小学五年级语文（上）《鹬蚌相争》同步练习（含答案）

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小学五年级语文（上）《鹬蚌相争》同步练习
一、选正确读音。
鹬鸟（yù
jú）
蚌壳（fēng
bàng）
涟漪（yī
qí）
舒适（sì
shì）
踱步（duó
dù）
钳住（gān
qiǎn）
二、把下列词语补充完整。
饥肠（
）（
）
反（
）相（
）
无计（
）（
）
怒（
）相（
）
轻而（
）（
）
暗自（
）（
）
三、在括号里填入合适的词语。
（
）的河面
（
）的镜子
（
）的阳光
（
）地张开
（
）地溜走
（
）地投入
四、想一想，说一说。
《鹬蚌相争》这则寓言告诉我们
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五、课文链接。
蚌方出曝（pu），而鹬啄其肉，蚌合而箝（qian）其喙（hui）。鹬曰（yue）：“今日不雨，21教育网
明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，
渔者得而并禽之。
1、解释词语。
箝：
喙：
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曰：
亦：
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2、用课文中的原话来解释下面的语句。
（1）今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
（2）今日不出，明日不出，即有死鹬。
六、阅读。
狐狸和猫
一次，在一片森林里，母猫遇见了狐狸先生。猫
( http: / / www.21cnjy.com )心想：狐狸机灵能干，老于世故，在世界上吃得开。所以，猫便满脸堆笑地跟狐狸搭讪（shan）：“您好，亲爱的狐狸先生！身体怎么样？心情怎么样？现在找食物这么难，您是怎么生活的啊？”狐狸骄傲（
）得像什么似的，从头到脚打量了母猫一通，最后，它终于说：“呵，你这只只知抹胡子的可怜虫，你这花皮傻子，你这追耗子的饿鬼，你到底打的什么主意？我过得怎么样？你学过些什么？会些什么本领（
）？”“我只会一种本领。”母猫非常谦逊（
）地回答。“那又是怎样的本领呢？”狐狸问。“不是那些狗追来的时候，我会跳到树上逃命。”w“就这个吗？”狐狸问。“我可精通一百种本领，除此之外琮有满满一口袋计谋（
）哩！我可怜你。跟我走，我教你怎样逃脱狗的追赶。”正说着，一位猎人带着四条猎犬走来。猫一见，敏捷地跳到树上，爬上了叶全部掩盖的树顶。“快打开口袋，狐狸先生，”猫在树上喊，“快打开口袋呀！”哪知猎犬已经紧紧地抓住了狐狸。“唉，狐狸啊狐狸，”猫感叹道：“您有一百种本领，仍然逃不脱厄（e）运.(
)您也能像我一样爬上树来，不会丢了老命呀！”21cnjy.com
1、给文中带点的词语找一个意思相近的词，填在后面的括号里。
2、给文中最后一句加上恰当的关联词，写在括号里。
3、通：①没有堵塞，可以通过；②通报，告知，通晓；
③懂得，明了；④普通，一般。
精通（
）
通知（
）
通畅（
）
通常（
）
4、根据下面的层意，将短文分为三层，用“‖”在文中画出。
第一层：猫遇见了狐狸。
第二层：狐狸说大话时，被猎犬抓住了。
第三层：猫的感叹。
5、读了这篇短文，你明白了什么道理？
七、高手过招。
用上恰当的关联词，把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成鱼米之乡”连成四个句子。
①
②
③
④
附参考答案
一、选正确读音。yù，bàng，yī，shì，duó，qiǎn；
二、补充词语。辘辘，唇讥，可施，目视，易举，得意；
三、填合适词语。清澈，长长，明媚，轻轻，悄悄，渐渐；
四、生活中如果像鹜蚌那样争执不下，互不相让，最后终落得两败俱伤，让第三者得利的下场。
五、1、夹住。鹬的嘴，说，也；
2、（1）今天
不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。
（2）今天不放你，明天不放你，就会有死鹬鸟留在沙滩上。
六、阅读。
1、傲慢，本事，谦虚，计策。
2、如果……就……
3、③②①④
4、第一层：一次……遇见了狐狸先生。第二层：猫心想……抓住了狐狸。
第三层：唉狐狸啊狐狸……丢了老命呀
5、不能光会说大话，要有真才实学。
七、只要我们坚持年年植树造林，就能使沙漠变成鱼米之乡。
如果我们坚持年年植树造林，就能使沙漠变成鱼米之乡。
因为我们坚持年年植树造林，所以能使沙漠变成鱼米之乡。
能使沙漠变成鱼米之乡，是因为我们坚持年年植树造林。
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