第10课　统一国家的初建 教案 (2)

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第10课　统一国家的初建
1教学目标
1.掌握秦灭六国及其意义。
2.中央集权统治的确立。
3.秦巩固统一的措施。
2学情分析
七年级学生具备了一定的历史基础知识和分析能力,但好奇心强,所以我将
通过图片,录像制造浓厚的历史氛围,使学生产生亲临其境之感,激发学生的学习兴趣
。21cnjy.com
3重点难点
重点:
秦灭六国及巩固统一的措施。
难点:
认识统一是历史发展的必然趋势。秦的统一在我国历史上具有重要的历史意义和进步意义。培养学生珍惜统一,安定,团结的局面。21·cn·jy·com
4教学过程
活动1【导入】问题导入
复习:1.我国从什么时候进入封建社会
2.战国七雄是哪七个诸侯国
3.为什么秦国成为战国后期最强大的国家
导入:
战国时期,七国割据称雄,不断进行兼并战争,给人民带来了巨大的灾难,也不利于经济文化的进一步发展和交流。秦国商鞅变法最为彻底,奴隶制被废除,封建经济和军事力量增强了,逐步成为七国中实力最强的封建国家。因此,七国中秦国最有实力统一六国。【来源：21·世纪·教育·网】
活动2【讲授】(一)、秦灭六国和中央集权制度的建立：
1.秦灭六国(前230--前221年)
提问:同学们还记得《纸上谈兵》这个成语的出处吗
(学生回答:略)
直观的向学生展示:从公元前230年兼并韩国开始,到公元前221年兼并齐国,十年间,六国先后灭于秦,在公元前221年,秦完成了统一,建立起中国历史上第一个统一的封建国家。21·世纪
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提问:秦的统一有什么历史意义 (学生讨论回答:略)
下面我们一起看看这位灭掉六国,完成统一大业的秦君的风采。出示幻灯片:秦始皇画像及诗句:秦王扫六合,虎视何雄哉!(让学生讲述对秦始皇画像的印象和感受。)21教育网
俗话说:打江山容易,守江山难。秦可以说从军事上完成了统一大业,怎么做才能够巩固统一呢 下面我们看看秦始皇是怎么做的。www-2-1-cnjy-com
2.中央集权制度的建立:
引导学生从字面理解什么是"中央集权" "秦建立的中央集权制度包括哪些内容 "
以皇权为核心的专制集权制度的建立:
中央政府设丞相、太尉、御史大夫,是秦中央政府的最高官员,他们都由皇帝任命,构成对全国发号施令的总枢纽。2-1-c-n-j-y
在地方,秦朝实行郡县制。这是中国地方政区制度上一个划时代的改革,郡县制在我国被长期沿用下来,影响十分深远。21
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秦始皇通过这一套专制集权制度,把全国一切大权控制到了皇帝手中,它一方面巩固了国家的统一,另一方面又加强了对人民的统治。总之,这种君主专制,皇帝独裁的中央集权的国家制度以及中央对地方政区管辖的行政制度,成为中国封建社会的基本政治制度。自秦开创后,历代封建王朝基本沿袭下这种政治体制。
秦中央集权制度的确立,从政治上巩固了统一。秦始皇为巩固统一、加强专制,在文化、经济方面采取了哪些措施呢 【来源：21cnj
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活动3【讲授】（二）、巩固统一的措施：
统一文字、货币、度量衡。
教师可出示相关的秦统一六国货币图、文字图(见媒体资料),及播放ppt漫画《孔虚经商》。由学生讨论回答:统一的必要性;使用圆形方孔钱的优点;我国文字发展的源流。教师向学生讲解度量衡。度,是指尺寸的长短;量是指升斗的容积;衡,是指斤两的轻重。这些措施的实施,对于巩固秦的统一,加强各地区间的经济文化交流,有着重要的意义和作用。2·1·c·n·j·y
活动4【讲授】（三）、修建长城和开发边疆：
1.秦长城的修建:
秦把原来秦、赵、燕三国长城连接起来,再向东西延伸,使其西起临洮,东到辽东,绵延1万多里,用以抵御匈奴的进攻。这座万里长城是我国古代的一项伟大工程,它显示着我国古代文化的辉煌成就,是古代劳动人民血汗和智慧的结晶。
2.修建驰道和直道。
3.越族地区的开发:
重点介绍灵渠(出示相关图片,见媒体资料)。指出灵渠沟通了湘水和离水,连接了长江和珠江流域。梯级船闸的设计方法,比巴拿马运河早两千多年。灵渠是世界上现存最古老的人工运河之一,至今还能灌溉四万多亩田地。
4.秦的疆域:
东到东海,西至陇西,南到南海,北至长城一带。
活动5【活动】　教学小结
通过本课学习,我们了解到秦始皇统一六国,开创了我国历史的新篇章。他所采取的巩固统一的措施,对我国历史有着深远的影响,对我国多民族国家的形成有着积极的作用。下面,请大家归纳秦朝对后世有深远影响的措施。再做一些练习,看谁棒!www.21-cn-jy.com
活动6【测试】（五）　练习
秦王扫六合
一、单项选择题:
1.我国第一个统一的中央集权国家是
（
）
A.夏朝
B.东周
C.战国
D.秦朝
2.秦朝建立的时间是
（
）
A.公元前260年
B.公元前356年
C.公元前230年
D.公元前221年
3.秦朝的都城是
（
）
A.镐京
B.洛邑
C.咸阳
D.阳城
4.下列各项属于秦始皇加强中央集权措施的是
（
）
①皇帝总揽全国一切军政大权
②丞相分管行政
③太尉分管军事 ④御士大夫分管监察
A.①②③④ B.①② C.②③④ D.①④
5.秦统一后,规定全国使用的规范文字是
（
）
A.小篆
B.大篆
C.隶书
D.楷书
6.秦始皇发布的焚书令中,规定民间允许收藏的书是
( )
①医药书籍
②种树书籍
③儒家书籍
④法家书籍
⑤占卜书籍
A.①②⑤ B.
②④ C.①④⑤ D.
②③⑤④
7.秦始皇修建长城的目的是
(
)
A.收复河套地区
B.抵御匈奴
C.炫耀国力
D.防止风沙
8.灵渠沟通的两大水系是
（
）
A.长江水系和珠江水系
B.长江水系和黄河水系
C.黄河水系和淮河水系
D.长江水系和淮河水系
9.秦朝疆域东至
（
）
A.辽东
B.临洮
C.大海
D.咸阳
二、材料分析题:
10.阅读材料,回答问题。
“秦王扫六合,虎视何雄哉。”
——李白
(1)秦王是指谁
(2)材料赞扬了秦王的什么功绩
(3)试分析“秦王扫六合”的历史条件。
(4)“秦王扫六合”的战略是什么
(5)“秦王扫六合”,先后兼并了哪六国
(6)“秦王扫六合”的历史意义是什么
参考答案:
1.D
2.D
3.C
4.A
5.A
6.A
7.B
8.A
9.C
10.(1)嬴政。(2)吞并六国,实现了国家统一。(3)战国时期,战争不断,人民渴望统一。②战国时期,秦国经过商鞅变法,成为战国后期最富强的封建国家。(4)采取了远攻近交和各个击破的战略。(5)韩、赵、魏、楚、燕、齐。(6)顺应了历史发展的趋势,结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战,开创了中国历史上大一统的局面。21世纪教育网版权所有
活动7【活动】轻松时刻——布置作业
观看《秦始皇》视频片段。布置作业:请大家课后收集秦始皇的故事,下节课我们一起分享,说说他的功过!
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