山东省宁阳第四中学2017届高三岳麓版历史必修三思想文化历程 质量检测题

2017届高三岳麓版历史必修三思想文化历程质量检测题
命题范围：必修三
考试时间：90分钟
2016.12.20
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（本题共30道小题，每小题1.5分，共45分）
1．董仲舒提出：“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”这一观点在当时的主要影响是（
）
A．确立了儒学独尊的地位
B．发展了“天人感应”的理念
C．为君主受命于天提供理论保障
D．使汉王朝开始重视文化教育
2．北宋时期儒学家对佛道二教进行了激烈的批判，但到南宋时期，这种批判已经没有那么强烈了。促成这一变化的是（
）
A.理学成为社会主流思想
B.儒学统治地位动摇
C.南宋的统治者尊道礼佛
D.南宋社会相对稳定
3．程朱理学认为，“人欲”是超出维持人之
( http: / / www.21cnjy.com )生命的欲求和违背礼仪规范的行为，与“天理”对立；并进而提出“存天理，灭人欲”。如此看来，“存天理，灭人欲”
（
）
A．特别注意提升人的个人修养
B．完全否定了人类的自然欲求
C．以道德的名义维护专制统治
D．包含了一定程度的理性思考
4．黄宗羲在《明夷待访录》中写到：“学校，
( http: / / www.21cnjy.com )所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校。而后设学校之意始备。”这反映出他的政治设想是（
）
A．推翻君主专制，建立民主政治
B．君主应该利用学校培养人才
C．士人参政分享国家政治权利
D．恢复宰相与君主共议国事传统
5．下表是《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计数据，由此可以得出（
）
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A．儒家思想重人伦轻科技
B．科举制度推动科技发展
C．中国古代科技领先世界
D．中国古代农耕经济发展
6．中外艺术作品常有许多相同之处。两幅作品的共同点是(
)
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A．注重写实，作品栩栩如生
B．注重写意，抒发个人情感
C．托物言志，表达对自然的热爱
D．大胆创新，开拓绘画新流派
7．甲骨文中的一个“衣”字，在金文中衍生为
( http: / / www.21cnjy.com )表、衮、裹、裔、襄、亵、裕等十二个字，而甲骨文中的一个“食”字，在金文中也衍生为饴、养、馑、飨等十个字。这种文字的变化说明了(
)
A.汉字书写方式的变化
B．古代社会生活的发展
C．汉字使用的范围扩大
D．汉字从象形走向形声
8．明清小说中出现了大量的
( http: / / www.21cnjy.com )道德化人物形象，如《三国演义》中刘备的“仁”、诸葛亮的“忠”和关羽的“义”，《水浒传》中武松等人的“忠”“义”。此类小说（
）
A．缺乏反封建礼教的精神
B．旨在宣扬宋明理学思想
C．折射了当时社会价值观
D．抑制了民主思想的传播
9．关于启蒙与现代化的关系，西方与中国
( http: / / www.21cnjy.com )适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程，中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。据此可知，导致上述差异的主要因素是（
）
A．资本主义发展程度差异明显
B．中西方传统文化不同
C．启蒙及现代化的原动力不同
D．中西方政治制度不同
10．马丁·路德认为：“那些说为求
( http: / / www.21cnjy.com )获得救赎或赎罪票并不需要痛悔的人，是在传与基督教不符的道理。……一个真悔改的基督徒，即令没有赎罪票，也完全脱离了惩罚和罪债。”该主张的直接目的是（
）
A．推动宗教信仰自由
B．否定教会权威
C．抵制天主教会的掠夺
D．传播无神论思想
11．柏拉图认为，正义的城邦或理想
( http: / / www.21cnjy.com )国必须具备三个条件：第一，统治者应从有才能的人中挑选出来；第二，统治者阶层应过公社生活；第三，国王应是哲学家，或应该让哲学家做国王。因为只有哲学家才具备治理国家应有的知识。这一主张（
）
A．初显了理性主义的思想理念
B．规划了近代民主政治的宏伟蓝图
C．否定了雅典的城邦民主政体
D．促使雅典民主政治达到顶盛时期
12．有资料显示，在14世纪初的佛罗伦萨9万
( http: / / www.21cnjy.com )人中，约有8000～10000名男女学童在“俗语学校”就读。教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完兽和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映了当时教育（
）
A．开始摆脱宗教神学的束缚
B．重在培养人们的政治素养
C．意在复兴古希腊罗马文化
D．渗透人文主义的基本理念
13．恩格斯在《自然辩证法
( http: / / www.21cnjy.com )导言》一文中评价某次变革时说：“在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了……这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。这次“变革”
（
）
A.是欧洲历史上第一次思想解放运动
B.鼓励人们追求现世的幸福
C.呼唤人的彻底解放
D.猛烈抨击封建君主专制制度
14．薄伽丘认为，即便是
( http: / / www.21cnjy.com )马夫同国王相比也毫不逊色。《十日谈》中也有不少故事叙述了很多出身微贱的人以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族。这些都反映出（
）
A.封建贵族压制个人的奋斗
B.人文主义者鼓动推翻君主制
C.薄伽丘思想充满理性色彩
D.人文主义者对封建特权不满
15．康德认为：“通过一场革命或许很可
( http: / / www.21cnjy.com )以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套”。这说明启蒙的真谛在于（
）
A.主权在民
B.人身自由
C.推翻专制
D.思想自由
16．在信仰问题上,普罗泰戈拉公然宣称
( http: / / www.21cnjy.com )自己不信神，并由此招致了雅典的惩罚；而苏格拉底则相信自己的“灵机”而不是传统的邦神，这也成为了他被控告的一个有力的理由。这实质表明两人（
）
A．都公开反对宗教神学 B．都强调道德的重要性
C．都因犯罪遭到了惩罚 D．都注重于对人的思考
17．马克思·韦伯认为：宗教改革并
( http: / / www.21cnjy.com )不意味着解除教会对日常生活的控制，相反却只是用一种新型的控制取代先前的控制。这里“新型的控制”指的是（ ）
A．虔诚的信仰
B．教会的仪式
C．真诚的善行
D．神父的指引
18．1784年瓦特改良的蒸汽机和187
( http: / / www.21cnjy.com )0年格拉姆制造的发电机，分别代表了当时最先进的科技成果，关于这两项科技成果的共同点表述正确的(　　)
A．使重工业在工业中的比重中占据主导地位
B．都因科学技术取得了重大突破而发明
C．都促使了应用该技术的国家调整生产关系
D．都产生于当时最发达的资本主义国家
19.在1543年出版的《天体运行论
( http: / / www.21cnjy.com )》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1839年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化论。两种学说的共同意义是（
）
A．肯定了人的价值和尊严
B．推动了近代科学体系形成
C．提供了观察世界的新视角
D．奠定了资产阶级革命的思想基础
20．马文·佩里在《西方文明史》中写道
( http: / / www.21cnjy.com )：“虽然伏尔泰在巴黎了解了一些启蒙新文化，然而，只是在1726年到了伦敦以后，诗人伏尔泰才成为启蒙思想家伏尔泰。在英国，伏尔泰接受了牛顿的思想。”他从牛顿的著作中看到的是(　　)
A．如何以实验为主要方式，证实外力是改变事物运动状态的原因
B．如何以数学为表达形式，运用理智建立普遍法则来解释物质世界
C．如何以推理为主要方式，提出空间和时间的性质取决于物质运动
D．如何以数学为表达形式，假说辐射是由具有能量的量子来实现的
21．牛顿经典力学的成就之大使
( http: / / www.21cnjy.com )它本身得以广泛传播，此后，人们开始用力学的尺度去衡量一切，用力学的原理去解释一切自然现象，将一切运动的原因都归结为力，自然界就是一架按照力学规律运动着的机器。这反映出牛顿力学（
）
A．推动了自然界各领域的进步
B．对人们认识观也产生了消极影响
C．推动了文艺复兴在英国的发展
D．成为人们认识和改造社会的依据
22．科学史上不乏富有传奇色彩又留下深
( http: / / www.21cnjy.com )刻启迪的故事。伽利略在比萨斜塔进行了重物自由下落实验，牛顿因苹果从树上坠落而产生万有引力的灵感，爱因斯坦设想孪生兄弟中的一个以光速作太空旅行后将会比未旅行的兄弟更年轻。这些故事对我们的启迪是(　　)
A．科学发展以否定前人理论为前提
B．科学理论是在批判中向前发展的
C．三人共同奠定了现代物理学基础
D．物理学发展终于打破了神学桎梏
23．“在全世界范围内掀起了一场惊人的争论
( http: / / www.21cnjy.com )，使众多知识领域的探究重新得到评价，尤其是博物学、植物学和社会科学领域。”以上评论针对的是(　　)
A．哥白尼的太阳中心说
B．牛顿的经典力学
C．达尔文的生物进化论
D．普朗克的量子论
24．1842年，魏源的《海
( http: / / www.21cnjy.com )国图志》出版，在国内几无反响，印数不过千册。二十年后，在日本畅销的《海国图志》已在中国绝版。这突出反映了当时（
）
A.中国近代印刷业滞后
B.清政府实行文化钳制政策
C.社会变革意识淡薄
D.魏源的思想主张脱离中国实际
25．“在清廷推行的新政中,废除科举制
( http: / / www.21cnjy.com )、兴办新式学堂是一项重要举措,本该使全社会欢呼雀跃。但是,欢呼雀跃者,大多是上层社会的绅士们,贫苦百姓却恨之入骨。原因很简单:办学堂就要加捐。乡民们不但把怨气发泄于官府衙门,而且无一例外地将学堂捣毁。”该材料反映出（
）
A.政府的专制统治不得人心
B.吏治腐败阻碍了改革进程
C.上层绅士引导了社会潮流
D.乡民的思想尚未得到解放
26．1916年2月15日,陈独秀在《
( http: / / www.21cnjy.com )青年杂志》上提出“伦理革命”的口号时说:“倘于政治否认专制,于家族社会仍保守旧有之特权,则法律上权利平等经济上独立生产之原则,破坏无余,焉有并行之余地 ”据此可知,陈独秀（
）
A.认为伦理觉悟比政治觉悟重要
B.具有全面否定传统文化的倾向
C.批判为君主专制辩护的传统文化
D.批判传统社会契约型伦理关系
27.孙中山在1913年9月二次革命失败
( http: / / www.21cnjy.com )后流亡日本，身处十分穷困之时，仍然相信“中国是可实现社会主义的国度，这个国度应用来作为社会主义政府的典范”；并呼吁国际社会党执行局，协助他“把中国建立成为全世界第一个社会主义国家。”材料表明（
）
A.孙中山深受俄国社会主义革命影响
B.不断失败导致孙中山转向社会主义
C.建立资产阶级共和国只是权宜之计
D.孙中山吸收世界先进思想为我所用
28．下图是法国画家贝尔特·莫里索借助了当时科学领域的新成就创作于1888年的《阅读中的小女孩》。这幅画（
）
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A．捕捉了光和色之下的“瞬间印象”
B．表达了对“理性王国”的失望
C．展示了艺术家内心的“自我表现”

D．关注了法国当时的社会现实
29.恩格斯说：“他的作品汇集了法国社会的全
( http: / / www.21cnjy.com )部历史，我从这里甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多。”该“作品”是（
）
A．《唐璜》
B．《巴黎圣母院》
C．《人间喜剧》
D．《战争与和平》
30．1964年，中国的一项科技成果
( http: / / www.21cnjy.com )问世后，国际媒体评论说：“今天的试验是对赫鲁晓夫的继承人的一次及时的提醒，即提醒他们中国已经决心通过它自己的力量在一切领域获得发展。”对此，陈毅元帅也说：“我这个外交部长腰杆硬了，气顺了。”这一科技成果应该是(
)
A．生产出第一辆汽车
B．杂交水稻培育成功
C．第一颗原子弹爆炸成功
D．第一颗人造卫星升天
第II卷（非选择题）
二、主观题（本题共3道小题,第31题22分,第32题12分,第33题21分,共55分）
31．（22分）阅读材料，完成下列各题。
材料一
在早期儒家经典申，民本思想有较
( http: / / www.21cnjy.com )多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆日贤，未可也；诸大夫皆曰贤，来可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之．”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
——据((孟子》等
材料二
明来清初传统民本思想发展到最高
( http: / / www.21cnjy.com )阶段。黄宗羲的“为天下之大害者，君而已矣”，顾炎武的“以天下之极，寄天下之人”，王船山的“孤秦陋宋”等论断，都具有鲜明的批判精神，构成了中国早期的启蒙思想。
——摘编自王子坤、扬兴昌：《中国传统艮本思想的历史缺陷与现代超越》
材料三
泰西之立国有三：一曰君主
( http: / / www.21cnjy.com )之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上述，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上，而民主于下，则上下之交圆，君氏之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。
——摘编自王韬《弢园文录外编》
材料四
孙中山认为，“中国古昔……
( http: / / www.21cnjy.com )有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。
——摘编自《孙中山全集》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。(5分)
(2)根据材料二概括明清之际民本思想的新内涵。(2分)
(3)根据材料三、四，概括指出王韬与孙中山思想的异同。(4分)
(4)根据以上材料和所学知识，判断古代民本思想有没有发展成近代中国民主思想 说明理由。并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。(11分)
32．（12分）阅读材料，完成下列问题。
材料
近代以来，中华文化经历了“古今之辩”和“中外之争”。
梁启超曾说：“中国自数千年以来，皆停顿
( http: / / www.21cnjy.com )时代也，而今则过渡时代也。严复认为：“中之人好古而忽今，西之人力今以胜古。”王国维认为：“学问之事本无东西”。孙中山说：“余之谋中国革命，其所持之主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”
从上述材料中选取一个角度，运用中国近代史有关史实进行探讨。（说明：可以就材料中的一个或多个观点进行论述，要求观点明确、史论结合、史实准确，逻辑清晰。）
33．(21分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
在先秦时期，统治阶
( http: / / www.21cnjy.com )级以遵从“天命”自居，奴隶则被视为“会说话的工具”，奴
隶主甚至对他们拥有生杀之权。在那时，人和人不仅不同，有些人甚至不被当作人。当然在奴隶主和自由人民之间也有道德价值观来调节他们的利益和行为，如中国的“忠”“勇”“节”“孝”等。春秋战国之后，古人发展出了一套完整的价值观和价值体系，不仅有道德层面的价值观，如“仁义礼智信”（五常），还有反映社会制度性质的社会规范，如“君为臣纲、父为子
纲、夫为妻纲”（三纲）。显然，历史地反映封建主义社会等级制的价值观是“三纲”，即“君君
臣臣、父父子子、夫夫妇妇”；而反映人民生活道德的是“五常”，即道德生活的规范性要求，以达到“怀仁义以相接”。
——摘编自韩震《西方哲学史》
材料二
在欧洲资本主义革命
( http: / / www.21cnjy.com )初期，新兴的资产阶级还没有掌握政治权力，他们希望
摆脱封建主义束缚，提出了“自由、平等、博爱”的制度性价值承诺，对封建主义的等级贵贱价值观进行批判，由此顺理成章地举起动员各个阶层人民的旗帜，并在欧洲范围内逐渐推翻了封建主义统治，确立了资本主义生产方式。随着资产阶级夺得了统治权，资本主义制度获得确立，但在国际共产主义运动和现实社会主义实践的压力下，资产阶级也逐渐把其核心价值观调整为“民主、自由、人权”，从而仍能在一定程度上继续掌握资本主义社会的道德制高点。
——摘编自韦伯《新教伦理与资本主义精神》
(1)根据材料一概括中国古代封建社会价值观的特点并结合所学知识分析其形成原因。（10分）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出资本主义社会价值取向的变化及其产生的影响。
(8分）
(3)综合以上材料，我们应当如何继承发展人类社会的优秀价值观？（3分)
山东宁阳四中2017届高三岳麓版历史必修三思想文化历程质量检测题
参考答案
1．C。试题分析：根据“此天意也”可知这是
( http: / / www.21cnjy.com )在讲是“天为之立王以善之”，所以体现的是君主是受命于上天的，因而选择C；材料没有提到儒学问题，也没有提到天人感应和文化教育的问题，
ABD均是错误的，排除。
考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学思想（新儒学）
2.答案：A。解析：本题主要考查宋明理学。从
( http: / / www.21cnjy.com )材料中可以看出，北宋佛道盛行，程朱理学初创，只有狠批才能让自己的学问被人认识，到了南宋时理学成为社会主流思想，故A项正确；儒学统治地位动摇表述错误，仅是受到了冲击，故B项错误；南宋的统治者尊道礼佛与题目无关，故C项错误；南宋社会不稳定，D表述错误，故D项错误。
3.答案：D。试题分析：由“‘人欲’是超出维
( http: / / www.21cnjy.com )持人之生命的欲求和违背礼仪规范的行为”进而提出“存天理.灭人欲”可知，程朱把维护专制统治和纲常名分的观念抽象化天地万物始源的“理”，从哲学的高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。这个思想的转变包含了一定程度的理性思考，D项正确；A项特别注意提升个人修养在材料不能体现，排除；B项说法过于绝对，是私欲和准则发生矛盾时，才要“存天理.灭人欲”；C项与材料无关。所以选D
4.答案：C。解析：黄宗羲作
( http: / / www.21cnjy.com )为地主阶级的代表人，不可能提出推翻君主专制，建立民主政治的主张，故A项错误；B项与材料“然古之圣王，其意不仅此也”矛盾，故排除；材料“必使治天下之具皆出于学校”是指让士人参政分享治理国家的权力，故C项正确；D项材料未体现，故排除。
5.答案：D。试题分析：本题考查
( http: / / www.21cnjy.com )古代中国的科技。从表中数据可知，天文历法气象、地学、农学等与农业发展有关的成果较多，说明古代中国农耕经济发展，故选D项。材料仅是本国科技成就比较，不能体现领先世界，排除C项；材料没有体现儒家思想和科举制的因素，排除A、B两项。
6.答案：B
。解析：《墨竹图》属文人画，
( http: / / www.21cnjy.com )《星空》属印象画，二者都不注重写实，故A项错误；文人画和印象画都注重写意、表达个人真实情感，故B项正确；《墨竹图》托物言志，是个性非共性，故C项错误；二者都未开拓艺术新流派，故D项错误。
7.答案：B。
解析：一个“衣”
字、
( http: / / www.21cnjy.com )一个“食”字可以衍生为很多不同的汉字是在强调古代社会生活在不断的发展而需要更多的汉字，材料的主旨并不是强调汉字从象形走向形声，题干材料与汉字书写方式和使用的范围无关，所以正确答案只能是B。
8.答案：C。解析：本题考查明清小
( http: / / www.21cnjy.com )说。材料反映了明清小说中出现了大量道德化的人物，突出了“仁”、“忠”、“义”的精神，可见此类小说折射了当时社会价值观，故选C。明清小说是当时商品经济和市民文化发展的反映，包含了大量的反封建礼教的民主思想，故A、D错误；B不符合材料主旨，故排除。
9.答案：C。试题分析：本题主要
( http: / / www.21cnjy.com )考查学生正确解读材料比较分析归纳的能力。依据所学知识可知，欧洲资本主义的发展先促进思想解放然后又推动了现代化的发展，而中国启蒙运动则是由于资本主义列强侵略或民族危机加深、现代化已成时代潮流、先进的中国人的探索等因素推动的，所以中西方出现这种反差的根源在于启蒙及现代化的原动力不同，故C项正确；A、B、D三项不符合题干要求。
10.答案：C。试题分析：根据材料关键
( http: / / www.21cnjy.com )信息“马丁·路德”、“
即令没有赎罪票，也完全脱离了惩罚和罪债”等可知，强调即使不买赎罪券，通过信仰一样可以免于惩罚和罪债，其目的在于抵制罗马天主教会的掠夺，C项正确；
AB两项表述符合马丁·路德宗教改革的内容，但不符合设问“直接目的”要求，排除；D项表述错误，不符合马丁·路德的思想，而且材料内容也无从体现，排除。所以选C
11.
答案：A。试题分析：柏拉图
( http: / / www.21cnjy.com )认为“统治者应从有才能的人中挑选出来”“国王应是哲学家”，肯定了理性的作用，故A项正确；柏拉图的理想国与近代民主政治，存在一定渊源关系，还是有较大的不同，故B项错误；柏拉图针对雅典民主政治存在的弊端，提出理想国的设想，并非否定雅典民主，故C项错误；柏拉图是雅典民主达到鼎盛时期的思想家，故D项错误。
12.
答案：D。试题分析：材料没有
( http: / / www.21cnjy.com )涉及宗教问题，故A项错误；材料没有涉及政治素养，故B项错误；复兴古希腊罗马文化仅是旗号，而不是主旨，故C项错误；“教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德”体现了关注人个人的成长和发展，具有人文主义理念，故D项正确。
13.答案：B。解析：本题主要考查文艺
( http: / / www.21cnjy.com )复兴。根据材料中“在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了……这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”得知这次“变革”是指文艺复兴运动，是欧洲近代历史上第一次思想解放运动，故A项表述不准确；文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严，鼓励人们追求现世的自由、幸福，故本题正确选项为B；C、D两项主要是指启蒙运动。
14.
答案：D。A项材
( http: / / www.21cnjy.com )料体现不出，故排除；人文主义者鼓动推翻君主制不符合史实，其斗争对象是神学，而不是世俗王权，故B项错误；启蒙运动时期具有理性色彩，时间不符，故C项错误；材料信息“以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族”反映了对特权阶层的不满，故D项正确。
15.答案：D。解析：本题主要考查
( http: / / www.21cnjy.com )启蒙运动。从材料“思想方式”“缺少思想”等关键词可知，康德强调的是思想上的自由，故D项正确；A、B、C三项不符合题意，故排除。
16.答案：D
。解析：
( http: / / www.21cnjy.com )根据材料“公然宣称自己不信神”“相信自己的‘灵机’而不是传统的邦神”宣称自己不信仰神，并非反对宗教神学，故A项错误；根据所学，普罗泰戈拉主张“人是万物的尺度”，肯定人的价值尊严，忽视道德，故B项错误；古代雅典，不信奉邦神，也是一种违法行为，要受到惩罚，但他不是二者“实质”层面的共同点，故C项错误；根据材料“公然宣称自己不信神”“相信自己的‘灵机’而不是传统的邦神”表明二者对神持怀疑态度，实质上反映了二者肯定人性和人的价值尊严，具有人文主义的性质，故D项正确。
17.参考答案：A。试题解析：如马
( http: / / www.21cnjy.com )丁路德改革强调只需虔诚的信仰，就能获得灵魂得救，无需购买赎罪券，故A项正确；马丁路德是简化宗教仪式，所以不符合材料中的控制，故B项错误；真诚的善行并非新型控制形式，故C项错误；神父的指引亦看不出新型控制，故D项错误。
18答案：C。.第二次工业革命后
( http: / / www.21cnjy.com )，重工业成为整个工业的主导，故A项错误；瓦特的万能蒸汽机，是对原有纽可门蒸汽机的一种技术改良，故B项错误；它们分别代表着两次工业革命的标志性成就，它们的使用引发了生产组织的变化，分别产生了工厂制、大企业，故C项正确；当时最发达的资本主义国家是英国，格拉姆是比利时人，故D项错误。
19.参考答案：C。试题分析：根据
( http: / / www.21cnjy.com )题干材料信息，联系所学知识可知，哥白尼的“日心说”反对天主教会宣扬的“地心说”；达尔文生物进化论反对了教会宣扬的上帝造人说。可知哥白尼和达尔文都提供了观察世界的新视角，C项表述准确。A项明显错误，排除；近代科学体系早就形成了，排除B；17—18世纪的启蒙思想奠定了资产阶级革命的思想基础，排除D。故选C。
20.
答案：B。以实验为
( http: / / www.21cnjy.com )主要形式的研究方法是在文艺复兴时期，A错误。牛顿的近代数学和物理学方面的成就为启蒙思想的产生奠定了科学的基础，提供了一种认识世界的新方法，即理智的科学的方法，B正确。C项是现代相对论的分析方法，故C错误。D项是现代热辐射理论，故D错误。
21.
答案：B。【试题解析】
( http: / / www.21cnjy.com )牛顿力学推动了自然界各领域进步的说法，夸大了其作用，故A项错误；“用力学的原理去解释一切自然现象”，固化了人们的思维，对人们认识观也产生了消极影响，故B项正确；材料没有反映出牛顿力学对英国文艺复兴的影响，故C项错误；牛顿力学成为人们认识和改造社会依据的说法，夸大了其作用，故D项错误。
22.
答案：B。科学发展对前人理论有否定也
( http: / / www.21cnjy.com )有继承，故A项错误；科学理论是在对前人理论否定与继承，即批判中向前发展的，故B项正确；伽利略、牛顿奠定了近代物理学基础，故C项错误；爱因斯坦的相对论与打破神学桎梏无关，故D项错误。
23.
答案：C。解析：日心说不涉及
( http: / / www.21cnjy.com )“博物学、植物学和社会科学”，故A项错误；经典力学与“博物学、植物学和社会科学”无关，故B项错误；生物进化论阐明了人和其他生物在生物界中的地位，故C项正确；量子论解决的是微观问题，故D项错误。
24.
答案：C。本题主
( http: / / www.21cnjy.com )要考查近代中国思想解放的潮流。题目中未涉及近代中日两国印刷水平的比较及清政府的文化专制政策，故无法得出A、B两项的结论；魏源在《海国图志》中阐述的“师夷长技以制夷”的思想引导了人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用，D项与史实不符，故排除；由题目中的信息“1842年，魏源的《海国图志》出版，在国内几无反响......二十年后......已在中国绝版”可知当时的中国社会变革的意识比较淡薄，故选C。
25.答案：B。解析：本
( http: / / www.21cnjy.com )题考查清末新政的局限性。“废除科举制、兴办新式学堂”本来属于顺应历史潮流的措施,但百姓并不领情,其原因在于“加捐”,而“加捐”并非“专制”的表现,而是吏治腐败的表现,故排除A项、选择B项;C项不能全面反映材料的内容,故排除;D项不符合材料主旨。
26.答案：A。解析：本题考查新文化
( http: / / www.21cnjy.com )运动。分析材料可知,陈独秀认为中国的家族伦理是封建制度之遗物,要实现政治平等、经济独立就必须首先铲除这种家族伦理。故选A。
27.
答案：D。解析：本题主要考查孙
( http: / / www.21cnjy.com )中山求民主的历程。孙中山是资产阶级的代表，面对二次革命的失败，他并没有妥协，而是吸收世界先进思想以挽救中国，故本题选D项。1917年俄国爆发十月革命，故不选A项；根据题干信息“仍然相信中国是可是实现社会主义的国度”可知，孙中山主张建立的是资产阶级共和国，故不选B、C两项。
28.
答案：A。19世纪以来，物理学取
( http: / / www.21cnjy.com )得长足进步，贝尔特·莫里索是法国印象画派女画家，印象画派的特点是追求“光”和“色”的效果，借助了当时科学领域的新成就，故A项正确；“表达了对‘理性王国’的失望”的是浪漫主义流派，B项不符合题意；强调艺术家内心“自我表现”的是现代主义流派，C项不符合题意；关注法国当时的社会现实的是现实主义流派，D项不符合题意。
29.
答案：C。材料中恩格斯强调的“
( http: / / www.21cnjy.com )作品”汇集了法国社会的全部历史，其对经济细节的描绘比历史学家、经济学家的还要多，说明其作品充分反映了法国当时的社会现实，故属于现实主义文学。《唐璜》是英国浪漫主义诗人拜伦的代表作，《巴黎圣母院》是法国浪漫主义作家雨果的代表作，排除A、B两项；C项的巴尔扎克是法国杰出的现实主义作家，其代表作《人间喜剧》被称为资本主义的“社会百科全书”；D项《战争与和平》是俄国现实主义作家托尔斯泰的代表作。综上，所以选择C项。
30.
答案：C。试题分析：：本题考查运用已
( http: / / www.21cnjy.com )学知识解答历史问题的能力。由题干中“对赫鲁晓夫的继承人的一次及时的提醒”说明赫鲁晓夫已经不在职了，即可能发生在1964年或者以后，由“我这个外交部长腰杆硬了，气顺了。”说明与军事方面有关，综合分析备选项可知C符合题意，而ABD均不合题意。故选C。
31.
(1)主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。（4分）
理想政治：君主用贤人，行仁政。（1分）
（2）批判君主专制，限制君权。（2分）
(3)异：王韬：主张君民共治；
( http: / / www.21cnjy.com )仿效英国实行君主立宪。
孙中山：国家权力属于全体国民：仿效美国实行共和制。
同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权
（4）没有。（1分）二者有本质区别
( http: / / www.21cnjy.com )：民本思想核心是主权在君，强调民本是为了更好地实现对民的统治，维护君主专制。民主思想核心是主权在民，承认人的基本权利，否定封建君主专制，建立资产阶级民主制度。古代民本思想不能突破封建君主专制的藩篱而转化为近代民主思想。但有一定联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。（6分）
必然性：近代民族资本主义的的
( http: / / www.21cnjy.com )产生和初步发展；资产阶级力量的成长和不断壮大，资产阶级登上历史舞台，要求政治权利；列强的侵略，封建统治危机和民族危机不断加深；中西联系的不断加强，西方民主启蒙思想的不断传播。（4分）
【试题解析】该题以民主思想立意，从古代民本思
( http: / / www.21cnjy.com )想和近代民主思想关系的角度，考察中国近代民主化进程。该题目
立意高，角度新，学科性强，能力要求高，较好地体现了新课程标准下高考改革方向和要求。第(1)问通过阅读材料即可归纳，难点在于什么是中国古代的民本思想内涵，什么是其理想政治。这需要结合所学知识加以区分。根据所学知识，先秦儒家民本思想的内涵主要是讲君民关系，而其政治主张的核心内容就是其理想政治。答题时需要注意根据材料和所学知识全面地归纳。第(2)问考察进步思潮新内涵，通过材料可以看出新在批判君主专制，限制君权方面；第(3)问通过阅读材料不难归纳二人思想的不同；根据材料并结合王韬是早期资产阶级维新派的重要代表，孙中山是资产阶级革命派的领导人，二人思想的相同点也就容易回答了。第(4)问第一小问需要更多地结合所学知识加以回答，并要注意审题，两种思想的关系既包括联系，又包括区别；第二小问只需要回答清楚资产阶级维新思想和资产阶级革命思想产生的背景即可。
32.
【评分细则】12—9分
观点明晰，史实准确，能充分运用中国近代史有关史实进行论证、说明，逻辑严谨。
8—5分
观点明晰，史实准确，能运用中国近代史有关史实予以说明，逻辑关系比较清晰。
4—0分
能摆出观点，相关史实运用不够准确合理，论证不足，逻辑关系不明。
【试题解析】第一小问角度，根据材料梁启超认
( http: / / www.21cnjy.com )为中国文化是从传统向近代过渡的，严复和王国维探讨的是中西文化的差异和共同性，孙中山强调融合中西文化进行再创造，以上角度任选其一即可；第二小问探讨，按照题目要求“中国近代史有关史实”这一限制条件进行，列举的史实首先必须是中国近代史的内容，其次是材料隐含的思想文化方面的内容。
【答案示例】
示例1：中华文化在近代逐渐从传统向现代化过渡
( http: / / www.21cnjy.com )。(4分)传统文化核心为儒学，强调伦理纲常，植根于自然经济，主要为封建专制服务。(4分)近代以来，随着西方文化传人和民族资本主义发展，中华文化逐渐增添了民主、自由、法治、宪政等现代化因素，传统文化中强调尊卑等级和血缘关系的成分逐渐减少。中华文化走向进步。(4分)
示例2：近代以来，中华文化以自
( http: / / www.21cnjy.com )身传统和西方近代文化逐渐交融、结合，呈现兼收并蓄的发展趋势。(4分)鸦片战争以后，西学在中国广泛传播，从林则徐、魏源、曾国藩、李鸿章到康有为、梁启超等人，都重视对西方文化的学习，不断汲取外来文化的优秀成分。(4分)先进的知识分子立足于传统，兼采中外，贯通古今，以批判性态度反思中国传统文化，指出其自身局限，用西学中的积极因素来改造传统文化，使传统文化换发出新的生机与活力。(4分)
33．(1)特点：突出道德教化与强化社会规范。（2分）
形成原因：社会生产力的进步；人文精神的发展；
( http: / / www.21cnjy.com )统治策略的提高；缓和社会矛盾的需要；儒家思想的影响等。（答出其中任意四点即可，每点2分，共8分。）
(2)变化：由“自由、平等、博爱”调整为“民主、自由、人权”。（2分）
影响：进一步巩固了资产阶级政权；完善了资本主义的基本制度；推动了人民群众的觉醒和为扩大权利而进行的斗争。（6分）
(3)立足于中国优秀传统文
( http: / / www.21cnjy.com )化和道德规范；对人类社会中的勤劳、节俭、自立、诚实等合理理解；着眼于人类历史发展的前进方向，必须反映社会发展的要求。(3分)
解析：本题主要考查中国古代
( http: / / www.21cnjy.com )与世界近现代的价值观。解答第（1）问要注意首先概括材料，可从道德和社会规范两个角度考虑其特点。然后结合所学知识从生产力、统治策略、统治者的需要及社会主流思想角度分析其原因。解答第(2)问注意从材料概括资本主义社会价值取向的变化并结合所学从政权、制度、人民群众等角度归纳其影响。解答第（3）问注意综合两段材料，从立足点、理解点、着眼点等方面全面考虑。