15 热带鱼乐园 教学设计
1教学目标
1.了解有关热带鱼的知识,认识热带鱼的特点。
2.能够抓住热带鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。
2学情分析
由于处在农村乡校,所以学生还从未接触过正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且学生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
3重点难点
教学重点:用夸张来表现热带鱼的外形和色彩
教学难点:创造性的表现热带鱼的形象
4教学过程
一、创设情境、谈话导入
1.今天,老师要带着小朋友到海底世界里面去观察一群小伙伴,谁呢?
(多媒体放一段2分钟的《热带鱼》视频)
2.片子里的鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样?点击准备幻灯片(一群热带鱼、一条普通鱼)
3.师小节:这些鱼鲜艳漂亮。它们生活在赤道附近的海水里,那是地球上最热的地带,我们把它叫做热带鱼。(板书:热带鱼)来,一起叫叫它。
二、观察特点,深入探究
1.瞧,一群可爱的热带鱼游过来了,漂亮吗?(幻灯片展示:绘画鱼)
2.从什么地方看出热带鱼很漂亮?(预设:五颜六色,)
(1)有哪些颜色?(用鼠标箭头指示鱼身上的颜色)(你真厉害,讲了这么多)
3.他们用各种颜色来装扮自己,还有丰富的图案形状呢?
预设:你知道哪些?三角形、圆形、长方形——(真棒)
巩固:(箭头指示)看鱼身上都有些什么形状?箭头指示鱼的大体形状,看,身子像顶草帽(半圆形)、尾巴像只碗、还有海草形的长裙子。
(箭头指示)瞧,老师在这条鱼的脖子上看到了一颗一颗半圆形,像一串珍珠小项链、还有一个个长方形架成了一座梯子、连水草都粘到了小鱼的身上了,因为是近视眼,头上只好顶着一盏帽子形的灯。你看到了吗?
你来说说看,(箭头指示)那条鱼的脖子上带着三条项链有五角星形、三角形、还有圆形和长方形串起来的。我还看到了小鱼的熊猫眼呢。
4.看了这么多漂亮的图案,还有其它什么样的图案?
预设:花形、树叶形、月亮形等(学生在说的同时,教师在黑板上画出来)
5.这些漂亮的图案放在小鱼的身上会?来,我们一起来看看,有小点点家族的,有条纹鱼家族,还有——(展示幻灯片)
三、教师示范
如果,你是一条快乐的热带鱼,你会怎么打扮自己呢?(学生边说,教师边画出来)
(1)我们选择一种图形做为身体,一种图形为头,构图一定要饱满。(演示图略)
(2)然后,我们给热带鱼穿上漂亮的衣服,把你认为最漂亮的颜色给涂上去(涂色,也可以换上事先涂好的颜色)
(3)最后、拿起我们的小剪刀把热带鱼沿着边线给剪下来。注意了,在使用剪刀的时候,千万要小心,不要伤到别人,更不要伤到自己。(图略)
(4)把热带鱼贴到黑板上。
四、学生实践
看了这么多的热带鱼,想让它们游到你的画上吗?赶快动起小手来。
(1)学生作业:一条热带鱼,可以适当的夸张、想像。
(2)教师巡视指导
五、展示
(1)来,让我们的鱼儿贴到乐园中来。(展示乐园二字,让学生把剪好的鱼粘到黑板上的海底世界中)
(2)你觉得哪一条热带鱼更吸引你,为什么?
(3)让学生自己来观看、评价乐园中的热带鱼。
六、拓展
看着这么多漂亮的热带鱼,然而现在许多的海洋遭到人为的破坏,漂亮的热带鱼失去了可以自由遨游的大海,同学们你们看到这几张图片,你们有什么感想呢?(展示幻灯片)
课件31张PPT。比
一
比2热带鱼5678910111213长尾鲨长须狮子鱼狮子鱼141516画
一
画17第一步：画外形18第二步：画出头部，身子，尾巴，添加鱼鳍注意：热带鱼不仅外形多样，鱼鳍、鱼尾也是变化多端19第三步：添加花纹20线条状花纹21图形式花纹22图形线条相结合23第四步：涂色2425剪
一
剪2627学生作品28作业要求：
1、创作出一条美丽的大热带鱼。
2、用上夸张的外形，独特的花纹，鲜艳的色彩。
3、把创作好的热带鱼剪下来。29：被污染的海洋美丽的海底世界30：保护环境保护海洋给热带鱼一个美丽的家园31
