4 刮出来的画 教学设计
1新设计
通过情境的创设，使学生满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
2教学目标
1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。
2.初步体会刮画的技巧。
3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
3学情分析
本次美术教学活动对象为一年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
4重点难点
重点：学习制作底版及刮画的方法。
难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画。
5教学过程
一、魔术导入。
师出示黑色底稿
师：小朋友们先看老师变个魔术。看看变出了什么？
师刮出一幅向日葵。
师：谁知道刚才是怎么变出来的？这跟我们平时的画有什么不同？
师小结: 刚刚老师是用刮画的方法刮出来的，这是一种有非常特殊效果的画,今天我们来学学这种画法。这就是我们今天要学的刮出来的画。
出示课题:刮出来的画。
二、深入探究。
师：这种画法很有趣，有谁以前试过？
老师发下课前准备好的刮画纸。学生四人小组讨论：
黑色的底版是怎样做成的？做底版的时候要注意些什么？
请一个同学上去示范。
先在白纸上涂上浅色，然后再在上面覆盖深色，注意涂色要均匀，要涂得重、厚。
可以用哪些工具在上面刮呢？
可以在上面尝试一下。
牙签、小木棒等。
（3）为什么有些整张画刮出来是多种颜色的，有些刮出来只有一种颜色呢？
底色涂的是底色彩色的，那么刮出来的就是彩色的。假如底色涂得是一种颜色的，那么刮出来的就是彩色的。
师：我们再来总结一下，刮画的方法。课件示范，教师配合讲解。
四、学生作业。
师：看了这么多美丽的作品，我们也赶紧动手来试试看。
要求：可独立尝试，也可以和同桌或前后桌一起合作。
主题可以自定，老师这也有些题目可供参考。
学生尝试，教师巡视指导。
五、作业展品。
师：刚刚同学们在做的过程中，有碰到什么难题吗？
学生汇报，大家一起解决。
师：你觉得哪幅作品最漂亮？为什么？
课件16张PPT。刮出来的画 1、黑色的底版是怎样做成的？ 2、为什么有些整张画刮出来是多种颜色的，有些刮出来只有一种颜色呢？ 3、我们在刮时，为什么有些线条刮出来明，有些刮出来不是很明呢？“刮出来的画”是怎么画出来的呢？涂上自己喜欢的颜色 海底的鱼儿真美呀！美 丽 的 夜 景请独立思考或小组讨论选择喜欢的主题进行合作创作想象中的向日葵！
我的老师！
各种各样的房子！
我心中的太阳！
来来往往的汔车！
美丽的热带鱼！
海底世界!
美丽的天空!
各种各样的树!
我喜欢的水果!
我作了一个美丽的梦!
······
