18 蘑菇家园 教学设计
1教学目标
1.观察蘑菇的生长特点,了解蘑菇的有关知识。
2.能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园,进一步培养学生的设计能力、想象能力和创造能力。
3.通过“蘑菇”家园的设计,表达对自己家园的热爱。
2学情分析
蘑菇形如一把伞,其奇特的外观容易激起孩子的想象力。本课以《蘑菇家园》为题,让学生看到自然界中蘑菇奇特的造型能带给人们自由、灵动的创作灵感。
3重点难点
重点:认识、了解蘑菇,设计有自己特色的“蘑菇”家园。
难点:综合创作能力、创造能力、探究能力的培养。
4教学过程
一、帮小兔子找家
“一顶小伞,落在林中,一旦撑开,再难收拢。”引出课题——“蘑菇”
二、欣赏图片,引导观察
1.问题:看过后请说说自己最喜欢哪种蘑菇?它有什么特点?为什么喜欢?
2.课件展示各种蘑菇图片,引导学生欣赏
3.学生讨论、交流,师引导、补充
三、引导想象,启发创意思维
想一想:如果有一朵蘑菇越长越大……有人想将它变成房子,怎么办?1.展示“蘑菇房”创意图片,引导学生欣赏
(1)观察蘑菇房的结构要点:
由房屋外形、门、窗、阳台等构成。
(2)观察各种蘑菇房的造型与色彩有什么特点。
外观特点,门、窗的形状与位置,花纹与色彩特点等
(3)这些蘑菇房周围都添加了一些什么环境等。
2.在你的心中,蘑菇房子是什么样子的?
生思考、讨论、交流,师引导、启发、补充……
3.课件展示小朋友的作品,引导学生欣赏、借鉴。
四、学生创作
1.要求:发挥你的想象力,创作一个美丽的“蘑菇家园”
2.学生创作,师巡回指导
五、作业展评
1.学生展示、介绍自己的作品,说说创作意图。
2.师做引导性的简单点评。
六、拓展延伸
课后找找有关蘑菇的图片、相关的知识,以及有关描述蘑菇的故事等等。
课件29张PPT。大风把房子吹倒了，我没地方住了 生活中你在 地方见过
形状 颜色的蘑菇？说一说小朋友们，我们一起
去蘑菇王国看看吧……比一比图1图2图3图4比一比看一看看一看形状花纹颜色小朋友们，想一想，
怎么样把蘑菇变成房子？小朋友的作品作业要求：请你为小兔子建造一幢漂亮的蘑菇房子（注意蘑菇的形状花纹颜色）好高兴啊我都喜欢有趣的蘑菇步骤2：花纹、涂色谢谢小朋友们！
