4 刮出来的画 教学设计
1教学目标
1、 通过欣赏、对比了解刮画与其它形式画作在风格、创作手法上的区别。 2、 了解刮画的基本创作方法,初步学会单色和彩色底板制作的方法,学习运用不同材质的工具进行刮画,体会不同材料刮画的技巧。 3、 在美术活动中培养学生的想象力、创造力、动手能力,感受创作的乐趣。
2学情分析
一年级小朋友的年龄特点具有好奇心,游戏性,而且他们对事物的认知处于概念化阶段,对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程,因此,促进其心理的健康发炸,保持其对事物永久的热情是这一阶段美术的重要任务。
3重点难点
重点:学习制作底板及刮画的方法。 难点:尝试运用不同媒体创作刮出来的画。
4教学过程
活动1【导入】观察、比较、欣赏中体验刮蜡画的独特，引出课题。
猜一猜,没有水的圆珠笔能不能画画? 老师这里也有一只没有水的圆珠笔,给大家表演个魔术,请小朋友睁大眼睛仔细看,小朋友你们看见了什么?(一条鱼)这条鱼是怎么变出来的? 老师小结:这条鱼不是画出来的,而是刮出来的,今天这节课我们就来学习《刮出来的画》
活动2【讲授】引导探究,认识刮画
那么刮出来的画与我们平时画的画有什么不一样呢? 小结:以前的画是用笔直接画上去的,而刮画是先涂颜色再刮出来的。 你们看这两张画刮出来的颜色一样吗?为什么刮出来的颜色不一样呢? 小结:原来刮出来的颜色不一样是因为底版制作方法不同,如何制作底片呢?
活动3【活动】深入探究，尝试刮画。
老师边示范讲解:这是一张铅画纸,我先涂上一层淡色,哪些是淡颜色的呢? (淡粉红,淡黄色,淡绿,淡蓝)我们选淡黄色吧。在涂的时候要用力地涂,要涂厚均匀,涂完整不留空隙。再用一种深颜色盖上面,你们知道哪些是深颜色的(深蓝,深绿,深咖啡,黑色)那我就选黑色吧,记住黑色将黄色全部盖住也要涂均匀,好,这样一张刮画底版就做好了,好,谁来说说老师是如何制作刮画底板的。 先涂底色――加涂深色――刮画小结:像这种刮画底色只有一种颜色的,我们把它称为单色刮画(板书:单色刮画) 那么刮画底色有多种颜色的,就叫多色刮画(板书:多色刮画)1、底版做好了,开始刮了,用什么刮呢?(尺,牙签,小棒,钥匙等) 2、小朋友准备的工具真充分,那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢? 小结:原来所用的刮画工具不同,产生的线条也是不一样的。
活动4【练习】自由创作，大胆尝试。
好,我们了解了这么多的刮画知识,你们是不是想自己动手试一试了呢? 别急,老师想让你来欣赏一下跟你们一样大的小朋友们的刮画。 要求: 1、今天小朋友们运用所学的知识制作一张刮画底版 2、尝试运用不同的工具(尺,牙签,小棒,钥匙等)进行刮画 3、给你的刮画取个好听的名字 好,小朋友们开始动手吧
活动5【测试】展示作品，自评互评。
1.说说你的底版制作过程、所画内容及作画工具。 2.对同学的刮画工具、方法是否更好的建议。
活动6【作业】课外延伸。
1、尝试合作创作巨大的刮画作品。
2、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料。
课件19张PPT。猜一猜：没水的圆珠笔能不能画画？ 这两张画有什么区别？这两张画的颜色有什么区别？牙签、小竹棒、无水圆珠笔、剪刀、冰激凌棒、硬吸管、铁丝等等都能在底版上刮出痕迹。刮画的工具同龄人作品欣赏——花瓶系列同龄人作品欣赏——动物系列同龄人作品欣赏——人物系列同龄人作品欣赏——花瓶系列同龄人作品欣赏——风景1.运用所学的知识制作一张刮画底版。
2.选择一个主题，用各种刮画工具在自己制作的刮画底版上创作一幅绚丽的图画。
3、给你的刮画取个好听的名字。试一试评一评1.说说你的底版制作过程、所画内容及作画工具。
2.对同学的刮画工具、方法是否更好的建议。 1、尝试合作创作巨大的刮画作品。
2、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料。
课外拓展
