第3课 传说时代的文明曙光（共17张PPT）

课件17张PPT。第3课 传说时代的文明曙光 合作探究 一、炎帝和黄帝
请同学们阅读本目内容，先自主思考以下几个问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。 你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？1.炎帝的功绩：1)改进农具,教人农耕；尝遍百草,发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人。
2)发明陶器。
3)开辟集市。2.黄帝的功绩:1)造宫室、车船、兵器、衣裳。
2)发明文字（仓颉（cāng jié） ）。
3)发明历法、算术和音乐。
4)黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。(神农氏)（轩辕氏）炎帝黄帝蚩尤涿鹿之战阪泉之野炎帝战败3、炎帝、黄帝的联合与斗争炎帝和黄帝“人文始祖”中国人自称炎黄子孙龙的传人马鹿牛蛇鱼兔虎鹰蜈蚣 龙是众多部落图腾的融合体。反映不同部落之间
从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。二、尧舜“禅让”
请同学们阅读本目内容，先自主思考以下几个问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。 什么是禅让制？基本原则是什么？通过推举产生部落联盟首领的办法。“禅让”的基本原则：“选贤与能”三、大禹治水
请同学们阅读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。
请各位同学在看的过程中注意思考一下问题：大禹治水的结果如何？它采用了什么方法？我们应该学习大禹那些精神？三、大禹治水方法：筑堤堵水，疏通河道
相结合的方式。结果：成功治理水患。从大禹的身上我们能学到哪些精神？1.要有创新精神。2.必须具备坚持不懈的精神。
3.学到他乐于奉献的精神。
4.处理问题要灵活多变。 远古传说不等于史实。远古传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，是经过人们整理、加工而成的，与史实有很大的出入。史实是真实可靠的，完全真实存在的客观事实。 讨论:传说时代与史实的区别【中国原始社会的基本轮廓】
元谋人
北京人
山顶洞人
河姆渡人
半坡人
传说中的炎帝黄帝、 尧、舜、禹时期约170万年前约70万—20万年前约1.8万年前约七千多年前约六千多年前四五千多年前打制石器磨制石器采集 狩猎原始农业 畜牧业 定居生活一、炎帝、黄帝功绩
1、炎帝的功绩：改进 ，教人 ，尝遍百草，发明医药，发明陶器，
开辟 ，使人们互通有无。 是中华原始农业和医药学的创始人，号称 。
2、黄帝的功绩：造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发
明 、 、算术和音乐。他的妻子 发明了养蚕缫丝技术。
3、炎帝和黄帝打蚩尤的战争为 ，炎帝和黄帝之间的战争叫 。
（炎帝和黄帝被称为中华民族的 ）
4、龙是多种动物的复合体，这一形象预示龙是 反映出不同
部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。
二、禅让制
禅让制：尧、舜、禹时期，用 部落联盟首领的办法。
三、大禹治水
功绩：治理 ，在外十三年，三过家门而不入。
治水的方法：筑堤 和 相结合。农具农耕集市炎帝神农氏文字历法嫘祖涿鹿之战阪泉之野人文始祖众多部落图腾的联合体 民主推举 黄河堵水疏通总结提升