8 三兄弟 教案

8
三兄弟
教学目标
1.认识本课的12个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解三兄弟分别指谁，各自有何功能。3.在课外去了解更多有关电视机或其他电器的知识，有主动搜集信息的兴趣。
重点难点
认识12个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解三兄弟的功能。
教学课时
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识本课的12个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步理解课文内容。
【教具准备】
课件、课文录音、教学挂图（电视机）、生字词卡片等
【教学过程】
谈话导入
教师出示挂图，问：这是什么？（电视机）
你们喜欢看电视吗？你们喜欢哪些电视节目呢？
那么，你们知道电视机是怎么工作的吗？今天我们就来学习这篇课文《三兄弟》。（教师相机板书：8
三兄弟）21世纪教育网版权所有
齐读课题。
二、初读课文，认读生字
1.请同学们自己试读课文，勾出生字，自由拼读课文戴红色拼音小帽的生字朋友。
2.分组读各段，想想你了解到什么。
3.小组合作学习生字，交流你是用什么方法来记住生字的。
4.检查识字情况，出示生字、词语课件，屏幕出示完后生齐读。抽学生个别读：兄弟、浑身、信号、扬声器、称赞、瞧瞧、功劳、默默。能试着说说词语的意思并选其中一个词语说话吗？2·1·c·n·j·y
5.用开火车识字游戏巩固生字：屏幕出示苹果树，每个苹果上都有一个生字，认识一个生字就摘下苹果，看哪一组摘得又多又快。21·世纪
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6.检查读课文。
（1）指生读课文。
（2）大声朗读课文，自由朗读。
（3）全班齐读课文。
三、学习生字，指导书写
1.学生自主识字，分四人小组交流识字方法，互相检查识字情况。
2.借助多媒体课件，师生共同交流难写的字，教师范写。
3.学生认真完成课后第三题的“描描写写”，为自己满意的字画上“★”。
4.教师巡视，纠正双姿，表扬优秀。
四、再读课文，初步了解课文内容
1.听课文录音，给段落标上标号。
2.小组内交流：每一段的内容是什么？
3.课文中提到的三兄弟指的是谁？（根据学生的回答，教师相机板书。）
4.说说三兄弟各有什么本领。
5.小组内角色扮演再读课文。
五、课堂总结
1.同学们，你们知道电视机是怎样工作了吗？
2.熟读课文，分角色读课文。
【课堂作业新设计】
快乐闯关
第一关：写写课文里新学到的生字词。
第二关：填上合适的词语，再读一读。
（
）的光
（
）的声音
（
）地说
（
）地工作
第三关：你能说说电视机里的三兄弟各自的名称和本领吗？
胜利了！
【参考答案】
第一关：略。
第二关：色彩明丽
好听的
关心
默默
第三关：荧光屏（发出色彩明丽的光）、扬声器（发出美妙的声音）、接收器（接收信号）
第二课时
【课时目标】
正确流利有感情地朗读课文。
继续学习课文、理解课文。
在课外去了解更多有关电视机或其他电器的知识，有主动搜集信息的兴趣。
【教具准备】
课件、生字词卡片等
【教学过程】
复习导入
教师出示生字词卡片，读词语。
课件出示带生字词的句子，读句子。（指生读、齐读）
听写要求会写的生字。
教师谈话过渡：我们上届知道了电视机里住着三兄弟，这节课我们要深入地去了解一下他们。
细读课文，理解内容
1.学生用自己喜欢的方式读课文，然后说说自己读懂了什么，有哪些不明白的地方？
2.教师引导学生质疑，梳理问题。
（1）大彩电的三兄弟分别有何作用？
先让学生用笔勾出文中有关句子，自由读，然后抽多名学生分别读明白了什么或听明白了什么？你还有哪些不明白的？21教育网
（2）接收器有什么功劳？
结合上文，结合生活实际，让学生了解接收器的作用。
（3）从老大、老二说的话中你体会到什么？从老三说的话中你又体会到什么？
（4）对“一……就……”的句试多读多体会。谁能用这个句试说一句话呢？（多指名说话，师生一同进行评议、指正）21cnjy.com
（5）分角色读这一段，注意不同的语气，在自主学习的过程中体会会了解三兄弟各自不同的功能。
3.在熟读的基础上介绍课前收集的资料。
4.你还知道电视机的哪些作用或知识，请介绍给同学们听听，好吗？（拓展思维，能说多少说多少）
三、巩固练习
每个小组内出三人扮演老大、老二、老三，以第一人称的语气自豪地表演三兄弟各自的本领。
课堂总结
大彩电里的三兄弟都很重要，缺一不可。它们要互相合作，互相关心，才能发挥作用。同学们也要学习三兄弟的团结精神哦！（教师板书“团结”二字。）
【资料库】
电视机的发明人贝尔德
19世纪末，许多人都在想:如果不仅能把声音从遥远的地方传递过来，同时也能把远方的场景传送过来，那该多好啊。英国人贝尔德把这个想法变成了现实。1925年，贝尔德在他那间简陋的实验室里成功地在接收机上看到了他发送的木偶的头像。而这时，他已经坚持这个试验20多年了。此后的贝尔德又开始向彩色电视机进军。1946年，英国广播公司第一次把第二次世界大战胜利的彩色电视片《胜利大游行》向观众播送，而贝尔德却病倒了，没有看到这个电视节目。
【课堂作业新设计】
快乐闯关
第一关：写出下面词语的近义词。
浑身（
）
接收（
）
功劳（
）
色彩（
）
美妙（
）
漂亮（
）
第二关：写出下面词语的反义词。
漂亮（
）
明丽（
）
称赞（
）
摇头（
）
休息（
）
喜欢（
）
第三关：开心阅读。
许多的动物都有一条尾巴。可别小看这尾巴，它们的作用可大了。袋鼠的尾巴是用来支撑身体的；熊鼠的尾巴是用来保持身体平衡的；鸟类的尾巴是用来掌握方向的。21·cn·jy·com
1.袋鼠的尾巴是用来
；熊鼠的尾巴是用来
；鸟类的尾巴是用来
。www.21-cn-jy.com
2.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用？
胜利了！
【参考答案】
第一关：
浑身（全身）
接收（接纳）
功劳（功绩）
色彩（颜色）
美妙（动听）
漂亮（美丽）
第二关：
漂亮（难看）
明丽（暗淡）
称赞（指责）
摇头（点头）
休息（工作）
喜欢（讨厌）
第三关：
1.支撑身体的；保持身体平衡的；掌握方向的。
2.略。
【板书设计】
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三兄弟
【课后反思】
本课用拟人的手法和简洁明了的对话，生动形象地描述了电视机的荧光屏、扬声器、接收器这三个部件的功能和相互之间的联系，把儿童原本不易接受的有关电视机的知识轻松而巧妙地作了介绍。课文内容浅显易懂，有利于激发学生进一步探究电器知识的兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】
本课设计以新课标为指导，教师努力为孩子营造宽松、和谐、自主的学习氛围，既重视学习的过程，又渗透学习的方法，尊重学生的个体差异，发展每个学生的参与性、探索性，强调学生的体验、探究，注重培养创新精神，在教学中努力使学习成为学生获得积极、愉快、成功体验的过程。本课教学充分发挥小组的合作作用，既培养和树立孩子们的合作精神，又解放了教师。让学生在合作、交流、探究的氛围中互相学习、互相启发、互相补充，不断闪现思维碰撞的火花。
不足之处：识字教学学习方法指导不够到位。
今后改进：低年级教学重点是识字教学，今后要把识字教学做到实处。
荧光屏（发出色彩明丽的光）
扬声器（发出美妙的声音）
接收器（接收信号）
团结