8 美丽的盘子 教学设计
1教学目标
1.初步理解“装饰”概念,感受盘子装饰纹样的艺术美。
2.巧用绘画的方式来设计一个适合盘子形状的图案。
3.培养学生的想象力和创造力,激发起学生美化生活的情感。
2新设计
在大数据时代的背景下,增加了学生对图像、视频的解读,以微课的形式呈现指导绘画的过程。注重学生的体验与感受,可以让他们进行重复观看,以此加深印象,达到指导的作用。
3学情分析
一年级学生年龄还较小,学习主要靠兴趣,因此,教学设计要符合学生的年龄特点,要具有趣味性。教师也要加强引导,增加多媒体直观教学,展示丰富的图片,以促进学生知识的的掌握和生成。
4重点难点
重点:学习圆形物体的装饰设计。
难点:装饰图案要适合盘子的形状,并放在盘子中间。
5教学过程
活动1【导入】实物展示，直接导入
1.猜测:今天张老师带来了一个方形盒子,请小朋友们猜猜看里面是什么宝贝?
2.你们猜不出来了吧,那我给你们一点小提示。(撕开盒子中央一个小角)
3.揭题:了解盘子在生活中的多样用途,导入课题。
活动2【讲授】多元欣赏、初步探索
1.探索追问:张老师带来的盘子是什么材料制作的?
你家里的盘子是什么材料制作的呢?
你还见过哪些材料制作的盘子呢?
2.欣赏:我也带来了许多不同材料的盘子,让我们一起来欣赏一下。
陶盘——木盘——金银盘——瓷盘——玻璃盘——塑料盘
3.交流感悟:师:你发现了什么?
4.小结:盘子的制作材料不一样,装饰方法也不一样了,而且它们被装饰的越来越好看了。
5.师:我们发现一只普通的白盘子可以通过我们的巧手变得更加美丽,来看看小朋友们的杰作吧!
6.欣赏丰富的学生作品。
活动3【活动】深入探索，尝试创作
1.启发思考:这么多漂亮的盘子,你喜欢哪一个呢?请你说说为什么喜欢它。
预设:这个盘子有漂亮的小鱼……
策略:噢,你是因为图案喜欢它的。图案画在盘子的哪个位置更合适呢?
预设:盘子中央。
追问:你还喜欢哪个盘子?
预设:这个盘子的颜色很漂亮
追问:你喜欢它的色彩。你还喜欢?
预设:我喜欢那个吹出来的泡泡,盘子边上的一圈花边;盘子上画了鱼和福,有美好祝愿……
策略:这些我们都叫它装饰,装饰可以是线条也可以是图案。图案还可以添上美好的寓意。
2.小结:所以我们在设计盘子的时候,把主要的装饰纹样放在盘子的中间,盘子的外圈可以选一种线条进行花边设计,在选择主题的时候还可以添上美好的寓意。
3.你们掌握小技巧了吗?在小朋友开始画之前,先来看看张老师是怎么画的!
4.播放微课,展示设计盘子的过程。
(先确定中心图案,然后画上里面和盘子边上的装饰,最后涂上漂亮的颜色)
活动4【练习】巧妙构思，设计制作
作业要求:确定主题,从盘子中央开始进行装饰,别忘了也在盘子外圈进行装饰哦!
活动5【作业】作品展示，装饰教室
展示:装饰好盘子后,在教室里找到合适的位置进行装饰。几位同学可以进行组合装饰,装饰完毕后请同学们谈谈你更喜欢谁的盘子?
拓展:生活中还有很多其他形状的盘子,我们也可以利用彩纸、橡皮泥拼贴来设计盘子。
课件16张PPT。盘子在生活中有哪些用途？美丽的盘子初步探究看一看：不同材料的盘子陶盘木盘瓷盘玻璃盘金银盘塑料盘说一说深入探究你发现了什么？看一看深入探究寻找你最喜欢的盘子说说你为什么喜欢这个盘子深入探究盘子大聚会123456深入探究盘子大聚会7891011深入探究盘子大聚会121314151617小结
重点讲解—画在中间—鲜艳，搭配恰当—美好祝福图案色彩寓意欣赏微课创作评价小小设计师展示大会你还见过什么形状的盘子呢？创作评价还可以用什么材料装饰盘子呢？创作评价用我们装饰的盘子去美化我们的生活吧！
创作评价 谢谢
