18 蘑菇家园 教学设计
1教学目标
1、欣赏蘑菇的图片,对蘑菇造型、颜色、造型有初步的感知。 2、通过蘑菇造型房子的绘画练习,提高观察能力、联想能力、创新能力。
3、能关注生活中的环境,热爱自己的祖国。
2重点难点
教学重点:让学生们设计出有自己特色的蘑菇家园。
教学难点:对学生观察能力、联想能力、创新能力等方面进行培养。
3学情分析
让学生看到大自然的蘑菇奇特的造型来进行蘑菇屋的创作,开发学生的发散性思维。本堂课课前有一个撕纸游戏,为后面的做好铺垫。在开始一个环节对小吃蘑菇屋的解说,加深学生多蘑菇屋的概念。同时对蘑菇的组成有一个认识,蘑菇是由伞头、伞柄组成。在通过对大自然的蘑菇造型的欣赏,请学生想对蘑菇的造型有一个新的认识,同时请学生设计出各种奇特、夸张、变形的蘑菇造型。再进行添加改变,根据蘑菇的功能、蘑菇的颜色、蘑菇的花纹来创造出一个心中的蘑菇屋。
4教学过程
活动1【导入】蘑菇家园
1、出示一只蚂蚁图片
2、出示半个蘑菇造型(各个还是什么?) 3、出示整个蘑菇造型(猜一猜这个蘑菇的用处有什么?
4、出示小吃蘑菇屋
活动2【讲授】了解蘑菇造型
(1)、出示生活中常见的蘑菇(香菇、平菇、茶树菇、鸡腿菇)
请学生说一说蘑菇像什么?它的组成分有哪些? (2)、出示大自然中奇特的蘑菇 根据蘑菇的造型、颜色、花纹来说一说你喜欢哪一个蘑菇?
(3)、第一次尝试
根据对大自然的蘑菇的造型欣赏,请学生来进行第一次尝试。画一个奇特的蘑菇造型。(时间:一分钟,用夸张、变形的手法) 根据学生说话的蘑菇造型进行评价分析。
(4)、我们欣赏了蘑菇造型,那请大家以小组为单位讨论一下,我们的蘑菇家园还缺一个什么样的蘑菇屋呢?(用添加的手法)
(5)、欣赏各种蘑菇屋,有城堡蘑菇屋、巫婆住的蘑菇屋、蘑菇游乐场等等,请学生说说感受。
活动3【练习】进行作业
(1)第二次尝试
小小设计师们,发挥想象力,用水彩笔设计一个蘑菇屋。
1、利用夸张、变形、添加的手法
2、根据造型、色彩、花纹来进行绘画
请学生将作品贴到老师准备的蘑菇家园里,做一个蘑菇家园。
(2)拓展
1、出示哈尼族的人物,对哈尼族进行介绍 2、出示哈尼族的蘑菇屋
课件11张PPT。蘑菇家园1234说一说123412345试一试：请发挥神奇的想象，画一个奇特的蘑菇造型。（变形、夸张）小组讨论：蘑菇屋上应该添加什么？
（从它的用途、颜色、花纹等方面讨论)添加小小设计师们，发挥想象，设计一个有特色的蘑菇屋。要求：
用夸张、变形、添加的方法
从造型、花纹、颜色三个方面进行 设计画一画：哈尼族
