15 热带鱼乐园 教学设计
1新设计
本课以《热带鱼乐园》为题,目的是让学生了解和热爱热带鱼,创造出心中美丽的热带鱼形象。本课要求让学生知道热带鱼的特点,以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画,提高学生的创作能力以及审美能力。
2教学目标
1、了解有关热带鱼的知识,认识热带鱼的特点。
2、运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3、培养学生喜爱热带鱼,热爱海洋的情感。
3学情分析
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明教学方法仍有待进一步改进。教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高。
4重点难点
重点:运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象并剪贴。
难点:创造性地表现热带鱼的形象。
5教学过程
活动1【导入】教学活动过程
一、创设情景,谈话导入
师:今天老师带来了一个特别的朋友和大家一起上课,你们想知道它是谁吗
生:想
师:播放课件《海底总动员》的图片,你们认识这个特别的朋友吗
生:小丑鱼尼莫
师小结:小丑鱼和它们的朋友都在生活在赤道附近的海水里,那是地球上最热的地带,我们把它叫做热带鱼,今天,我们一起走进热带鱼的乐园来去看看那些漂亮的鱼儿们吧!(揭示课题——热带鱼乐园)
活动2【讲授】欣赏分析
二、欣赏观察,分析特征
1、师:谁来说说鱼都有那些部分组成的
生:有鱼头、鱼身、鱼尾巴和鱼鳍
师小结:热带鱼的身体也是由鱼头、鱼身、鱼尾巴和鱼鳍这几个部分组成的
2、为什么热带鱼看起来比普通的鱼更漂亮呢 让我们来比较一下
(出示课件:一只热带鱼、一条普通淡水鱼)
①热带鱼的身体外形多样
②热带鱼的身体上有很多独特的花纹
③热带鱼的身体色彩非常鲜艳
师:这些都是热带鱼的特点了
3、下面让我们先来看看热带鱼的外形都有哪些特点,它们分别像什么形状
生:圆形、椭圆形、枣核形、方、三角等
师:热带鱼的外型还真多呀!。
4、接下来我们再来看看热带鱼身上的花纹和色彩吧,都有哪些漂亮的花纹呢
①“线条状”的花纹
②“图形式”的花纹
③“线条和图形结合”的花纹;也有的热带鱼身上是大块的鲜艳的色彩组成
师小结:热带鱼身上的花纹真是丰富啊,这些美丽的花纹,都离不开各样的线条和简单的图形。
5、除了上面这些漂亮的图案,还可以用什么样的图案放在小鱼身上,让它变得更加漂亮呢
生:花形、爱心形、半圆形、树叶形等
师:那小朋友们想不想看看老师是怎么样来打扮这些小鱼的呢
生:想
活动3【讲授】示范讲解
三、教师示范,欣赏同龄作品
师:老师先画出热带鱼的外形,注意它的形状变化;其次,为它加上丰富的点和线,注意花纹的构图;最后,还要为他披上五颜六色的外衣,注意颜色的深浅变化。(演示图略)
师:房老师觉得这只热带鱼好孤独,这该怎么办
生:为它画出美丽的海底世界,或是画出许多美丽的热带鱼和它作朋友等
师:小朋友说的太好了,原来添上背景,再画出更多的热带鱼,我们的画面就更加完整了
(出示课件:海底世界的背景,不同造型的热带鱼)
活动4【练习】学生尝试
四、创设情境,学生实践
师:下面我们一起来看看和你们同龄的小朋友是怎么打扮热带鱼的吧!
(出示课件:同龄人的热带鱼作品)
师:看了这么多的热带鱼,想让它们也游到你的画纸上吗 赶快动起小手来。
学生动手创作,教师巡视指导(共34张PPT)
作业建议：
1.画一画美丽的热带鱼。
2.将画好的热带鱼剪下，
拼贴成一幅“热带鱼乐园”。
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