8 美丽的盘子 教学设计
1教学目标
1.欣赏各种盘子,认识盘子的特点和种类,美丽的盘子了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计,并运用添画技法,培养学生大胆设计、 动手制作的能力。
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
2学情分析
本课是“造型·表现”课,目的是培养学生综合探究能力,加深美术与现实生活联系的认识,使学生了解到盘子这一生活用品,通过装饰、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品;了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵;了解到盘子是由不同的材料制成的。并掌握在盘子上绘画的技巧,在实践中,以美术为核心,融合美术各门类知识,并且把与之相关的其他知识综合起来应用,已达到最佳的教学效果。
3重点难点
重点:设计制作一个美丽的盘子。
难点:对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
4教学过程
活动1【导入】美丽的盘子
1、游戏导入
(1)准备好一个盘子照片,然后把照片剪成五个碎片。请学生上来做拼图游戏。
教师说:“同学们,在上课之前呀,老师先要和你们来玩一个拼图游戏!有哪位小朋友愿意上来试一试拼一拼,来揭开它神秘的面纱呢?”
A同学上来在黑板上拼,学生观察。
教师说:“好,这位同学已经快速地完成了,我们发现,诶?这个原来是一个……?”“对了,盘子。一个美丽的盘子”并出示相应的教具——美丽的盘子,揭示课题。
活动2【讲授】欣赏图片
2、欣赏图片
(1)盘子的用途
教师提问:“同学们,你们谁能告诉我盘子都能用来干什么呢?”
生答。教师小结:“噢~原来我们这些盘子还有这么多用处呢!~”
(2)古代的盘子
教师说:“现在让我们一起坐上时光机回去看看古代的盘子长什么样吧”。课件出示六千年前古代中国仰韶文化的彩陶——人面鱼纹盘
(3)盘子的材质
教师说:“同学们,我们发现这个盘子是用什么做成的?(陶泥)老师这边呢还有几个其他材质做成的盘子,现在让我们一起来给他们连一连,找一找它们分别都是什么材质制成的?”进行连连看的小游戏,学生答。
(4)盘子的形状
教师说:“同学们都有一双火眼金睛,都一眼就看出来是什么材质的盘子。那么老师发现啊,在这几个盘子中,有一个特别的盘子,有哪位同学也发现了?”生答:kitty猫造型的。
教师说:“那同学们你们在生活中还见过哪些形状的盘子呢?”生答。
教师说:“嗯,老师这里呀也有一些造型有趣的盘子,你们看。”学生欣赏。
活动3【讲授】深入探究
3、深入探究
教师说:“同学们,我们发现这些盘子除了形状不一样以外,还有一些地方不一样,谁能告诉老师?”生答。(颜色、图案)
教师说:“噢~是的!而且这些盘子的图案真的都非常漂亮呢!老师今天也带来了一些美丽的盘子,你们来看看,都有什么图案的?”生答。
教师小结:动物类、花草类、蔬果类、几何类……
欣赏同龄人作品。
教师师范
教师说:“今天啊我们就要在白色的纸盘上画上各式各样的图案,让它成为一只美丽的盘子,那么在盘子上画画跟在白纸上画画有什么区别呢?”生答。
教师讲解可以利用纸盘边缘凹凸感画线条等,画圆的时候可以转动纸盘来画,涂色时的注意事项。
活动4【作业】学生创造
5、学生创作
作业要求:在盘子上画上自己喜爱的图案。
6、课后拓展
欣赏各类造型各异、设计感强的盘子。
课件11张PPT。
美丽的盘子
都能用来干什么呢？盘子中国古代仰韶文化的彩陶——人面鱼纹盘古代的盘子瓷盘 塑料盘 玻璃盘 木盘 连连看①②③④考一考在生活中你还见过
哪些形状的盘子？
盘子，除了形状不一样
还有哪里不一样呢？答一答说一说盘子上都有哪些图案？学生作品欣赏学生作品欣赏画一画
作业要求：
请同学们在圆形的纸盘上画上自己喜爱的图案
例如动物、花草、风景、食物、几何图形、
点线、人物……
