花绽放的形态与色彩，鼓励同学们大胆创意与表现出各种造型独特的烟花。1.作品中是否表达了自己对烟花的独特感受？
2.是否能巧妙运用油画棒、水彩颜料相结合的方法来表现烟花的美？
3.是否富有独特创意？让我们一起参加“五彩的烟花”绘画作品赏评会吧！ 拓展讨论：还能用什么方法表现烟花？水粉画你觉得用水粉画的烟花有什么独特之处？刮彩画你觉得用刮彩纸画的烟花有什么独特之处？彩墨画你觉得用彩墨宣纸画的烟花有什么独特之处？绒线画 你觉得用油画棒画底纸，再用绒线拼贴的创作方式来画烟花有什么独特处？油画棒画你觉得用油画棒画的烟花有什么独特之处？
