1 五彩的烟花 教学设计 (2)
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五彩的烟花
教学设计
1新设计
本课以《五彩的烟花》为题,意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具同学可自由选择,为了方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法,目的是为了培养同学初步的作画能力,还要进一步培养同学平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤,协助同学初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品,让同学领略画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅同学作品都表示得色彩夺目和富有情趣,使同学有更多的感性知识,为他们的创作打下基础。21cnjy.com
2教学目标
1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养同学的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化,表示节日烟花的美,促使同学养成平时观察和表现美好事物的习惯。
3学情分析
优点:一年级学生对美术有着浓厚的兴趣,课堂积极性很强。
缺点:学生课堂注意力有点不集中,并且学习能力和学习习惯停留在初级水平。
4重点难点
重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点:同学通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。
5教学过程
活动1【讲授】教学过程
1.激趣。
(1)同学回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。
(2)出示烟花图片,提问:你觉得烟花很美吗 为什么
(3)揭示课题:《五彩的烟花》。
2.欣赏。
(1)出示范作,让同学说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。
(2)同学思考:怎样表示放烟花时的美妙情景 21世纪教育网版权所有
3.指导。
(1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。
(2)欣赏范作,同学体会创作过程。
4.创作。
(1)主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。
(2)建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自身喜欢的烟花式样,还可以适当地夸张想象,表示自身对烟花的感受。
(3)同学创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。
5.小结。
(1)同学上讲台介绍自身的作品,同学互评,教师小结。
(2)评价建议:是否能够较好地处置画面;是否表示出自身对烟花的独特感受;是否与众不同。21教育网
6.拓展。
(1)举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图竞赛。
(2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。
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五彩的烟花
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本课以《五彩的烟花》为题,意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具同学可自由选择,为了方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法,目的是为了培养同学初步的作画能力,还要进一步培养同学平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤,协助同学初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品,让同学领略画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅同学作品都表示得色彩夺目和富有情趣,使同学有更多的感性知识,为他们的创作打下基础。21cnjy.com
2教学目标
1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养同学的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化,表示节日烟花的美,促使同学养成平时观察和表现美好事物的习惯。
3学情分析
优点:一年级学生对美术有着浓厚的兴趣,课堂积极性很强。
缺点:学生课堂注意力有点不集中,并且学习能力和学习习惯停留在初级水平。
4重点难点
重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点:同学通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。
5教学过程
活动1【讲授】教学过程
1.激趣。
(1)同学回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。
(2)出示烟花图片,提问:你觉得烟花很美吗 为什么
(3)揭示课题:《五彩的烟花》。
2.欣赏。
(1)出示范作,让同学说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。
(2)同学思考:怎样表示放烟花时的美妙情景 21世纪教育网版权所有
3.指导。
(1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。
(2)欣赏范作,同学体会创作过程。
4.创作。
(1)主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。
(2)建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自身喜欢的烟花式样,还可以适当地夸张想象,表示自身对烟花的感受。
(3)同学创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。
5.小结。
(1)同学上讲台介绍自身的作品,同学互评,教师小结。
(2)评价建议:是否能够较好地处置画面;是否表示出自身对烟花的独特感受;是否与众不同。21教育网
6.拓展。
(1)举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图竞赛。
(2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。
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