11 你别问我是为什么 课件

课件23张PPT。你别问我是为什么资料宝袋 小小诗人刘倩倩，1971年5月生于湖北鄂城县。6岁入东方红小学学习。1980年参加世界儿童诗歌比赛，他写的《你别问这是什么》一诗，被评为二十首最佳作品之一，荣获联合国颁发的菲利亚奖章。1981年评为湖北省三好学生标兵。作者简介字词乐园比比谁读得准糕 枕 挡 页
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赶忙 盒子写一写页这卖给选留赶盒预习检查 有一个小女孩，名叫 ，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。刘倩倩课文解析 有一个小女孩，名叫刘倩倩，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌　　《你别问这是为什么》。 课文解析初读课文，学习生字1?生自由小声读课文，数一数这首诗共有几节。勾画出生字、新词，多读几遍。2?小组内利用生字卡片互相学习。3?检查认字、记字情况。4?字形分析，写字指导。 小组合作读1到4小节，“你别问这是为什么。”出现几次文中的“我”做了什么不让问？（5分钟）自学指导一课文解析学习1~4小节。　　　　　　A?你认为该怎样读？（轻轻地读，读出神秘的语气。）　　　　　　B?抽读、评价。　　　　　　C?同桌抽读，互相评议。　　　　　　D?齐读。　　　　　　E?找规律，指导背诵1~4小节。 自学指导二 自己读5和6小节，你知道文中的“我”为什么这样做吗？你想对文中的“我”说点什么？（4分钟）课文解析学习第5小节。　　　　　　A?“我”的梦飞到哪里了？　　　　　　B?想象和小女孩在一起时的情景，并说一 说。　　　　　　C?引导学生读出欢快的语气。 课文解析学习第6小节。　　　　　　A?简介安徒生。　　　　　　B?推荐读《卖火柴的小女孩》，读后有自己的感想。 课文解析朗读并背诵。　　　　　A?想象情景，自由朗读，互评互议。　　　　　B?自选方法，背诵全诗。 课文解析结构梳理主题概括 《你别问这是为什么》一课讲述了我把蛋糕、棉衣、歌片放在枕头边，托梦给卖火柴的小女孩，希望小女孩不再饥饿，不再寒冷并且能在一起快乐的唱歌的故事。一位纯真、善良的 孩子跃然纸上。写法点拨 《你别问,这是为什么》是一首较为动人的儿童诗。“爱心”和“同情心”是整首诗动人的意韵。在突出新时代儿童美好的心灵时,作者力戒平铺直叙,而是采用一咏三迭,连造悬念的方法,令全诗情趣盎然。诗人把这些人文情怀用形象、富有表现力的语言表现出来,读者可以在优美的语言环境中得到美的享受。拓展提升 你想带给小女孩什么呢？给卖火柴的小女孩说几句话，也可仿照儿歌的样式写一首小诗，送给卖火柴的小姐姐。心灵感悟 学习了《你别问这是为什么》我感受到了主人公纯真、善良的美好心灵。 随堂练习______，_______给我________,
我 __________。
你别问，这是为什么。写一写寒冬妈妈送来棉衣偷偷地捆起来