15 热带鱼乐园 教学设计
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15
热带鱼乐园
教学设计
1教学目标
1.初步了解热带鱼的相关知识,能根据记忆或想象,用绘画的手段表现热带鱼的特征。
2.通过欣赏、观察和创作时间,提高观察能力、记忆力、想象能力和创造能力。
3.树立爱护动物,培养保护海洋资源和环境的情感。
2学情分析
本课是出自浙江教育出版社一年级第2册第13课。以《热带鱼乐园》为题,目的是让学生了解和热爱热带鱼,创造出心中美丽的热带鱼形象。本课要求让学生知道热带鱼的特点,以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画与剪贴,使学生动手操作的美术能力得到加强。让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
3重点难点
重点:了解热带鱼形和色的特征,并能进行表现。
难点:热带鱼造型的创作和色彩的搭配。
4教学过程
活动1【导入】1.创设情境,导入课题
师:今天有两位老朋友来看望你们了,瞧瞧他们是谁 (播放《海底总动员》的片段)
生:尼莫、马林
师:尼莫、马琳和其他热带鱼在海底自由的生活,海底就是它们的乐园。(用交互式白板中“画笔”功能写出板书《热带鱼乐园》)www.21-cn-jy.com
师:他们还带来了海底的消息,美人鱼公主马上就要过十八岁的生日了,她要举行盛大的生日派对,邀请所有的热带鱼去参加,并且她要从中选一名热带鱼来当她的舞伴,你们想去吗
生:想
师:(利用白板的拖拽功能拖出淡水鱼图片,拖出波浪式的“游”的路线)淡水鱼伤心的说:我也想去参加美人鱼的生日派对。我也想当美人鱼的舞伴。可我这一点都不帅气的造型和一身灰不溜秋的颜色让我觉得很自卑,你们能帮我想个办法吗 智多星马林给他出了一个主意,把他带到了林则徐小学形象设计公司,请一年1班的形象设计师们给他量身打造一套热带鱼装备,你们愿意帮他吗 【来源：21·世纪·教育·网】
生:愿意
活动2【讲授】2.初识构造,感知特点
师:想要设计一身好看的热带鱼装备,首先就要了解热带的结构,热带鱼是由哪些部分组成的 请你把平板中热带鱼的结构名词选项分别填入热带鱼各个结构的括号中,然后点击提交。
(教师将题目推送至学生平板,学生答案汇总到屏幕上)21·世纪
教育网
师:同学们都做对了,很棒。
师:淡水鱼也是由鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍构成的,为什么他们看起来不一样 你能说说他们的区别在哪吗
(学生平板的抢答功能)www-2-1-cnjy-com
生1:外形不同,淡水鱼都是普通的椭圆形,热带鱼的外形各有不同。
生2:花纹不同,淡水鱼全是鳞片状的花纹,热带鱼的花纹富有变化。
生3:色彩不同,淡水鱼是青灰色的,热带鱼的色彩很鲜艳很丰富。
活动3【讲授】3、图片展示,探究方法
①、认识造型
师:首先来认识一下热带鱼的造型。热带鱼的造型很多,有椭圆形、柠檬形、圆形、甚至是菜刀形,除了这些形状,你还能想到什么造型呢
(拖拽功能)2·1·c·n·j·y
生:爱心形、三角形……
师:瞧这三只热带鱼,他们的造型很独特,你能说说他们独特在哪吗
生1:第一只热带鱼的鱼鳍很大,很长,像扫把一样。
生2:第二只热带鱼的尾巴像一个大裙摆,很美。
生3:第三只热带鱼的头上找了一个包,像矿工叔叔头上戴的灯。
师:这些都是不规则的造型,所以,不规则的造型也能很美哦。
教师做适当的点评。
②、认识花纹
师:外形设计好了就开始设计服装了,瞧这些热带服装上的花纹都有什么共同特点
生:都是点状花纹
师:除了小圆点,你还能想到什么点
生:三角点、椭圆点、雪花点……
(拖拽功能)
师:我把这些都是由点状花纹设计成的服装叫”点点装“。
师:这三只热带鱼的服装有什么共同点
生:都是线装花纹。
师:你还能想到什么线
生:波浪线、弹簧线、蜗牛线……
师:你能给这些线状花纹的服装取个名字吗
生:线线装
师:除了点、线花纹,你还能想到什么花纹
生:面状花纹
师:瞧这些热带鱼身上的花纹就是面状的,有圆形的面、条纹形的面等等。这些面状花纹服装称为…..
生:面面装
师:淡水鱼说,这些“点点装”、“线线装”、”面面装“虽然好看,但是我觉得还是太单一,能不能把他变得更有趣呢 谁有办法 21世纪教育网版权所有
生:点、线、面相结合
③、认识色彩
师:服装设计好后就是给服装上颜色啦。热带鱼身上的
色彩有什么特点呀
生:鲜艳、明亮
活动4【讲授】4、作品欣赏,启发思维
师:隔壁班的小朋友也给淡水鱼设计了热带鱼装备,它们已经到了美人鱼的派对上,大家一起看看。(动画功能做出“游”的效果)21教育网
活动5【导入】5、教师示范,复习巩固
师:赖老师也设计了一只热带鱼形象(边讲边示范),大家一起来看一看。设计的时候首先要注意外形的变化,要让你的热带鱼造型有特点;接着用点、线、面想结合的方式来装饰花纹,注意疏密结合,上色的时候要注意色彩的深浅搭配。21cnjy.com
活动6【导入】6.学生创作,教师指导
师:美人鱼的生日派对马上就开始了,美人鱼有悄悄话要对你说哦,她说,我会选择外形有特色,服饰精美、色彩靓丽的热带鱼作我的舞伴。老师给你们发送了一个资源包,里面有各种造型和点、线、面,你可以直接选择或者参考,画好后将你的热带鱼发送到屏幕上,你的热带鱼就会出现在美人鱼的派对上啦。那么,拿起你的平板,在绘图工具栏中开始动手吧。(教师将资源包推送到学生平板)21·cn·jy·com
活动7【活动】7、平板投票,学生互评
我们来帮帮美人鱼选舞伴,如果你是美人鱼,你会选择哪条热带鱼作为你的舞伴。
请给你喜欢的热带鱼投票吧。(教师将学生作业编上编码,学生投票,票数最高的热带鱼将与美人鱼共舞)
活动8【活动】8、课外拓展,升华情感
师:大海有话说:为了热带鱼的美好家园,保护环境,从你我做起。
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热带鱼乐园
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1教学目标
1.初步了解热带鱼的相关知识,能根据记忆或想象,用绘画的手段表现热带鱼的特征。
2.通过欣赏、观察和创作时间,提高观察能力、记忆力、想象能力和创造能力。
3.树立爱护动物,培养保护海洋资源和环境的情感。
2学情分析
本课是出自浙江教育出版社一年级第2册第13课。以《热带鱼乐园》为题,目的是让学生了解和热爱热带鱼,创造出心中美丽的热带鱼形象。本课要求让学生知道热带鱼的特点,以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画与剪贴,使学生动手操作的美术能力得到加强。让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
3重点难点
重点:了解热带鱼形和色的特征,并能进行表现。
难点:热带鱼造型的创作和色彩的搭配。
4教学过程
活动1【导入】1.创设情境,导入课题
师:今天有两位老朋友来看望你们了,瞧瞧他们是谁 (播放《海底总动员》的片段)
生:尼莫、马林
师:尼莫、马琳和其他热带鱼在海底自由的生活,海底就是它们的乐园。(用交互式白板中“画笔”功能写出板书《热带鱼乐园》)www.21-cn-jy.com
师:他们还带来了海底的消息,美人鱼公主马上就要过十八岁的生日了,她要举行盛大的生日派对,邀请所有的热带鱼去参加,并且她要从中选一名热带鱼来当她的舞伴,你们想去吗
生:想
师:(利用白板的拖拽功能拖出淡水鱼图片,拖出波浪式的“游”的路线)淡水鱼伤心的说:我也想去参加美人鱼的生日派对。我也想当美人鱼的舞伴。可我这一点都不帅气的造型和一身灰不溜秋的颜色让我觉得很自卑,你们能帮我想个办法吗 智多星马林给他出了一个主意,把他带到了林则徐小学形象设计公司,请一年1班的形象设计师们给他量身打造一套热带鱼装备,你们愿意帮他吗 【来源：21·世纪·教育·网】
生:愿意
活动2【讲授】2.初识构造,感知特点
师:想要设计一身好看的热带鱼装备,首先就要了解热带的结构,热带鱼是由哪些部分组成的 请你把平板中热带鱼的结构名词选项分别填入热带鱼各个结构的括号中,然后点击提交。
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师:同学们都做对了,很棒。
师:淡水鱼也是由鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍构成的,为什么他们看起来不一样 你能说说他们的区别在哪吗
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生1:外形不同,淡水鱼都是普通的椭圆形,热带鱼的外形各有不同。
生2:花纹不同,淡水鱼全是鳞片状的花纹,热带鱼的花纹富有变化。
生3:色彩不同,淡水鱼是青灰色的,热带鱼的色彩很鲜艳很丰富。
活动3【讲授】3、图片展示,探究方法
①、认识造型
师:首先来认识一下热带鱼的造型。热带鱼的造型很多,有椭圆形、柠檬形、圆形、甚至是菜刀形,除了这些形状,你还能想到什么造型呢
(拖拽功能)2·1·c·n·j·y
生:爱心形、三角形……
师:瞧这三只热带鱼,他们的造型很独特,你能说说他们独特在哪吗
生1:第一只热带鱼的鱼鳍很大,很长,像扫把一样。
生2:第二只热带鱼的尾巴像一个大裙摆,很美。
生3:第三只热带鱼的头上找了一个包,像矿工叔叔头上戴的灯。
师:这些都是不规则的造型,所以,不规则的造型也能很美哦。
教师做适当的点评。
②、认识花纹
师:外形设计好了就开始设计服装了,瞧这些热带服装上的花纹都有什么共同特点
生:都是点状花纹
师:除了小圆点,你还能想到什么点
生:三角点、椭圆点、雪花点……
(拖拽功能)
师:我把这些都是由点状花纹设计成的服装叫”点点装“。
师:这三只热带鱼的服装有什么共同点
生:都是线装花纹。
师:你还能想到什么线
生:波浪线、弹簧线、蜗牛线……
师:你能给这些线状花纹的服装取个名字吗
生:线线装
师:除了点、线花纹,你还能想到什么花纹
生:面状花纹
师:瞧这些热带鱼身上的花纹就是面状的,有圆形的面、条纹形的面等等。这些面状花纹服装称为…..
生:面面装
师:淡水鱼说,这些“点点装”、“线线装”、”面面装“虽然好看,但是我觉得还是太单一,能不能把他变得更有趣呢 谁有办法 21世纪教育网版权所有
生:点、线、面相结合
③、认识色彩
师:服装设计好后就是给服装上颜色啦。热带鱼身上的
色彩有什么特点呀
生:鲜艳、明亮
活动4【讲授】4、作品欣赏,启发思维
师:隔壁班的小朋友也给淡水鱼设计了热带鱼装备,它们已经到了美人鱼的派对上,大家一起看看。(动画功能做出“游”的效果)21教育网
活动5【导入】5、教师示范,复习巩固
师:赖老师也设计了一只热带鱼形象(边讲边示范),大家一起来看一看。设计的时候首先要注意外形的变化,要让你的热带鱼造型有特点;接着用点、线、面想结合的方式来装饰花纹,注意疏密结合,上色的时候要注意色彩的深浅搭配。21cnjy.com
活动6【导入】6.学生创作,教师指导
师:美人鱼的生日派对马上就开始了,美人鱼有悄悄话要对你说哦,她说,我会选择外形有特色,服饰精美、色彩靓丽的热带鱼作我的舞伴。老师给你们发送了一个资源包,里面有各种造型和点、线、面,你可以直接选择或者参考,画好后将你的热带鱼发送到屏幕上,你的热带鱼就会出现在美人鱼的派对上啦。那么,拿起你的平板,在绘图工具栏中开始动手吧。(教师将资源包推送到学生平板)21·cn·jy·com
活动7【活动】7、平板投票,学生互评
我们来帮帮美人鱼选舞伴,如果你是美人鱼,你会选择哪条热带鱼作为你的舞伴。
请给你喜欢的热带鱼投票吧。(教师将学生作业编上编码,学生投票,票数最高的热带鱼将与美人鱼共舞)
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师:大海有话说:为了热带鱼的美好家园,保护环境,从你我做起。
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