14 我喜欢的绘本 教学设计
1教学目标
1. 引导学生阅读《我想去看海》,享受阅读乐趣,激发学生对绘本的阅读兴趣。
2. 在赏读中,通过朗读和欣赏画面,让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节奏感的文字。
3. 凭借绘本,激发学生想象力和创造力,进行故事创编。
2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。
3重点难点
感受绘本精美传神的图画和富有节奏感的文字
4教学过程
活动1【导入】观察封面、扉页
交流:同学们,今天老师给大家介绍一个可爱的朋友,想认识他吗?
一只正在翻墙的调皮小鸡——你知道它是谁吗?(一只小鸡,卡梅拉。)
今天老师给大家带来的故事是——(生读),
1.请同学们看封面,你发现了什么?(我看谁有一双会发现的眼睛!)
2.介绍故事题目、作者。(作者是:法国作家克利斯提昂 约里波瓦,可利斯提昂 艾利施)
这本书获奖记录:01年法国瑟堡青少年图书大奖;03年法国高柯儿童文学大奖;03年法国乡村儿童文学大奖;亚马逊网站五星级童书。
看来这本书很棒啊,让我们首先感谢两位作者——谢谢他们给我们带来了这么好的一本书。
3.版权页后面的一页:最好的书都是送给一个人,或者献给一个人的。同学们也可以写一本书,送给最亲爱的人哦。
活动2【讲授】听故事，随机设疑。
(第一环节)
1.出示第一幅图:这里都有谁?他们在干什么?(这是一群母鸡,现在是下蛋时间,这可是小鸡们第一次下蛋,看,有的疼得哇哇直哭!看,这个小鸡正在把自己刚刚下的蛋捧给妈妈,她们之间会说些什么?)
小鸡都在妈妈的指导下努力地下着蛋,只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
你能找到哪个是卡梅拉吗?她有没有在练习学下蛋?(没有)
“下蛋,下蛋,总是下蛋!”她生气地说,“生活中应该还有更好玩的事可做!”
她不喜欢练习下蛋,它更喜欢做什么呢?猜猜!
2.第二幅图:卡梅拉更喜欢听鸬鹚(一种水鸟,喜欢吃鱼,有的住在河边,有的住在海边)佩罗讲大海的故事。佩罗曾经游历(到远地游览)过很多地方!尽管他说话有些夸张,但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。
佩罗的故事讲得怎么样?你从那里看出来?(讲的绘声绘色、声情并茂、手舞足蹈)
听着佩罗的故事,卡梅拉听的入神了,她在想什么呢?
她太向往佩罗所说的有关大海的事情了,她的内心升腾起一种强烈的愿望:齐读“总有那么一天,我也要去看看大海。”
3.出示第三幅图:一天晚上,又到了该回鸡窝睡觉的时间。
(看图:这些小鸡都困极了,有的打着哈欠,有的已经在妈妈的怀里睡着了。卡梅拉呢?——她睁大眼睛,丝毫没有想睡觉的意思,“我不想睡觉!我才不要和其他小鸡一样呢!”真是一只与众不同的小鸡,她不去睡觉,想干什么呀?——齐读“我想去看海!”
同学们,当你突然有一天对爸爸说:“今天我不想去上学!”你的爸爸会有什么反应?
4.出示第四幅图:当卡梅拉说出自己的想法,她的爸爸是怎么说,怎么做的?
“去看海?你先弄明白自己是谁,再考虑这个吧!”卡梅拉的爸爸觉得,再也没有比这更蠢的想法了。“你看看我,出去旅游过一次吗?卡梅拉,大海可不是小鸡玩游戏的地方,跟我回窝里去!”
5.出示第五幅图:无助的卡梅拉被爸爸生拉硬拽地拉回到了窝里。
这天晚上,卡梅拉瞪着眼,怎么也睡不着,她还在想看海的事……
爸爸的做法有没有阻止卡梅拉想去看海的念头呢?
能够亲眼看一看大海,已经成了卡梅拉梦寐以求的事情。她的态度变得更加坚定不可动摇。
“不,我就要去看海,马上就去!”
6.出示第6幅图:卡梅拉轻轻跳下床,推开门,回头看了她的爸爸妈妈、兄弟姐妹最后一眼,就离开了家,朝着梦想中的大海走去。
(第二个环节)
可是,看海的路很艰难那!谁来说说上面的图——
1.出示第七幅图:独自在黑夜里前行,在暴风雨中走过悬崖上的独木桥——她需要克服什么困难?——恐惧;为了实现心中的追求和愿望,她勇敢地伸开自己的翅膀,顶着风雨,卡梅拉在黑夜里勇敢地前进……
1)观察中间图:走啊,走啊!她走了很远很远,。你能说说现在的卡梅拉是什么样子的吗?(她疲惫不堪,狼狈不堪,脏兮兮)她已经累的筋疲力尽,她那双可怜的小脚,已经快没有知觉了。可她依然紧紧的用手抓住岩石向上攀登,看到眼前的卡梅拉,你想对她说点什么?
2)早上,当卡梅拉站在沙丘顶上时,眼前的一切,让她吃惊得简直不敢相信这是真的……
卡梅拉瞪大眼睛,张大了嘴巴,猜猜看!她发现什么了,让她如此吃惊?
2.出示第八幅图:……哇!大海!这是多么奇妙的景色啊!大海翻滚着雪白的浪花,一会儿惊天动地涌上来、一会儿又轻声细语地退下去……卡梅拉又震惊,又兴奋。
“好美呀!”她喊道,“比佩罗说的还要美!”
同学们,你们喜欢大海吗?如果是你来到了海边,你会做些什么?
卡梅拉会做些什么呢?
3.出示第九幅图:卡梅拉先是在沙滩上玩:堆堡垒、捡贝壳。饿了,她就吃几粒虾米填肚子。后来,她竟然勇敢地跳进了海里,还喝了一口海水,(海水是什么味道的?)呸!呸!好咸啊!她咳嗽了一会儿,就用一块木版玩起了冲浪。她游泳、潜水、滑行、还……还在水里尿尿……她笑啊笑!笑个不停……
你能用个词来形容一下此时的卡梅拉玩得怎么样吗?
4.出示第十幅图:卡梅拉在海中尽情的玩耍,她忘记了周围的一切,时间过的真快,转眼天色渐渐暗了下来,卡梅拉想回家了。但可怕的是海岸线消失了!根本分辨不出东南西北!家在哪儿呀?
同学们,如果是你,你现在的心情又是怎样的?你会做些什么?
哇、哇、哇!爸爸!妈妈!卡梅拉又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的,没有一个声音回答她。卡梅拉太累了,不一会儿,她就躺在木板上睡着了,只有天上的一轮明月,照着她孤零零的身影。
难道,卡梅拉就这样在海上孤零零地漂流着吗?接下来又会发生什么事情呢?
第三环节
1.出示第11幅图:突然,克里斯托夫 哥伦布的帆船出现在海面上。(哥伦布发现美洲新大陆,并把那里的人命名为印地安人)卡梅拉被惊醒了,她大声呼救:“喂!听见了吗?小鸡!有只小鸡在海里!”卡梅拉的话还没有说完,一个巨浪就把她卷上了圣母玛丽亚号的甲板。
2.出示第12幅图:“哈,一只小鸡!把这个小东西的毛拔干净,煮来吃!”船长命令道。
当船长发出这样的命令,刚刚被巨浪卷上甲板的卡梅拉此时会作出怎样的反应?
卡梅拉当然不想就这样被吃掉!她竭力为自己辩护,她说自己不辞辛苦来到这里,只是为了看海……
你认为哥伦布会相信她的话吗?对于一个有着很多航海经历、游历过许多国家的哥伦布来说,卡梅拉的话显然是无法站住脚的。于是——
“够了!我不想听你的废话,”哥伦布发火了,“把它拿去煮了!”
听了哥伦布的话,卡梅拉此时会有怎样的反应?(观图——睁大眼睛,她害怕、胆战心惊、惊恐万分、心急如焚)
看来事情不象卡梅拉想象的那么简单,她眼看就要有生命危险了,面对生死攸关的紧急时刻,卡梅拉会怎样应对呢?让我们一起来看看。
“等一等,船长,”卡梅拉急中生智,“鸡蛋!”“为了丰富您的早餐,我保证每天早上下一个鸡蛋,这可是专为您下的呀!”她紧张得牙齿直打颤,心想:怎么办呀?我可从没下过蛋,妈妈又不在身边教我。
现在唯一能救她性命的,就是每天要给船长下一个蛋。这对于一个鸡来说,应该不是很困难的事,可为什么卡梅拉却紧张得牙齿直打颤?
(以前她没有做好自己应该做的事情,她没有掌握好应该属于自己的一技之长。正所谓“书到用时方恨少呀”
接下来的日子,卡梅拉开始尝试下蛋:蹦、跳、爬高、倒立、仰卧……凡是能想到的方法都用了。
蛋,还是没有能下下来。你看卡梅拉怎么了?(大哭)是什么让她哭得如此伤心,她此时会想些什么呢?
(后悔没有好好练习下蛋,没有听爸爸妈妈的话,如果以前好好练习,就没有今天的痛苦了)
可是,哭又有什么用呢?哭过后的卡梅拉擦干眼泪,继续她的下蛋练习,蹦、跳、爬高、倒立、仰卧……哈哈!成功了!很简单嘛!我下了一个蛋!我下了一个蛋!
她高高举起自己下的蛋,高兴极了 !
3.出示13幅图:
一转眼,他们已经在海上航行了几个星期。
(观图:此时的卡梅拉好悠闲,没有了刚到甲板上时的恐惧和紧张。她为什么能这么幸福地坐在甲板上晒太阳?——她有了自己存在的价值,她活得有价值。)
板书:有价值的生命才是有意义的。
1)观看中间图和下面的图:一天早上,刚刚下完第31个蛋的卡梅拉,远远地望见了海滩和一望无际的森林。乌拉,终于见到陆地啦!
“啊,一只白色的小母鸡,真漂亮啊!”
卡梅拉走向前,有点胆怯地打了声招呼:“你好,我叫卡梅拉……”
“我叫皮迪克……”
“我来自一个遥远的地方,在那边,海的另一边……”她指着大海。
“啊,真的吗?从那么远的地方来!”
“你的毛可真红啊,皮迪克……”
“你也很漂亮,卡梅拉,来,我带你去见我的爸爸妈妈吧。”
“爸爸,妈妈!看我带谁来和我们一起吃晚餐了?”
夜晚,大家为了迎接贵宾卡梅拉,在家里举行了盛大的宴会。
“皮迪克?我想问问你……为什么你们这里的鸡,屁股都是光光的?”
“都是因为印地安人,把我们尾巴上最美丽的羽毛,都拿去做头冠了。”“卡梅拉,跟我来,带你去个好地方,可别让人发现了我们!”“太棒了,等一下,我可以再拿些黄色的糖果吗?”“这不是糖果,是玉米!”(补充:玉米是美洲特产,我们吃到的玉米是后来到我们中国来的。)
他们一边走,一边聊天,“卡梅拉,你有兄弟姐妹吗?你的家是什么样的?”卡梅拉来劲了,大谈起自己的老家和好朋友鸬鹚佩罗。
她可真有趣,皮迪克在心里暗想。
:嗨……卡梅拉……“
“什么事?皮迪克……”
“如果你愿意,明天我带你参观一下我的家乡。”
皮迪克带着卡梅拉,四处游玩。(美洲特产:仙人掌)
他们有说不完的话,都觉得从来没有这么快乐过。
4.出示第14幅图:
皮迪克,我怎么听到有——————哈哈,看这对小情人……!
第四环节
1.出示第15幅画:
时间过的真快。哥伦布又要扬帆远航了。皮迪克深深爱上了卡梅拉,他决定和她一起走。
皮迪克依依不舍地和家人告别。(观图:妈妈伤心地哭了,“辛辛苦苦养大的孩子,就这么远走高飞了。”那么坚强的鸡爸爸的眼角也挂着泪花,可他为了孩子的幸福,还是微笑着与自己心爱的孩子告别。船已经驶出很远了,可爸爸妈妈依然挥动着他们的手臂。那是怎样的一份不舍呀。
2.出示第16幅图:
几个星期后,卡梅拉带着皮迪克高高兴兴回家了。
(观图)见到久别重逢的卡梅拉,家人都有怎样的表现?卡梅拉呢?
家人对皮迪克也表现出了欢迎。
3.出示第17幅图:第二年春天,卡梅拉和皮迪克生下了他们的第一个孩子,一只很可爱的小公鸡,他们决定给他起名叫卡梅利多。
几个月后……
观图:卡梅利多在干什么?
“卡梅利多?该回家了!”卡梅拉呼唤着宝贝儿子。“再等一分钟,妈妈,我在看天上亮晶晶的星星呢。”
“该睡觉了!”
“睡觉,睡觉,总是睡觉!真没劲,我才不要和其他的小鸡一样呢,就知道睡觉!”卡梅利多反抗道,“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事……”
观察图画:这个画面你感觉熟悉吗?就如当年的那个卡梅拉!不一样的卡梅拉,不一样的卡梅利多!
4.出示第18幅图:
“我想有颗星星!”
活动3【作业】自由添画
想象故事,创编绘本。
课件29张PPT。卡梅拉再见
