5 卷纸动物 教学设计 (1)
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5 卷纸动物 教学设计
1教学目标：
1.知识与技能：了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.过程与方法：通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.情感态度和价值观：体验美术活动的乐趣，激发对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
2教材分析：
在日常生活中学生都非常喜爱小动物，喜欢和动物们交朋友。如一些卡通画、连环画以及电视媒体中塑造的动物形象，让学生爱不释手。利用卷纸塑造的小动物，既可供观赏又能玩，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性，培养学生的动手、动脑能力。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。要改变简单的传授、模仿为主的教学方法，重在培养学生自主探究的学习能力。利用卷纸塑造的小动物，既可供观赏又能玩，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性，培养学生的动手、动脑能力。 21教育网
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态、富有立体感的动物形象，培养学生的工艺美术兴趣，丰富学生的想象力，训练学生认真、细致的做事习惯。让学生在学习平面造型的基础上初步掌握纸立体造型的一些方法，丰富美术语言。2·1·c·n·j·y
3重点难点：
重点：用卷纸的基本方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
难点：表现独特，具有创意的卷纸动物。
4教学设计：
课前准备：
（学生）各色卡纸（一包）、剪刀、双面胶。
（教师）课件、卷纸动物范作、双面胶、剪刀、各色卡纸，展板等。
5教学过程
活动1【导入】（一）游戏导入，揭示课题。
师:同学们，今天老师要和大家玩个小游戏。瞧，这是一根黄色的长绳，别看他其貌不扬，它的本领可大了。你们看，我把它变成什么呢？（把纸条卷成一只蜗牛）
生：蜗牛！
师：对，的确是一只很可爱的小蜗牛。想想看刚刚老师用什么方法把它变成了小蜗牛呢？
生：卷
师：真聪明，老师用卷的方法变出了一只蜗牛。今天老师就要带领大家走进卷纸的世界，来领略卷纸动物的独特魅力吧！（出示课题：卷纸动物。）www.21-cn-jy.com
【设计意图】创设情境，激发学生的学习兴趣。
活动2【活动】（二）动手操作，探究方法。
师：抽屉里有两张彩色的卡纸，你们试着卷一卷，看谁还能卷出不同的形状呢？
生：学生尝试。（猜测出现圆柱和圆锥两种）
师：同学们卷好以后用双面胶固定时，注意双面胶靠着边贴一条，把白色部分的撕下来，这样做出来的东西就很漂亮了！（我发现很多小朋友贴的时候就把双面贴在卡纸的外面，这样就像把创可贴贴在脸上一样，肯定不美观了！）我还发现有的同学卷出这样形状的，它的尾巴不够整齐，老师告诉你们个小窍门，可以轻轻的压一下，找到最低的那个点，整齐地剪过去！同学们，把你们卷的形状举起来让大家看看吧！我们把卷起来前后都是一样大小的圆的纸张叫做圆柱式卷纸。而把一头尖一头圆的纸张叫做圆锥式卷纸。（随意拿学生做好的卷纸形状来讲解。）21·cn·jy·com
【设计意图】在启发学生尝试卷纸时让他们先轻松自由地卷纸，在亲自动手的过程中感受卷纸的乐趣与神奇，随即再展示出两种基本卷纸方式的不同变化的卷纸造型，使课堂产生互动，创设良好学习氛围。【出处：21教育名师】
活动3【讲授】（三）示范讲解，举一反三。
师：现在老师想让圆柱变个样。：仔细看，我把圆柱横着摆，事先准备好各种零部件。最后我把这些零部件贴起来。瞧，它是一只可爱的小螃蟹！用点掌声送给老师吧！（投影仪展示螃蟹的示范）【版权所有：21教育】
师：除了我把它变成螃蟹，你们还能想到其他的卷纸动物吗？
生：……
师：如果我给它竖着摆，你又能想成什么动物呢？
生：……
师：同学们的想象力真丰富！老师想到了蝴蝶（事先做好贴在黑板上）。我还想到了长颈鹿和爱吃香蕉的小猴子。（课件展示）21世纪教育网版权所有
师：同学们开动小脑筋，这样的圆锥式卷纸让你想到什么动物呢？
生：……
师：太聪明了！我想到了爱打鸣的公鸡（事先做好贴在黑板上），还有爱唱歌的小鸟和青蛙。（课件展示）
师：如果横着摆，它又能像什么呢？
生：……
师：我想老鼠头小身子大的外形特点最适合用圆锥式卷纸来制作了！老鼠本来是黑灰色的，但是为了做出来的作品更加的独特，我选择黄色来制作，还可以用其他的颜色哦。我先卷出圆锥形，卷的时候注意可大可小，要根据每种动物自身特点，要想让他小一点，就多卷一下，要想大一些，就少卷一点！接着我开始做五官了。我先给它添加耳朵，老鼠的耳朵小而尖，就像两顶小斗笠。我用两个橙色的圆片来制作，在圆片的一边剪个口子，注意哦只能剪到圆片一半的位置，我在口子的一边粘上双面胶，轻轻一卷就完成了耳朵的制作。胡须就像锯齿形，运用对折的方法来完成。用勾线笔画上两只小眼睛，最后用细细长长的纸条来制作它的尾巴，尾巴还可以用铅笔或者我们的小手指卷一卷，这样一只可爱的小老鼠就完成了。（投影仪展示老鼠的示范：）21cnjy.com
【设计意图】开发学生发散性思维。
活动4【讲授】（四）回忆步骤，欣赏佳作。
师：看了老师的示范，同学们都跃跃欲试了吧。可是在你们动手前，我们一起来回忆下一只完整的卷纸动物是由哪些步骤制作而成的呢？21·世纪*教育网
生：卷、剪、贴。（板书）
师：为了让大家的卷纸动物更加的独特，我们来欣赏下其他小朋友的作品吧！这上面聚集了各种各样五彩斑斓的小动物，有爱吹泡泡的小鱼，它的身体是用圆锥式卷的方法来制作的，身上的一个个小鳞片是用半圆形来装饰的，多形象呀！还有用圆柱式卷纸方法来制作的奶牛、老虎、蜜蜂等等，可爱极了，真是让人爱不释手呀！每种动物都展示了自身的特点，还用很多可爱的小饰物来装饰他！颜色也搭配的非常好！狐狸和猴子（事先做好贴在黑板上）。今天还来到了我们的班级，现在有请他们响亮登场吧！2-1-c-n-j-y
生：掌声。
生：想！
师：那就赶紧动手吧！
活动5【练习】（五）学生练习，教师巡视。
师：在上课前，老师刚接到了一个通知。我们福州新开发了一片森林，环境特别的宁静优美，想有一群可爱的卷纸动物加入他们的队伍！你们想参加吗？21*cnjy*com
生：想！
师：自己或同桌合作完成制作一只卷纸动物。
作业要求：（1）你决定要带什么动物来参赛呢？
（2）考虑用怎样的卷纸方法来表现动物的各个部分。
（3）注意色彩的搭配。
活动6【讲授】（六）作品展示，师生互评。
（1）作品展示，粘贴到黑板上教师事先准备好的动物园背景上进行交流制作体验。
（2）指导同学互评。
（3）教师选择几件具有代表性的作品进行评析指导。引导学生要爱护小动物
师：经过小朋友的一番巧手打扮，我们的森林变得更加的热闹。现在老师要请几个小朋友来说一说你最喜欢的卷纸动物，为什么呢？【来源：21·世纪·教育·网】
生：……
师：其实，老师觉得每个小朋友的作品都很出色，大家都有一双灵巧的手。用热烈的掌声送给自己吧。
生：（掌声祝贺）
活动7【讲授】（七）课后总结，拓展延伸。
师：同学们，今天我们一起学习了卷纸动物的方法和步骤，也做了很多可爱的卷纸动物。那么卷纸作品有什么用呢？【来源：21cnj*y.co*m】
生：装饰我们的教室和房间；送给自己的家人和朋友
师：其实卷纸的方法还有很多，我们也可以用卷纸的方法制作其他的东西，比方说树、人等。有兴趣的同学可以课后继续研究，和爸爸妈妈一起完成更高难度的卷纸动物。比如用好几个大小一样的圆柱式卷纸制作的毛毛虫，还有用圆锥式卷纸制作美丽的孔雀（事先做好贴在黑板上）。动物是我们的好朋友，我们要学会爱护它们。www-2-1-cnjy-com
1教学目标：
1.知识与技能：了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.过程与方法：通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.情感态度和价值观：体验美术活动的乐趣，激发对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
2教材分析：
在日常生活中学生都非常喜爱小动物，喜欢和动物们交朋友。如一些卡通画、连环画以及电视媒体中塑造的动物形象，让学生爱不释手。利用卷纸塑造的小动物，既可供观赏又能玩，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性，培养学生的动手、动脑能力。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。要改变简单的传授、模仿为主的教学方法，重在培养学生自主探究的学习能力。利用卷纸塑造的小动物，既可供观赏又能玩，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性，培养学生的动手、动脑能力。 21教育网
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态、富有立体感的动物形象，培养学生的工艺美术兴趣，丰富学生的想象力，训练学生认真、细致的做事习惯。让学生在学习平面造型的基础上初步掌握纸立体造型的一些方法，丰富美术语言。2·1·c·n·j·y
3重点难点：
重点：用卷纸的基本方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
难点：表现独特，具有创意的卷纸动物。
4教学设计：
课前准备：
（学生）各色卡纸（一包）、剪刀、双面胶。
（教师）课件、卷纸动物范作、双面胶、剪刀、各色卡纸，展板等。
5教学过程
活动1【导入】（一）游戏导入，揭示课题。
师:同学们，今天老师要和大家玩个小游戏。瞧，这是一根黄色的长绳，别看他其貌不扬，它的本领可大了。你们看，我把它变成什么呢？（把纸条卷成一只蜗牛）
生：蜗牛！
师：对，的确是一只很可爱的小蜗牛。想想看刚刚老师用什么方法把它变成了小蜗牛呢？
生：卷
师：真聪明，老师用卷的方法变出了一只蜗牛。今天老师就要带领大家走进卷纸的世界，来领略卷纸动物的独特魅力吧！（出示课题：卷纸动物。）www.21-cn-jy.com
【设计意图】创设情境，激发学生的学习兴趣。
活动2【活动】（二）动手操作，探究方法。
师：抽屉里有两张彩色的卡纸，你们试着卷一卷，看谁还能卷出不同的形状呢？
生：学生尝试。（猜测出现圆柱和圆锥两种）
师：同学们卷好以后用双面胶固定时，注意双面胶靠着边贴一条，把白色部分的撕下来，这样做出来的东西就很漂亮了！（我发现很多小朋友贴的时候就把双面贴在卡纸的外面，这样就像把创可贴贴在脸上一样，肯定不美观了！）我还发现有的同学卷出这样形状的，它的尾巴不够整齐，老师告诉你们个小窍门，可以轻轻的压一下，找到最低的那个点，整齐地剪过去！同学们，把你们卷的形状举起来让大家看看吧！我们把卷起来前后都是一样大小的圆的纸张叫做圆柱式卷纸。而把一头尖一头圆的纸张叫做圆锥式卷纸。（随意拿学生做好的卷纸形状来讲解。）21·cn·jy·com
【设计意图】在启发学生尝试卷纸时让他们先轻松自由地卷纸，在亲自动手的过程中感受卷纸的乐趣与神奇，随即再展示出两种基本卷纸方式的不同变化的卷纸造型，使课堂产生互动，创设良好学习氛围。【出处：21教育名师】
活动3【讲授】（三）示范讲解，举一反三。
师：现在老师想让圆柱变个样。：仔细看，我把圆柱横着摆，事先准备好各种零部件。最后我把这些零部件贴起来。瞧，它是一只可爱的小螃蟹！用点掌声送给老师吧！（投影仪展示螃蟹的示范）【版权所有：21教育】
师：除了我把它变成螃蟹，你们还能想到其他的卷纸动物吗？
生：……
师：如果我给它竖着摆，你又能想成什么动物呢？
生：……
师：同学们的想象力真丰富！老师想到了蝴蝶（事先做好贴在黑板上）。我还想到了长颈鹿和爱吃香蕉的小猴子。（课件展示）21世纪教育网版权所有
师：同学们开动小脑筋，这样的圆锥式卷纸让你想到什么动物呢？
生：……
师：太聪明了！我想到了爱打鸣的公鸡（事先做好贴在黑板上），还有爱唱歌的小鸟和青蛙。（课件展示）
师：如果横着摆，它又能像什么呢？
生：……
师：我想老鼠头小身子大的外形特点最适合用圆锥式卷纸来制作了！老鼠本来是黑灰色的，但是为了做出来的作品更加的独特，我选择黄色来制作，还可以用其他的颜色哦。我先卷出圆锥形，卷的时候注意可大可小，要根据每种动物自身特点，要想让他小一点，就多卷一下，要想大一些，就少卷一点！接着我开始做五官了。我先给它添加耳朵，老鼠的耳朵小而尖，就像两顶小斗笠。我用两个橙色的圆片来制作，在圆片的一边剪个口子，注意哦只能剪到圆片一半的位置，我在口子的一边粘上双面胶，轻轻一卷就完成了耳朵的制作。胡须就像锯齿形，运用对折的方法来完成。用勾线笔画上两只小眼睛，最后用细细长长的纸条来制作它的尾巴，尾巴还可以用铅笔或者我们的小手指卷一卷，这样一只可爱的小老鼠就完成了。（投影仪展示老鼠的示范：）21cnjy.com
【设计意图】开发学生发散性思维。
活动4【讲授】（四）回忆步骤，欣赏佳作。
师：看了老师的示范，同学们都跃跃欲试了吧。可是在你们动手前，我们一起来回忆下一只完整的卷纸动物是由哪些步骤制作而成的呢？21·世纪*教育网
生：卷、剪、贴。（板书）
师：为了让大家的卷纸动物更加的独特，我们来欣赏下其他小朋友的作品吧！这上面聚集了各种各样五彩斑斓的小动物，有爱吹泡泡的小鱼，它的身体是用圆锥式卷的方法来制作的，身上的一个个小鳞片是用半圆形来装饰的，多形象呀！还有用圆柱式卷纸方法来制作的奶牛、老虎、蜜蜂等等，可爱极了，真是让人爱不释手呀！每种动物都展示了自身的特点，还用很多可爱的小饰物来装饰他！颜色也搭配的非常好！狐狸和猴子（事先做好贴在黑板上）。今天还来到了我们的班级，现在有请他们响亮登场吧！2-1-c-n-j-y
生：掌声。
生：想！
师：那就赶紧动手吧！
活动5【练习】（五）学生练习，教师巡视。
师：在上课前，老师刚接到了一个通知。我们福州新开发了一片森林，环境特别的宁静优美，想有一群可爱的卷纸动物加入他们的队伍！你们想参加吗？21*cnjy*com
生：想！
师：自己或同桌合作完成制作一只卷纸动物。
作业要求：（1）你决定要带什么动物来参赛呢？
（2）考虑用怎样的卷纸方法来表现动物的各个部分。
（3）注意色彩的搭配。
活动6【讲授】（六）作品展示，师生互评。
（1）作品展示，粘贴到黑板上教师事先准备好的动物园背景上进行交流制作体验。
（2）指导同学互评。
（3）教师选择几件具有代表性的作品进行评析指导。引导学生要爱护小动物
师：经过小朋友的一番巧手打扮，我们的森林变得更加的热闹。现在老师要请几个小朋友来说一说你最喜欢的卷纸动物，为什么呢？【来源：21·世纪·教育·网】
生：……
师：其实，老师觉得每个小朋友的作品都很出色，大家都有一双灵巧的手。用热烈的掌声送给自己吧。
生：（掌声祝贺）
活动7【讲授】（七）课后总结，拓展延伸。
师：同学们，今天我们一起学习了卷纸动物的方法和步骤，也做了很多可爱的卷纸动物。那么卷纸作品有什么用呢？【来源：21cnj*y.co*m】
生：装饰我们的教室和房间；送给自己的家人和朋友
师：其实卷纸的方法还有很多，我们也可以用卷纸的方法制作其他的东西，比方说树、人等。有兴趣的同学可以课后继续研究，和爸爸妈妈一起完成更高难度的卷纸动物。比如用好几个大小一样的圆柱式卷纸制作的毛毛虫，还有用圆锥式卷纸制作美丽的孔雀（事先做好贴在黑板上）。动物是我们的好朋友，我们要学会爱护它们。www-2-1-cnjy-com