综合性学习——字典老师 古诗词名家后” 教案

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综合性学习
——字典老师
教学目标
知识与能力：认识字典。知道它能帮助我们认识汉字。学会用部首查字法查字。能运用部首查字法独立识字。过程与方法：在练习查字典的过程中掌握部首查字法。情感态度价值观：培养学生查字典的兴趣和养成查字典的习惯。
重点难点
重点：掌握部首查字法的步骤。难点：运用部首查字法独立识字。
教学课时
1课时
【课时目标】
知识与能力：
1.认识字典。知道它能帮助我们认识汉字。
2.学会用部首查字法查字。能运用部首查字法独立识字。
过程与方法：在练习查字典的过程中掌握部首查字法。
情感态度价值观：培养学生查字典的兴趣和养成查字典的习惯。
【教具准备】
字典、课件、作为奖励的星星卡片等
【教学过程】
一、激趣导入，揭示主题
1.师：小朋友们，你们平时喜欢看课外书吗？（喜欢）那遇到不认识的字可怎么办呢？（问老师，问家长）你们还有一位不说话的老师，它就是“字典老师”。（教师相机板书课题：字典老师。）21·cn·jy·com
2.师：今天，我们就要认识这位学问大，又不说话的老师——字典，真心和它交朋友，让它帮助我们学习汉字。www.21-cn-jy.com
二、认识字典
1.老师和学生都拿出自己事先准备好的字典，让同学们翻看，初步认识它。(让孩子明白不认识的汉字可用部首查字法查出它的读音。)【出处：21教育名师】
2.让学生认识“部首目录”“检字表”“正文”和怎样看正文中的注音和解释。
三、学习部首查字法
1.教师讲：部首查字法，是在我们遇到了一个字知道它是什么样子的，但不知道它读什么音以及字的意思和用法的情况下，可以用部首查字法来解决。（掌握部首查字法的步骤。让孩子一步一步地查阅字典。）【版权所有：21教育】
2.以“源”字为例，学习部首查字法
（1）分析字形定部首
源-----氵
（2）数数部首有几画？
氵-----有3画
（3）到“部首目录”里找到“氵”部，对应页码看清楚。
（4）“检字表”里找部首“氵”。
（5）数一数“源”字去掉部首还剩几画？原—10画
（6）找到“源”字看页码1405。
（7）翻到正文认识它。读音yuán
意义：水流起头的地方。
用法：泉源、水源、源泉、源头。
四、复习巩固
1.说一说：部首查字法的步骤是怎样的？
（1）确定部首笔画数。
（2）部首目录里找部首。
（3）按页码到检字表里找。
（4）去掉部首剩几画。
（5）找字看页码。
（6）翻到正文认字。
2.练一练（在实践中巩固查字方法，关注对个别学生的引导。）
（1）老师规定的字：播、唤、媚
（2）学生想查的字：菊、梦、诸
3.比一比：看谁查的又快又好。获胜者获得星星卡片。
4.小组内由组长找几个陌生字，组员查阅字典，组院内游戏比赛查字典。
五、自主实践，知识迁移
课后阅读中遇到不认识的字用今天学的部首查字法识字，帮助阅读。（鼓励学生把平时遇到的不认识的字查一查）21世纪教育网版权所有
【课堂作业新设计】
快乐闯关
第一关：说一说部首查字法的步骤。
第二关：使用字典查阅以下生字的拼音。
昧
馆
岔
汾
第三关：去课外书里找一找自己不认识的生字，抄写下来，并用部首查字法注上它们的拼音。
胜利了！
【参考答案】
第一关：
（1）确定部首笔画数。
（2）部首目录里找部首。
（3）按页码到检字表里找。
（4）去掉部首剩几画。
（5）找字看页码。
（6）翻到正文认字。
第二关：略。
第三关：略。
【板书设计】
字典老师
（1）确定部首笔画数。
（2）部首目录里找部首。
（3）按页码到检字表里找。
（4）去掉部首剩几画。
（5）找字看页码。
（6）翻到正文认字。
【课后反思】
《字典老师》是一节综合性学习课。本次综合性学习“字典老师”是要交会学生部首查字法，拓宽学生学习汉字的途径。因此我制定了本课的教学目标是让学生认识字典，学会用部首查字法查字，能运用部首查字法独立识字。本次课的教学重点是掌握部首查字法的步骤。21cnjy.com
大部分学生已经具有了学习部首查字法的能力，他们能够熟练地分析字形，能够正确地找出偏旁部首，少数学生在使用字典查阅生字方面还有所欠缺，需要时间去练习，也需要家长在家的配合，重要的是，要养成孩子们使用字典查阅学习的好习惯。【来源：21·世纪·教育·网】
同课异构
【课时目标】
知识与能力：
1.认识字典。知道它能帮助我们认识汉字。
2.学会用部首查字法查字。能运用部首查字法独立识字。
过程与方法：在练习查字典的过程中掌握部首查字法。
情感态度价值观：培养学生查字典的兴趣和养成查字典的习惯。
【教具准备】
字典、课件等
【教学过程】
一、质疑导入，揭示主题
1.教师课件展示几个小朋友们不认识的生字，如“枚、拙、杵”等字。问：你们认识这几个字吗？（不认识）今天还有一位小朋友“典典”也不认识这些字，想来问你们讨教，这可怎么办呢？2·1·c·n·j·y
2.教师引入：小朋友们别着急，看！这是什么？（字典！）对啦，字典老师来帮忙了！（教师相机板书课题：字典老师。）我们先向字典老师学本领，然后再给“典典”解疑答惑好不好？（好）21·世纪
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二、认识字典
1.老师和学生都拿出自己事先准备好的字典，让同学们翻看，初步认识它。(让孩子明白不认识的汉字可用部首查字法查出它的读音。)www-2-1-cnjy-com
2.让学生认识“部首目录”“检字表”“正文”和怎样看正文中的注音和解释。
三、学习部首查字法
1.教师讲：部首查字法，是在我们遇到了一个字知道它是什么样子的，但不知道它读什么音以及字的意思和用法的情况下，可以用部首查字法来解决。（掌握部首查字法的步骤。让孩子一步一步地查阅字典。）2-1-c-n-j-y
2.以“源”字为例，学习部首查字法
（1）分析字形定部首
源-----氵
（2）数数部首有几画？
氵-----有3画
（3）到“部首目录”里找到“氵”部，对应页码看清楚。
（4）“检字表”里找部首“氵”。
（5）数一数“源”字去掉部首还剩几画？原—10画
（6）找到“源”字看页码1405。
（7）翻到正文认识它。读音yuán
意义：水流起头的地方。
用法：泉源、水源、源泉、源头。
四、复习巩固
1.说一说：部首查字法的步骤是怎样的？
（1）确定部首笔画数。
（2）部首目录里找部首。
（3）按页码到检字表里找。
（4）去掉部首剩几画。
（5）找字看页码。
（6）翻到正文认字。
2.练一练（在实践中巩固查字方法，关注对个别学生的引导。）
（1）小朋友们，你们学会了新本领，赶快来帮助一下你们的朋友“典典”吧！教师课件重新展示生字：枚、拙、杵。21
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（2）看谁查的又快又好。获胜者获得“字典大王”称号。
3.小组内由组长找几个陌生字，组员查阅字典，组院内游戏比赛查字典。
五、自主实践，知识迁移
1.教师课件展示一段话：
那只兔子过着我的生活，而我成了它的宠物。我曾经跳到妈妈面前，想告诉她这所发生地一切，可是……这一切都是白费心机。我以前的语言呢？我的词汇都到哪里去了？我在沙发上茫然地望着。这该死的喉咙，怎么回事？我现在就是一个婴儿，我就在一瞬间失去了所有语言，甚至连“你、我、他”都不会说。我觉得自己很孤独，眼前是一片黑暗。我无法与人类沟通和交流，我完完全全失去了原本属于我的一切。21教育网
小朋友们，找出你们不认识的字，用学会的新本领查出它们的读音吧！
2.课后阅读中遇到不认识的字用今天学的部首查字法识字，帮助阅读。（鼓励学生把平时遇到的不认识的字查一查）【来源：21cnj
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