19 奇妙的昆虫 教学设计
1教学目标
1、通过音像和图片的展示,了解自然界中昆虫的形状、色彩等。
2、体验主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同的昆虫。
3、通过对昆虫的创意设计,充分认识和了解生活中的美。
2学情分析
一年级的孩子跟昆虫会有所接触,但是对昆虫的概念并不清晰或是刚刚建立。通过本课的教学让学生了解自然界的昆虫,观察发现昆虫的形态美、色彩美、图案美。并在基于客观的形的基础上进行一定的想象和夸张,使昆虫的形象在作品中得以升华。
3重点难点
重点:观察、了解有趣的昆虫。培养想象力和表现能力,引导他们积极与教学,培养研究问题和解决问题的能力。
难点:充分发挥想象力,抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。
4教学过程
(一)、导入
分享昆虫视频,看到了什么?
(二)、认识蝴蝶
在这片热闹的大森林里,住着毛毛虫呦呦。它胖胖的,萌萌的。有人告诉它长大以后能成为一只蝴蝶。可是蝴蝶长成什么样呢?它从来没有见过。
1、出示单只蝴蝶图片
所有的蝴蝶都长得一样吗?你发现了什么?
形状、颜色、花纹的不同
2、想象练习
通过比较,我们发现蝴蝶在颜色、花纹、形状等方面的不同。呦呦长大了会成为怎样一只蝴蝶呢?请你想象一下(颜色、花纹的拓展)
3、简单评价
(三)、认识昆虫
1、提出昆虫的概念
原来呦呦长大了这么漂亮,它太激动了!它迫不及待地要告诉它的朋友们!它们都是谁呢?你认识吗?
(1) 出示蜜蜂、蜻蜓、萤火虫、螳螂等图片。
(2)它们有哪些相似的部分?
身体由头、胸、腹三部分组成,头上有触角。胸上有三对足两对翅膀,这样的虫子我们统称为“昆虫”。
(3)揭题:昆虫
2、发现特征
(1)虽然同为昆虫。但是它们也有各自的不同,请你找一找。(大的差异)
体型:大胖子——小瘦子
基本形的不同(很多的复杂的形象都是由基本形组成的)。
(2)老师在这里偷偷告诉你:这些朋友们都藏有秘密武器,让我们来仔细观察一下。
蜜蜂的刺
萤火虫的发光器
蜻蜓的复眼
螳螂的大刀——作用(武器)
(3)思维拓展
世界上至少有100万种昆虫,有很多是人类未曾发现的。你猜猜:它们可能长成什么样?
教师简单演示(在基本型上添加,形象可以更为夸张)
(四)、创作
认识了那么多昆虫以后,你最喜欢哟哟的哪位朋友?其实,呦呦有很多很多朋友,有一些还在赶来的路上。请你选择你最喜欢的画一画,也可以画画你想象中的昆虫。
展示、评价
(五)、拓展
同学们笔下的昆虫都画得非常生动,设计师们也创作出了自己的作品。它们与昆虫有什么关系呢?(灵感来源于昆虫)
哇哦,呦呦简直不敢相信原来自己和朋友们的本领可以这么大!它非常感谢大家的陪伴。最后,它还想听听你们对昆虫的印象。
补充课题:奇妙的
课件30张PPT。?
