第10课 统一国家的初建
〖教学目标〗 1.知识识记 ①了解秦统一六国,建立统一国家的基本情况。 ②知道秦始皇开创皇帝制度,推行郡县制,建立一整套官僚体制和统一文字、统一货币、统一度量衡,修筑驰道,连接长城等加强和巩固统一措施的基础知识。 2.能力培养 ①讨论秦建立统一国家的进步意义。 ②识读“秦朝疆域图”,能指出秦朝疆域的四至,学习识读历史地图的基本技能。 ③观察文字、货币、度量衡在统一前后的插图,指出统一后的优势所在。 ④识读“秦代驰道示意图”能指出通往齐、燕地区和吴、楚地区的驰道;能正确指出秦长城西起和东至的所在地区。 ⑤归纳秦始皇建立统一国家时的各方面活动,并就秦始皇建立强权正体和实行统一措施对中国社会的影响进行初步的分析和评价。 3.情感教育与价值观 ①通过学习秦的统一,明确秦统一六国实现从小国林立到国家一统的演进,符合历史的潮流和人民的愿望,是历史的进步。 ②通过学习秦巩固统一的措施,感知这些措施对促进各地区经济文化发展和交流的作用,以及对中国历史产生的深远影响。 ③通过学习秦始皇加强中央集权的措施,认识秦始皇在统一过程中的作用。
2学情分析
让学生通过学习秦的统一,明确秦统一六国实现从小国林立到国家一统的演进,符合历史的潮流和人民的愿望,是历史的进步。 让学生通过学习秦巩固统一的措施,感知这些措施对促进各地区经济文化发展和交流的作用,以及对中国历史产生的深远影响。 让学生通过学习秦始皇加强中央集权的措施,认识秦始皇在统一过程中的作用。
3重点难点
〖教学要点〗 1.重点秦的统一和秦始皇巩固统一的措施。秦统一六国,结束了长期以来诸侯分立混战的局面,建立了我国历史上统一的国家,而统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。秦始皇将战国时期的官制加以调整和扩充,建成一套适应统一国家需要的新的行政机构。成为我国长达2000年多年历史的基本制度。经济文化上的整齐划一举措,不仅加强了统一国家制度的交通,而且促进了各地区经济文化的发展和交流。总之,秦的统一和巩固统一的措施对中国古代历史的发展产生了深远的影响。 2.难点如何正确理解秦始皇的统一措施对我国古代民产生的深远影响,其中有利与不利因素是教学的难点。教师应根据初一学生的认知水平,适当地从政治上的强权统治和经济文化上的促进作用两个角度进行分析,让学生能较全面认识统一措施的作用。
4教学过程
活动1【导入】统一国家的初建
教学过程:
复习:
1.战国七雄是哪七个诸侯国?
2.为什么秦国成为战国后期最强大的国家?
导入:
战国时期,七国割据称雄,不断进行兼并战争,给人民带来了巨大的灾难,也不利于经济文化的进一步发展和交流。秦国商鞅变法最为彻底,奴隶制被废除,封建经济和军事力量增强了,逐步成为七国中实力最强的封建国家。因此,七国中秦国最有实力统一六国。
一、秦的统一
1.秦灭六国(前230--前221年)
提问:同学们还记得《纸上谈兵》这个成语的出处吗?
(学生回答:略)【解释】:在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 【出自】:《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时赵国名将赵奢之子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将,在长平之战中。只知道根据兵书办,不知道变通,结果被秦军打败。
直观的向学生展示:从公元前230年兼并韩国开始,到公元前221年兼并齐国,十年间,六国先后灭于秦,在公元前221年,秦完成了统一,建立起中国历史上第一个统一的封建国家。
提问:有什么历史意义?
(学生讨论回答:略)
根据学生回答,指导学生分析问题、回答问题的方法。
下面我们一起看看这位灭掉六国,完成统一大业的秦君的风采。出示幻灯片:秦始皇画像及诗句:秦王扫六合,虎视何雄哉!
(让学生讲述对秦始皇画像的印象和感受。)
嬴政(公元前259--公元前210年),姓嬴名政。秦庄襄王之子。13岁(公元前246年)即秦王位。22岁(公元前238年)亲政后,平定了宦官醪暧发动的叛乱,免除了相国吕不韦的职务。任用李斯、王翦等进行统一战争。于公元前221年建立了中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家--秦朝。都城定在了咸阳。李白的诗句描述了威征六国,一统天下的雄姿和气概。
俗话说:打江山容易,守江山难。秦可以说从军事上完成了统一大业,怎么做才能够巩固统一呢?仿效西周的分封制是不是明智之举?请大家根据当时的实际情况,为秦王嬴政设计一个统治方案。(提醒学生注意:秦应该或者完成哪些方面的统一,例如最基本的日常生活方面。采取什么措施才能巩固这种统一局面?)
下面我们看看秦始皇是怎么做的。
二、中央集权制度的建立
引导学生从字面理解什么是"中央集权"?"秦建立的中央集权制度包括哪些内容?"(在学生回答后,教师出示课件--秦中央重要官职及分工,地方主要官职。)
以皇权为核心的专制集权制度的建立:
中央政府设丞相、太尉、御史大夫,是秦中央政府的最高官员,他们都由皇帝任命,构成对全国发号施令的总枢纽。
在地方,秦朝实行郡县制。郡的长官叫郡守,县的长官叫县令,都由皇帝直接任免。他们在地方上直接管理人民,收取赋税,征发兵役和徭役,使西周的分封制在全国范围内被郡县制所取代,大大削弱了地方政权的独立性。这是中国地方政区制度上一个划时代的改革,郡县制在我国被长期沿用下来,影响十分深远。
秦始皇通过这一套专制集权制度,把全国一切大权控制到了皇帝手中,它一方面巩固了国家的统一,另一方面又加强了对人民的统治。
总之,这种君主专制,皇帝独裁的中央集权的国家制度以及中央对地方政区管辖的行政制度,成为中国封建社会的基本政治制度。自秦开创后,历代封建王朝基本沿袭下这种政治体制。
秦中央集权制度的确立,从政治上巩固了统一。秦始皇为巩固统一、加强专制,在文化、经济方面采取了哪些措施呢?
三、巩固统一的措施
1、统一文字、货币和度量衡
教师可出示相关的秦统一六国货币图、文字图(见媒体资料),由学生讨论回答:统一的必要性;使用圆形方孔钱的优点;我国文字发展的源流。教师向学生讲解度量衡。度,是指尺寸的长短;量是指升斗的容积;衡,是指斤两的轻重。这些措施的实施,对于巩固,加强各地区间的经济文化交流,有着重要的意义和作用。
2、焚书坑儒
请学生看书回答:什么是"焚书坑儒"(出示"焚书坑遗址"和"坑儒处遗址",见媒体资料),秦始皇为什么这么做?结果怎么样?
教师归纳:焚书坑儒是两个历史事件的合称,秦始皇用焚书坑儒的方法,目的是通过这种做法来反对效法古代的治理方法和反对以古讽今,但他却采取极其残暴野蛮的手段维护他那至高无上的权威。结果是摧残了文化,钳制了人们的思想,给我国古代文化造成了很大的损失,对于这一点,我们要予以否定。
3、修建长城和开发边疆
(1).秦长城的修建
教师首先简介匈奴族。提问:秦统一后为抵御匈奴族的进攻采取了哪些措施?
教师最后指出:秦把原来秦、赵、燕三国长城连接起来,再向东西延伸,使其西起临洮,东到辽东,绵延1万多里,用以抵御匈奴的进攻。这座万里长城是我国古代的一项伟大工程,它显示着我国古代文化的辉煌成就,是古代劳动人民血汗和智慧的结晶。
(2).越族地区的开发
教师介绍越族。提问:秦是如何统治越族地区的?
重点介绍灵渠(出示相关图片,见媒体资料)。指出灵渠沟通了湘水和离水,连接了长江和珠江流域。梯级船闸的设计方法,比巴拿马运河早两千多年。灵渠是世界上现存最古老的人工运河之一,至今还能灌溉四万多亩田地。
(3).秦的疆域
小结:
通过本课学习,我们了解到秦始皇统一六国,开创了我国历史的新篇章。他所采取的巩固统一的措施,对我国历史有着深远的影响,对我国多民族国家的形成有着积极的作用。下面,请大家归纳秦朝对后世有深远影响的措施。
课件30张PPT。 第三单元 秦汉时期 第10课 统一国家的初建忆一忆 1“战国七雄”是指哪几个诸侯国？燕秦楚韩魏齐赵齐楚秦燕赵魏韩
东南西北到中央
为什么秦国成为战国后期最强大的国家？ 忆一忆一、秦的统一123456赢政秦前221年
秦王朝建立定都咸阳咸阳时间：公元前230年至221年策略：远交近攻 各个击破为什么秦国能统一六国？①基础：秦国经过商鞅变法，实力最强 （经济发达和庞大的军队）
②关键：嬴政的雄才大略
③人心所向：长期战乱，人民渴望统一
④趋势：兼并战争使诸侯国减少，各地区交往增多。有利于国家的统一
1、结束了诸侯分裂割据的局面，符合人民的愿望。
2、加强各地区各民族间的交往与联系， 促进了生产的发展和社会的进步。
3、建立了我国历史上第一个统一的多民族 的 封建国家
秦朝统一的历史意义？秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来！古风说一说：皇帝是否就是黄帝？你知道“皇帝”的来历吗？二、建立中央集权制度我统一天下
德盖三皇
功过五帝子孙是二世，三世…直至万世伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜皇帝处于至高无上的地位，拥有绝对的权力君主专制皇帝太尉
军
事丞
相
政
事御史大夫
监
察郡 县最高统治者中央政府地方政府中央集权政治体制示意图发号司令 皇帝
丞相
郡守
县令看看以下故事反映了什么问题？楚人卖“母”（马） 在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里母吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸和笔写下一个大大的母字 。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
又过了一会，有一个老者有意思买他的马。于是，楚人带着老者来到了他拴马的地方。……“果然是匹好马”……。交易很快便谈成了。老者解下身上的布袋取出一串貌似刀子的东西数好数目交给楚人。“这是什么，你用刀子换我的千里母？”老者一脸的疑惑。“刀子？？？我们燕国平常就用这个买东西的，那……那你们的钱是什么样儿的。”楚人掏出一把“石子”。“这不是石子吗，山上多的是，这也可以买东西吗？？？……结果可想而知，楚人的马没卖掉，燕国的老者也没买到中意的马。
故事一 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。故事二:请问：为什么会出现上述情况？假如你是秦始皇，
你该如何改变这种状况？
三、巩固统一的措施小组讨论:
当时文字、货币、度量衡没有统一标准会产生什么影响？小篆 统一文字统一货币秦圆钱燕币楚
币齐币秦币度统一度量衡量衡 史实辨析： 在一部以秦朝为背景的小说中有这样一段人物描述：
公元前219年，咸阳城内的一家小酒店来了位壮士，此人身高八尺，向店主买了10斤卤牛肉、10升好酒津津有味地吃着。
上述描写是否真实？修驰道直道、统一车轨以咸阳为中心，以“驰道”为主干的交通网，
把全国各地联系在一起筑长城 为抗御 ，秦始皇筑起一条西起 、东至 的长城，历史上称“万里长城”。匈奴临洮辽东
秦长城是将燕、赵、秦的长城连接起来的。西起临洮东至辽东，长约万余里。所以叫万里长城。明长城在历代长城的基础上,修建了全长为六千多公里的长城,达到历史上最高水平.但和秦长城并不是同一条，位置更南一些。
秦长城和明长城的异同:秦长城西起临洮,东至鸭绿江;明长城东起鸭绿江,西至嘉峪关。秦修长城为了抵御匈奴南下;明修长城是为了防范蒙古骑兵侵扰。秦长城是在战国时期各国长城的基础上修建的;明长城在历代长城的基础修建了全长6000多公里的长城,达到历史最高水平。都是为了御敌，不过修的年代不同，御的敌人也就不同了。 时间，地点都不同，作用是基本相同的，是抵御外族侵略.陇西南海东海长城秦顺口溜 秦灭六国计谋精，远交近攻二步行；
灭韩赵魏楚燕齐，2 2 1 前统一成。
秦代统一政策新，始称皇帝后代承；
中央集权置“三公”，废除分封郡县行；
文字统一为小篆，统一货币度量衡。
思考与讨论 1、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一，你认为有哪些好处？
2、秦的统一相对于春秋战国时期的分立，有哪些进步性？（课本58页）统一的好处：
1、文字的统一，便利了国家政令的发布和民间文化的交流，并直接影响汉字的演进和发展。
2、货币的统一，解决了携带、流通的困难，方便了经济交流，并在我国通用了整整两千多年。
3、统一度量衡，解决了各地换算之间的困难，有利于经济的 发展。
4、车道统一，解决了交通不便，加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。
总之，统一措施促进了全国各地经济文化的交流和发展，同时巩固了国家的统一进步表现在：
1、有利于国家的统一
2、有利于经济文化的发展
3、有利于加强军事的力量
4、有利于巩固民族的团结1.战国末年，战国七雄中实力最强的诸侯国是 （ ）
A.齐国 B.燕国 C.楚国 D.秦国
2.秦灭六国，统一天下是在（ ）
A.公元前230年 B.公元230年
C.公元前221年 D.公元221年
３.秦统一后，作为全国规范的文字是（ ）
A.隶书 B.楷书 C.小篆 D.草书
４.秦长城的东西起止点是（ ）
A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮
C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
５.秦统一后，在全国使用的货币是（ ）
A.刀形币 B.蚁鼻钱 C.铲形币 D.圆形方孔钱
６.“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是( )
A、楚国 B、燕国 C、齐国 D、韩国DCCADC抢答啦！！！8.万里长城在秦始皇时期，其主要功能是（ ）
A. 旅游景点 B.军事防御工程
C. 划定国界 D.扩大秦朝在世界的影响
9.李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 秦灭六国，诸侯西来的顺序是 （ ）
①韩国 ②赵国 ③魏国 ④楚国 ⑤燕国 ⑥齐国
A.①②③④⑤⑥ B. ②③①④⑤⑥
C.③④①②⑤⑥ D. ④⑤①②③⑥
10.我国历史上第一个统一的封建国家是 （ ）
A.夏朝 B.秦朝 C.周朝 D.汉朝
11. 秦统一全国后，诏书传到南方的许多地方，当地没有人认识。据此，你认为秦始皇应该采取什么措施？ （ ）
A.焚书坑儒 B.统一文字 C.统一货币 D.统一语言
12、我国最早建立县制是在（ ）
A 春秋 B 战国 C 秦朝 D 汉朝BABBB再见!
