语文一年级上语文s版2.6《小小的船》导学案2

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6.《小小的船》导学案
【目标导航】
1.
认识本课生字：船、弯、两、尖、坐、看、见、闪，做到“四会”。会写：“儿、天、两、只”4个生字。
2、
能正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、
培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。
【前置性学习】
1、
借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文.
2、
书写生字。
3、
观察夜晚的天空，观察初月的样子；观察小船的形状。
【学习过程】
第一课时（预习课）
1、
诱思导学
1、
同学们，这首音乐好听吗？谁来说说它的名字。谁来拼？——齐读（小小的船）
2、板书课题：（6、小小的船）学生们根据拼音自己读一读这首小诗歌，看谁读得通顺。
2、
感知研学
（一）出示预习要求。
1、生字：同学们，刚才我们可爱的生字宝宝
( http: / / www.21cnjy.com )隐藏在儿歌当中，同学们读得不错，现在，生字宝宝自己跑出来了，你还认识他们吗？请你自己用拼音读一读吧！
指名带读——去音节指名读——开火车读——男女生读
2、
识记生字：
引导学生去发现识记生字的方法，利用熟字加上一部分或换一部分的方法记住生字。如：小+大=尖
“船、弯”要重点识记。
3、
有开火车读词语和生字卡片的方式，巩固认记生字
4、写字指导。注意把字写匀称，并且知道每个笔划的名称。
（二）基础检测
1、选正确的读音
zhī
zhǐ
（1)我家有一只（
）可爱的小白兔。
（2）我只（
）有自己想办法。
（3）把这只（
）小鸟放飞，好吗？
2、把下面的两个字合在一起，变成一个新字。
木——木
大——小
门——日
口——十
4、课文直通车。
的月儿
的船，
的船儿
尖。
在小小的船里坐，
只看见
的星星
的天。
（三）师生小结
第二课时（展示课）
三、读悟品学
1、谁把你喜欢的句子读给大家听？
（1）
第一行，谁能读得弯一些，更弯一些~~谁能把它读得小一些，再小些
小得可爱
（2）
第二行，你喜欢它吗？把你的喜爱之情读出来？谁比他更喜欢？
（3）
第三行，谁想坐？还有谁想做？把你盼望坐上去的心情读出来吧！
（4）第四行，像眼睛一样对我们眨眼睛，可爱极了！谁来给我们眨眼睛？谁再来眨？
2、
“小小的船”是真的吗？
那它到底是什么？（月亮）
3、让我们带着你美好的想象，再来读一读吧，并试着背诵。
4、小结。
第三课时（提升课）
3、
得知博学
假如借给你一双翅膀，让你在蓝天里飞翔，你还能看见什么？
4、
反思促学
1、
夜晚出去看看月亮，说说它像什么。你还看到天上有什么？
2、师：（追因分析）
6、小小的船
板书设计：弯弯的月儿
小小的船
闪闪的星星
蓝蓝的天
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