6 小小书签 教学设计
1教学目标
1了解书签的有关知识 2通过欣赏、交流、创作实践等学习活动，尝试制作实用、美观、且有创意的书签，提高动手能力和创造能力。 3培养热爱读书的情感，树立设计运用于生活的理念。
2学情分析
学生制作表现能力不高，美术创造与素养正待培养，注意力只有十分钟左右。
3重点难点
了解书签的相关知识，学会制作简单平面小书签是重点，难点是书签的创意设计。
4教学过程
活动1【导入】一、教师设制看书途中忘记看到哪页的情景，和无论何时仍能用书签记牢书页位置的情景。
一、教师设制看书途中忘记看到哪页的情景，和无论何时仍能用书签记牢书页位置的情景。
设疑1出示书签，你们知道这个小东西的用处了吗？
生：夹在书中，就能找到上次看的地方了。。
师：对。它的名字叫书签。板书
师：书签，是为了翻阅方便夹在所读书页中的标志，是看书时使用的一种文具，是读书人喜欢的放在书籍内的小型美术工艺品。
活动2【讲授】二、讲述书签的起源与种类
设疑2你们知道这小小的书签今年几岁了吗？
生：不知道。
师：书签的年纪可大了!书签起源于我国春秋战国时代。那时书签被称做牙签，是用竹片做成的。读书人每当看到卷轴中非常重要的地方，便在它的一端插上“牙签”，便于以后查考。卷轴书发展成为折装书以后，“牙签”的用途就更广了。它的取材有用牛骨薄片的，有用厚纸板的，还有用金属的等等。考究一点的，还在纸板上贴有一层花纹的凌娟，挂上漂亮的流苏。宋朝以后，读书人对“牙签”越来越讲究，喜欢手写一些座右铭或诗句在“牙签”上，自此，“牙签”变成了“书签”。所以书签快有3000岁了。
生：哇！
师：设疑3 看看今天我们准备的材料，可以做一枚书签吗？和身边的同学说说今天应该怎样用这些材料制作一枚好看、好用的书签。
活动3【活动】三、学生分小组探讨书签制作步骤
师生交流口述制作纸质书签的步骤。课件展示
活动4【练习】四、按照制作步骤，动手练习制作一枚普通造型的纸质书签。画上自己喜欢的图案和颜色
教师巡回指点。 展示较好的书签，予以表扬与鼓励，激发学生的制作热情
活动5【练习】五、情感升华
小朋友们，书是人类进步的阶梯，而书签则是书的亲密伙伴。当一本未看完的书中夹一张书签，就可以帮助读者快速地找到前一次的阅读“休止符”，有时书签也兼有读书卡片的作用，可以及时记录即时感悟；书签更是一种艺术品，它造型万千，材料广泛，美观而实用。（展示）
每一次书签的使用都是一次阅读体验，都是一次心灵旅程，小朋友，和老师一起爱用书签，爱上阅读吧。
活动6【作业】六、设疑4我们还能设计一些不同造型的书签吗？
拓展，课件展示各式不同造型的书签 。
动物造型
普通造型
动植物立体造型
人物表情造型
课件28张PPT。你知道书签有什么用途吗？书签—— 是为了翻阅方便夹于所读书页中的标志，是看书时使用的一种文具，是读书人喜欢的放在书籍内的小型美术工艺品。
什么是书签?书签的起源书签该怎样制作？想一想：书签制作步骤2341普通形状的书签草形书签火焰形书签立体小书签立体小书签立体小书签人物表情书签多功能书签动手做一枚普通造型的书签书签制作步骤2341愿小小书签能伴随着你读书、成长……
